“法制”我国古代已有之，在现代，人们对于法制概念的理解和使用是不一样的。小编精心为你整理了法制进校园横幅标语，希望对你有所借鉴作用哟。
1、 依法治国，执政为民
2、 以德立校 育人为本
3、 厚德载物 自强不息
4、 以特色办学 以质量取胜
5、 传承文明 启智求真
6、 与时俱进 开拓创新
7、 同心同德 争创名校
8、 团结奋进 共育英才
9、 做道德文章 育“四有”新人
10、 尊师爱生 重教勤学
11、 依法治校法育未来
12、 遵纪守法，从我做起
13、 珍爱生命，远离毒品
14、 学法以明道，用法以立身
15、 法制教育要从娃娃抓起
16、 学法用法，做遵纪守法好少年
17、 遵纪守法，做对社会有益的人
18、 坚持依法治校和以德治校相结合
19、 普及法律知识 传播法律文明
20、 依法治校，法育未来
21、 与法同行，成长有保障
22、 祖国在我心中，法律伴我成长
23、 加快宏外发展 创建教育品牌
24、 创宏外大业 谱教育新篇
25、 实施品牌战略 打造世纪名校
26、 实施素质教育 实现全面发展
27、 开展‘六五’普法，建设法制校园
28、 弘扬法制精神，构建和谐校园
29、 宣传行政强制法，提高行政执法水平
30、 走立志报国路 做文明宏外人
31、 培育创新精神 塑造健康人格
32、 理想就是价值 奉献就是人生
33、 目标就是动力 事业就是生命
34、 奋斗就是乐趣 务实就是作为
35、 学法护法者智，违法乱法者愚
36、 人生道路千万条，学法用法第一条
37、 以人为本营造和谐，以法为准彰显公正
38、 手拉手践行法治，心连心共建和谐
39、 学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向
40、 学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒
41、 知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安
42、 加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪
43、 学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行
44、 开展法制进校园活动 营造良好校园法治环境
45、 深入开展法制宣传教育 增强公民法律意识
46、 开展法制宣传进校园活动 增强师生自我保护能力
47、 加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪
48、 青少年学生的法制教育要做到制度化规范化
49、 加强青少年法制教育，提高青少年法律素质
50、 深入开展法制宣传教育，切实保护青少年合法权益
51、 学法用法，争做遵纪守法的青少年
52、 加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益
53、 终身学习，塑造美好未来
54、 净化青少年成长环境，保护青少年健康成长
55、 学习是素质的修炼，读书是知识的积累
56、 知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
57、 学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
58、 建立文明健康科学的生活方式，全面提高人的素质
59、 教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生
60、 工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源
61、 增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质
62、 弘扬法治精神，形成自觉学法用法守法的社会氛围
63、 维护青少年合法权益，优化青少年成长环境
64、 把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好
65、 预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局
66、 加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪
67、 坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作
68、 预防未成年人违法犯罪：学校家庭责无旁贷
69、 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻
70、 全社会关注青少年教育，预防和减少青少年违法犯罪
71、 预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长
72、 有事想法，遇事找法，解决问题靠法
73、 青少年学生要从小养成遵纪守法的良好品德
74、 社会学校家庭联动，优化青少年成长环境
75、 努力营造有利于青少年健康成长的良好环境
76、 学习法律，崇尚法律，遵守法律，维护法律
77、 传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神
78、 深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质
79、 学法让人生更美好，守法使社会更和谐
80、 读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩
81、 诚信是生活的通行证,法治是社会的安全网
82、 学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法
83、 加强法制宣传教育，提高青少年依法维护自身合法权益的能力
84、 深入开展青少年法制宣传教育月活动切实提高青少年法律素质
拓展：
无规矩不成方圆，而道德不足以成硬性规范。
法治，是人类社会的先进性创造。法治把人与人相处、相存、相争、相让的原则予以细化和明确，体现的是一种文明精神。
没有法治，野蛮就失去了缰绳，强者就会欺负弱者。
有了法治，一切欲求限定在规则范围之内。法治之精神在于：
其最大目标在于保证每个人拥有必要的自由和做人的尊严。
其最大特征在于适用于所有社会个体。
其最好机制在于公开透明地由独立司法机关实行。司法独立，写在我国及其它国家的法律教科书之中。
而二千年的封建社会，一直是“人治”社会，由人来决定人，由人来裁定人，如无良法可依，则必有不文明之时。
“人治”搞到最后，一切规矩会不成其为规矩，终还是野蛮社会。
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