幼儿园小班11月份工作计划20233篇

幼儿还处在懵懂的时期，作为幼教应该要做好引导工作，帮助孩子们成长。下面是520作文网为大家带来的幼儿园小班11月份工作计划2023，希望能帮助到大家!

　　幼儿园小班11月份工作计划2023 1

　　文明礼仪指导

　　1. 引导幼儿看到长辈时学会主动问好。

　　2. 指导幼儿用正确的方法拿纸巾擦嘴。

　　3. 指导幼儿户外活动独立尝试拉拉链。

　　4. 鼓励幼儿清楚的表达自己内心的想法

　　生活指导工作

　　1. 培养幼儿良好的盥洗习惯，做到认真洗手。

　　2. 培养幼儿便后冲马桶并认真洗手。

　　3. 引导幼儿认真吃饭，做到吃饭时不玩不说话。

　　家园共育

　　1.培养幼儿良好的时间观念，能按时来幼儿园。

　　2. 指导孩子自己的事情自己做。

　　本月活动

　　1. 幼儿开学

　　主题活动

　　白天和黑夜的交替变化容易被孩子们观察到，但是要理解，还需要我们老师做形象比喻，地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，同时地球和月亮都在按固定的周期自转。太阳是近似圆形的大火球，太阳发出的光芒向四周照射。地球是近似的圆形球。当太阳从一个方向照射地球时，地球只有一个球面接受到了太阳光，这个球面就形成了白天，而另外一半的球面就行成了黑夜。随着地球的转动，背面有朝向了太阳光，原来黑夜的地方就变成了白天，原来是白天的地方变成了黑夜，为了便于孩子理解，我们把灯泡当作太阳，皮球当作地球，模拟地球接受阳光的照射和自转，在孩子理解白天黑夜的基础上，延伸主题活动。

　艺术活动

　　艺术空间：《森林里的蘑菇》、《我会变》、《狮子的发型》、《下雨了》

　　杰立卡：《复习杰立卡》、《认识宝盒》、《操作宝盒》(一)(二)

　　图书阅览：《聪明的狐狸》、《我不哭》、《汤姆上幼儿园》、《秋天》

　　形体活动：《踏踏舞》、《兔子舞》、《模仿操》、《请你像我这样做》

　　科学活动：《美味的饼干》《弗雷德做泡泡》《变大的蘑菇》、《消失的宝石》

　环境创设与材料投放

　　1. 图书区：培养幼儿喜欢看书，并安静有序的欣赏图书。

　　2. 美工区：在保护自己的前提下，学习用剪刀剪出简单的图形。

　　3. 自然角：观察红薯和土豆从新鲜到变质的过程。

　　4. 益智区：了解各个区域玩具的玩法，并学会玩具分类。

　　家园合作

　　1.请家长养成孩子良好的作息时间，按时睡觉、起床。

　　2. 督促宝宝多喝温开水，保证孩子的饮水量

　　幼儿园小班11月份工作计划2023 2

　　健康领域：

　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、会插接、拼搭简单的造型。

　　4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　社会性领域：

　　1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　　科学领域：

　　1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

　　2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

　语言领域：

　　1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

　　2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3、喜欢和老师一起看图书。

　　艺术领域：

　　1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

　　2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

　　3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

　　〈一〉保教工作

　　1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

　　2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

　　3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

　　4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验。

　　5、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

　　〈二〉家长学校工作计划

　　1、举行亲子活动。

　　2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

　　3、完善“接送卡”的使用制度。

　　〈三〉教研工作计划

　　1、实施课题方案，积累研究中的过程性资料。

　　2、参加青年教师优质课评选活动(说课——开课)

　　3、组织幼;儿参加早操展示活动;

　　4、进行主题墙的布置;

　　5、围绕自己的课题上好园内公开课。

　　幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。

　　一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能慢慢养成良好的习惯。