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小学生硬笔书法教案范文三篇

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硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它的书写工具包括钢笔、中性笔、细毛笔、铅笔和粉笔。墨水或粉状介质是表达汉字书写技巧的主要载体。它具有携带方便、书写速度快、使用价值广等特点。 以下是为大家整理的关于小学生硬笔书法教案的文章3篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】小学生硬笔书法教案

  一、教学目标

  1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。

  2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。

  3.认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。

  二、教学过程

  要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜,第三笔短撇与前两笔点形成呼应。党字头的第一笔为短竖,第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。

 三、例字指导

  学,学字头前三笔应写得紧凑一些,突宝盖可适当宽一些,子的弯钩位于字的竖中线位置,起笔和收笔基本在同一条垂线上。

  党,党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。

  觉,学字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状。常,党字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状,巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度,最后一竖应写成悬针竖。

  尝,下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头。

  掌,上部、中部的写法与党字相同。下部手的第一笔为平撇。

 四、名人名言练习。

  “一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何外表来虚饰”

  ——邓肯(美国)

  1、读想含义。

  2、讨论:如何写好名人名言?

  3、学生边听音乐边试写

【篇2】小学生硬笔书法教案

  1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。

  2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题

  3.部分笔画的写法

  教学目的:通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别,以便从传统的书法艺术中汲取营养;理解学习硬笔书法的重要性,开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法,形状,用法及例字。

  课程类型:理论知识传授和辅导

  板书设计:提纲式

  教学方法:讲解,辅导

  教学过程:一般了解

  一、讲解

  (一)硬笔书法和毛笔书法的关系:

  就其艺术表现力来说,硬笔远不及毛笔,但其实用性来看,硬笔书法的快捷,使用方便,应用范围大,普及面广是毛笔书法所不能相比的。从技法上来来说,想要学好硬笔书法,必须从毛笔书法中汲取有用的营养,因为毕竟毛笔书法已经有两千多年的历史了,已积累了不少的好的经验,像有用笔书法,结构规律,章法布局等,这些都是可供硬笔书法借鉴的。希望同学在学习过程中,不可偏废。因为二者并不矛盾,而且还是互有裨益的。学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高,学好硬笔书法能促进毛笔书法的提高。

  永(大双钩)永从例字看:用笔(主要指提按),二者都有共同点,但行笔路线,硬笔书法不可照搬毛笔,因为那样既不美观也不快捷。

  (二)学习硬笔书法的意义:

  硬笔书法是以使用为目的。对我们今后工作,学习,尤其是对我们这些未来的人民教师来说意义极其重要。

  书写的好坏不仅仅是个人“脸面”的事,它能直接影响教学效果和质量;它对学生有很大的影响,甚至影响到学生的学生,所以我们一定要有强烈的社会责任感和使命感,不能把它仅仅看成是自己的“私事”,既然书法对我们来说如此重要,钢笔,粉笔要和我们打一辈子的交道。我们拿出半年或一年的时间来潜心练字,是非常有必要的。

  学习硬笔书法需要注意的几个问题:

  1.首先是要有毅力和恒心

  2.要改变不良的书写习惯

  3.要多看多比较,提高鉴赏能力,提高学习兴趣

  4.要科学的选贴

  5.要保质保量地完成课后练习。

  (三)笔画的写法,形状,及例字

  长横的用笔要强调两头重,中间轻,略弯;左低右高。

  常见病:太弯;僵硬;过平;太斜;顿笔过重。

  短横和长横凹凸方向相反。常见病:太弯;过平;太斜;顿笔过重。

  垂露竖:所有的汉字左侧的竖都是垂露竖。

  悬针竖:大多数汉字最后一笔的竖,收笔不可太细、过长。

  斜撇和斜捺对讲,一是上重下轻,后者是上轻下重。

  “捺”的收笔要强调捺角平出。

  直横:介于短横和长横之间的横,左低右高;中间不弯。

  平撇:和短横相象,但书写方向相反,平撇收笔露锋。强调角度不能太斜。

  竖撇:一定不能写成斜撇。它是上半段直,下半段微微撇出,

  中间不能打折

二、教师辅导,学生练习

【篇3】小学生硬笔书法教案

  教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法

  教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。

  教学过程:

 一、写好字的意义(联系学生的学习生活实际讲解,给出优秀书法作品欣赏)

  我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。

  即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。

  练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!一、正确的写字姿势

  1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右,头要端正,背要伸直、自然,向前微倾,切不可扑向桌子,弯得像大虾。

  2、臂开肩平:两臂平放桌面上,两肘相对,左右一样,双肩要平,不可左右高低不同。

  3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离,不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服,轻松、自然、灵便。两脚分开,与肩同宽,平放地上,不可并拢或一前一后,更不可交叠。

  4、本子放正:写字时,本子不能斜放,从上到下书写,本子随之由下往上移动。否则,会影响保持正确姿势,把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

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