体温监测是用体温监测仪检查不同部位的体温。包括鼻咽、鼓室、下食管、心脏和直肠。每个部位的温度都可以间接代表一个器官的温度。 以下是为大家整理的关于学校师生体温检测制度的文章3篇 ,欢迎品鉴！
第一篇: 学校师生体温检测制度
所有学生在校期间遵循学校晨午检制度
寄宿生严格按照学校晨午检制度，走读生晨检按照学校进出检测制度，午检和寄宿生一样。
为增强学校疫情预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止疫情发生，结合我校情况，制定学校晨午检制度。
一、晨午检目的
及时发现、报告和处理学校疫情，保障师生员工健康安全。
二、晨午检原则
遵循预防为主、常抓不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。晨午检实行校长负总责，处室负责人、班主任具体负责的制度。
三、晨午检内容
晨检时间为每天早读，上报时间为上午第一节上课前;午检时间为午读，上报时间为每天下午第一节上课前。由班主任、班长对学生身体状况及相关情况进行了解和检查，处室在聘人员由本处室负责人对相关人员进行了解和检查。晨午检具体内容如下：
1.本人身体状况，有无发热、咳嗽或其他可疑的不适症状。
2.家人、离乡返乡与疫区人员、确诊病人接触情况，查看医院诊断证明材料或解除隔离材料。
3.病愈返校学生询问身体恢复情况，查看医院诊断证明材料。
4.与疫情有关的其他情况。
四、晨午检上报
常规晨检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告。实行零报告制度（无病例也要报告以便统计、上报）。
五、晨午检操作细则
（一）学生晨午检操作细则
1.发放《学生晨（午）检记录表》由班主任每天早晨学生进班、下午学生进班前检查并统计好，并及时汇总上报学校。对异常情况应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
2.晨午检中一旦发现学生中有≥37.3℃症状者要立即报告本部门负责人员，并由专人将该生送至校内临时隔离室，再次进行体温测量，并填写相关登记表，通知学生家长。
3.晨午检时间以外师生中发现有发热者(额温≥37.3℃)，全校师生人人有责任及时报告。
4.晨午检时应认真、细心
一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差）；
二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；
三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；
四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时报告学校，并及时上报情况。
5.每日晨午检情况要做好记录，班主任早午读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时上报等。
6.严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对异常的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。并对与其有密切接触的人员进行医学观察。各部门负责人要将异常学生情况及时上报学校有关领导。要求居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。
7.督促各年级的常规晨午检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。
（二）学校聘用人员晨午检操作细则：
1.处室指定专人承担晨午检检查和信息报表等有关工作。
2.聘用人员晨午检工作应在每天早上第一节课及下午第一节课前完成。
3.聘用人员出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进校、进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。
4.对生病请假的聘用人员，处室负责人要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。
六、实行康复复学、复学制度
对异常学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息。对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明（康复证明）到班主任处检查证明后方可返校上课。处室在聘人员由本处室负责人进行了解、记录，检查其由正规医疗机构开具的诊断证明（康复证明）后方可复学。
第二篇: 学校师生体温检测制度
近期各大中城市的疫情防控形势随着节后复工的来临愈加严峻，人员流动急速增加，人群大范围聚集，密切接触不可避免，可以通过技术手段对重点场所和人群进行体温精准检测，为防疫人员提供远程视频会议沟通。同时间赛跑，与政府和企业共同“战疫”！
一、痛点分析：
监测设备缺、监测效能低、团队沟通难、协作效率低：
