初中英语教育中渗透思想道德教育初探
一、初中英语教学中思想道德教育的内容
1.加强爱国主义教育
在初中英语教学过程中，要把爱国主义融入教学的各个环节，加强对学生的爱国主义教育，提高爱国热情。在教学过程中，教师要明确立场，积极向学生讲述我国的建国历程，面对艰难的建国历程，作为中国公民的我们应该为之骄傲、自豪，同时，要铭记我国的屈辱史。教师要充分抓住每一个良好的时机，积极对学生进行人格、国格的教育，加强爱国主义教育，不断强化学生的国家意识、民族意识，尽量做到学生可以为中华之崛起而读书，不断提高爱国的凝聚力。
2.加强个人人格教育
在初中英语教学过程中，教师要积极加强对学生个人人格的教育，培养学生的优秀性格，尤其注重对学生意志力的培养，确保在未来学习、工作过程中，面对挫折，毫不畏惧，屡败屡战。同时，还要加强学生对真理的寻求力度，积极把初中英语教学与我国的社会主义建设结合起来，不断提高学生对社会主义的认可力度。
3.加强对学生的道德品质教育
在初中英语教学过程中，要不断加强对学生的道德品质教育，例如在“Food Festival”这一单元中，通过对“Help Daniel Raise Money to Build a New Village School in Nigeria ”这一活动的举行，歌颂了学生的高尚道德和助人为乐的优良品质;“ My Teacher”一文中，积极向学生传授了敬爱师长的处事态度和虚心好学的学习风气，通过这些文章的学习，可以在一定程度上提高学生的个人道德品质。
二、有效加强初中英语道德教育的策略
1.选择合适的材料，加强教学中的德育渗透
在初中英语教学过程中，要想有效提高对学生的道德教育，首先要求教材内容上有相关的道德教育，因此，在教学过程中，教师要选择合适的英语教学材料，以不断加强在英语教学中的德育渗透力度。
在初中英语教学过程中，教师应该注重对内容丰富、思想丰富的材料的讲解力度，将这些内容作为教学重点，充分利用相关教材内容将道德教育和英语知识教育融为一体，充分发挥英语教材的作用。例如，在How about exploring the Ming Tombs?这一话题的导学中，利用多媒体课件向学生展示栩栩如生文物古迹，同时，加强学生对文物古迹的保护力度，保护历史文化遗产等，加强对学生爱国主义的教育。
2.充分利用教材，加强文明教育
在初中英语教学过程中，教师要充分利用课本教材，结合《中学生行为准则》的相关要求，积极运用日常用语进行对学生的文明礼貌教育。不断加强学生对集体的认可，积极向学生传授处理人际关系的文明礼貌教育知识，从而使得学生逐渐学会关爱他人、服务社会、一切以集体利益为根本，积极养成“爱民、爱国、为民、为国”的处事态度，不断加强对学生的文明礼貌教育，从而使得社会形成相互尊重的良好风气。例如，在英语教学过程中，教师可以大量运用文明的英语词汇进行课堂教学，如，Good Morning，Sit down，please. Stand up，please. Thank you very much.等，在确保正常英语教学效率下，不断影响学生，促使学生提高对文明词汇的使用频率。同时，教师还要加强对教材的熟识力度，充分挖掘英语教材的中心思想，对学生做出积极的引导，不断提高学生的社会责任感，提高学生的责任意识。
3.主动联系生活实际，渗透环保教育
教师在教学中可以结合当前卫生城市创建的号召，首先以Saving the Earth这个单元教学课件为教学案例，组织学生观看多媒体课件的动画和彩图，身临其境了解各种污染的危害，再导入创建卫生城市的意义。比如，可以在英语角活动中开展这方面的活动。可以进行以环保和卫生城市创建为主题的辩论活动。让学生对卫生城市创建的必要性说出自己的看法，让学生就环保应该怎样展开辩论。这种活动既能激发学生的参与热情，又让学生真正的联系生活实际学习英语，还能提高他们的环保意识，让他们为当地卫生城市的创建贡献自己的力量。
在初中英语教学过程中，教师要采用恰当的英语教学方法，尽量将德育教育巧妙的融入英语教学之中，在不影响正常英语教学质量的情况下，加强对学生的道德教育，提高学生的思想道德素质。
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