二、需求分析：
对于社区人员出入体温检测，防疫人员远程实时沟通都提出了具体需求：
三、方案介绍
快速体温检测一体化平台共包括两部分内容，分别为：
1、社区人员出入体温快速检测方案
l方案介绍：
通过部署热成像人体测温摄像机、安检门或手持终端等设备和后台管理软件，实现无接触式体温异常筛查和预警，将异常体温人员发送给执勤人员，实现异温人员身份信息、出行信息、密切接触人员等信息进行登记和上报。
l系统架构：
多种体温检测方案适配不同应用场景，汇聚到一体化平台：
l适用场景：
场景一：测温摄像机+黑体+三脚架，适用于带大堂的小区楼栋或酒店
场景二：手持测温仪：适用于超市或停车场等场景
2、社区防控远程视频会议方案
l方案介绍：
通过远程视频会议系统，内部沟通协作无界限，支持移动办公，完全符合H.323、SIP标准，采用高清视频会议技术,1Mbps呼叫速率可实现30帧/秒的1080p动态高清图像，实现全网高清视频效果，采用20KHZ音频采样，音频质量效果高。
l适用场景：
可以多人远程手机端接入，视频沟通，同时支持多会议召开，视频了解防控点信息，跟踪防控工作进展。
第三篇: 学校师生体温检测制度
入校前，师生在家测好体温，做好记录。
入校时发现体温异常学生处置流程:
①先手部和脚底消毒，测温通道进行体温检测→
②执勤教师发现体温异常学生→，
③值勤教师将体温异常学生迅速带到隔离通道并负责报告带班领导→
④带班领导带学生经隔离通道到临时隔离室
⑤后勤组对隔离通道进行84消毒
⑥隔离室值勤教师再次进行体温测量,询问学生近期接触人员并记录,通知班主任和学生家长,报告学校分副管校长
⑦家长接学生回家进行医疗观察。
班主任常规体温检测发现体温异常学生处置流程：
①组织学生体温检测，发现学生有发热症状
②班主任将学生送到临时隔离室
③临时隔离室值班人员立即打电话报政教处，并报当天值班学校领导
④隔离室值班人员对学生和班主任进行全身消毒
⑤隔离室值勤人员再次进行体温测量，询问学生近期接触人员并记录
⑥确认发烧后报学校分管领导，并通知学生家长
⑦家长接学生回家进行医疗观察
③其他同学进行手部消毒并转移至备用教室，总务处对教室进行消毒通风。
任课教师课上发现呼吸道异常或体温异常学生处理流程
①任课教师课上发现体温异常或呼吸道异常情况
②任课教师电话通知班主任
③班主任接到电话后，按“班主任常规体温检测发现体温异常学生”流程一步步推进
教职工出现体温或呼吸道异常处置流程：
①教职工在校出现体温异常或呼吸道疾病症状→
②年级主任负责报告学校疫情防控处置工作小组
③学校安排教师回家进行医学观察或送医院检查就诊→
④根据医院确诊情况决定是否进行14天隔离观察。
⑤对本办公室所有教师、该教师所教班级学生进行体温测量⑥总务处对该办公室、该教师所到教室及进出校路线进行消处理。
1.入校前准备
(1)在家测好体温，做好记录。
(2)清洗消毒:教室、图书馆、实验室、(临时)隔离场所等公共场所一天一消毒。
(3)检测准备:确保测温仪正常使用，手部消毒，脚部消毒，校门值班人员佩戴口罩、一次性手套等。
（4）场地安排:如遇异常天气到备用场所开展进校检查。
2.进入学校
(1)人员:实施学生错峰入校,严格控制外来人员进入学校。
(2)测温:专人负责监测所有进入校园人员体温,发现体温异常情况,禁止入校。然后按照有关要求操作。
(3)晨检:严格落实学生晨检制度,班主任参与晨检,上报率100%。防疫期间,应同时密切关注其他传染病发生的情况。
3.使用功能场所
(1)通风:教室、图书馆、会议室、实验室等各类教学场所加强通风换气,保持室内空气流通。
(2)清扫消毒:每天消毒1次(空气消毒及物体表面消毒),加大每天检查整治卫生力度,保持室内外环境清洁卫生。
(3)测温:根据条件在宿舍、图书馆、食堂门口测体温。
(4)卫生间:每天彻底消毒1次,定期巡查,及时清理垃圾，保持通风。配备足够的洗手液,确保水龙头等供水设施正常工作,张贴“七步洗手法”宣传画。
(5)食堂:每天消毒一次,确保食堂环境卫生,通风换气,确保食品安全,规范就餐流程,做好餐具消毒。
4.课间休息
（1）引导学生劳逸结合,课间适度放松休息。
(2)做眼保健操前后,要求学生清洁手部卫生。
5.体育锻炼
(1)加强锻炼:促进师生增强体质。
（2）物品清洁:学生经常使用的体育设施设备、教具等每天进行始末消毒(参见消毒指引)。
(3)学生锻炼后,一定要注意手部卫生。
6.就餐
(1)食堂从业人员:严格健康排查,所有从业人员每天测量及询问有无异常症状,做好记录,禁止带病上岗。食品制作、售卖全过程佩戴口罩,售卖时戴一次性手套。禁止无关人员进入厨房、分餐区。
(2)师生:就餐前洗手,错峰就餐或分餐、送餐,尽可能减少聚集用餐。
(3)食品留样:每餐次每类食品冷藏留样量不少于125g,留样时间不少于48小时,专人管理、记录情况。
(4)集中式供餐:学校未设食堂,采用集中式供餐的,由专人负责,确保供货商资质合格、配送食品安全。禁止外卖进入校园。
7.离开学校做好个人防护学校
(1)师生离开学校必须佩戴口罩,随时保持手卫生。
（2）尽可能不到人员密集的公共场所,如果乘坐公共交通工具,注意自我保护。
新冠师生体温检测制度师生员工体温自测制度
查看全文
false