雇用和任命。英语可以翻译为invite，它最初指的是政府的招聘，但后来指的是被邀请者。被邀请人担任职务并邀请进行侦察和调查。 以下是为大家整理的关于教师聘用管理制度的文章3篇 ,欢迎品鉴！
第1篇: 教师聘用管理制度
在市**局和上级有关部门的正确指导下和大力支持下，我单位于xx年3月开展事业单位人员聘用制度改革工作。改革工作始终坚持以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以党*关于深化干部人事制度改革的重要决策为准则，建立以聘用制为核心的岗位管理制度，建立能进能出、能上能下的职工任用新机制，建立与聘用制度相匹配的形式多样、自主灵活的分配激励机制。坚持党管领导干部、党管人才的原则；坚持任人唯贤、德才兼备的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的原则；坚持按劳分配和生产要素按贡献参与分配相结合的原则。为贯彻**市事业单位人事制度改革（增人字[xx]33号）文件精神，积极稳妥地推进事业单位人事制度改革工作，圆满完成事业单位人事制度改革任务，结合本单位实际情况，我**制定了《**市**事业单位人事制度改革实施方案》，报主管部门审查同意并送市人事局审批后，作为我单位在事业单位人员聘用制度工作的指导*文件。全单位干部、职工统一思想、团结一致、同心同德，基本上达到了改革预期目标。下面就我单位在事业单位人员聘用制工作总结如下：
一、成立聘用工作机构，加强聘用工作领导
为了扎实有效地推进我单位事业单位的人事制度改革工作，克服改革中出现的各种矛盾和困难，实现改革有领导、有组织、有计划地顺利实施，决定成立**局事业单位人事制度改革工作领导小组，由单位主任为组长，班子成员、股室负责人、下属管理处、电站主任为领导小组成员，领导小组下设办公室（人秘股），作为**聘用制度日常办事部门，负责落实本单位人员聘用制方案的实施。
二、按有关文件精神，结合实际，实施人员聘用制度
全面推行聘用制度，在事业单位全面建立和推行聘用制度，把聘用制度作为事业单位一项基本的用人制度。通过推行聘用制度，实现用人的公开、公平、公正，促进单位自主用人，保障职工自主择业，维护单位和职工的合法权益。事业单位及工作人员要按照《xxx贯彻<*办公厅转发人事部关于事业单位实行聘用制试行办法>》和市有关文件规定，在平等自愿、协商一致的基础上，签订由市*人事部门统一印制的聘用合同书，确定单位和个人的人事关系，明确单位与被聘人员的责、权、利，逐步实现事业单位内部管理合同化、规范化。实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由单纯行政管理向法制管理转变，由行政依附关系向平等人事主体转变，由国家用人向单位用人转变，打破事业单位长期形成的人员能进不能出，职务能上不能下，待遇能升不能降的用人机制。
三、主要内容和实施步骤
1、拟定实施方案
人员聘用制度是人事制度改革的核心工作，涉及面广，政策*强，关系到干部、职工的切身利益和**发展及稳定大局的问题。因此，在动员学习，宣传发动的基础上，单位制定了试行人员聘用制度的实施方案，并于xx年11月报送主管局审核后上报市人事局审批。
2、设岗原则
按照科学合理、精干效能的原则，按照因事设岗、竞聘上岗的思路，打破干部身份终身制，建立岗位公开招聘、签订聘用合同、定期考核和解聘辞聘等制度的岗位管理机制，引入竞争激励机制，逐步建立起新型的用人管理制度。
3、定岗定员
在前期开展岗位分类调研、初步掌握现有工作资源概况的基础上，结合当前工作需要和赋予将来发展以一定的前瞻*，按需设岗，因事定岗，以岗定人。具体岗位，按照科学合理、精简效能的原则设置，分为管理人员岗位、*技术人员岗位、电厂运行值班岗位和工勤人员岗位。
4、签订合同
各岗位聘用的人员竞争上岗确定后，即与本单位签订聘用三年合同。由本单位法人与干部职工签订聘用合同。合同内容按人事局编制的版本，规定双方的权利、责任、义务的应体现岗位特点，具体包括岗位职责、工作任务、目标、聘用期限，聘期内的*福利待遇，违约责任等。
目前，我单位已顺利完成了事业单位人员聘用制度改革各项工作。通过宣传发动，加强领导，制定方案，科学设岗，使单位的干部职工的积极*进一步加强，但改革任务十分艰巨，聘后管理有待进一步完善各项配套措施，把改革不断引向深入，使单位更具生机活力。
第2篇: 教师聘用管理制度
1、全员聘用
适用聘用合同制的人员主要是我校现有教职工、新进教职工。不适用我校聘用合同制的人员为校级领导以及因临时*工作需要使用的临时工、协保人员、退休返聘人员等。
2、实行首聘期和续聘期
聘用合同制设首聘期和续聘期。首聘期是指学校与新进教职工签订的最低工作期限，一般为3至5年。续聘期是指现有教职工聘期期满后与学校签订的聘用合同期限。凡岗位需要并符合续聘条件的，本人或用人部门须提出申请，经学校批准，方可续签聘用合同。续聘期一般为5年。
3、公开竞聘、择优聘用
根据公开、公平、公正的原则，学校的岗位都采取竞聘制，从低级别岗位到高级别岗位，全部采取公开岗位、公开竞聘、择优聘用。学校根据机构编制部门核定的编制数额和岗位任职条件聘用人员，优先在现有人员中公开选聘。4、明确岗位设置
我校根据发展规划和实际需要，在核定的编制数额内设置岗位，包括教师岗位、党政管理岗位、教辅岗位、其他*技术岗位、工勤岗位和其他附属岗位。5、聘至退休的聘用合同
在学校工作已满25年，或者在学校连续工作已满10年且年龄距国家规定的退休年龄已不足10年的人员，凡提出订立聘用至退休的合同的，学校应当与其订立。
签订聘至退休合同的人员，因不适应工作要求而未在学校各用人部门获得岗位，或者在学校安排岗位工作1个月后用人部门认为其不能胜任，可以内部退岗休养或内部待岗。
距国家规定的退休年龄不足5年的，符合学校内部待岗条件的，经本人申请，学校审批，可实行内部退岗休养。
6、试用期、见习期与服务期
聘用合同可以约定试用期，试用期包括在聘用合同期内。无工作经历的受聘本科毕业生，见习期12个月。硕士研究生不实行见习期，考核期为3个月。二、严格人员聘用程序
为了保*人员聘用工作公平、公正，提高工作效率，有关文件规定，单位成立与人员聘用工作相适应的聘用工作组织，严格人员聘用程序。人员的聘用、考核、续聘、解聘等事项由聘用工作组织提出意见，报本单位负责人员集体决定。学校将严格按下列程序招聘教职工:
1、公布空缺岗位、岗位职责、岗位条件、岗位待遇等;
2、各用人部门组成聘用工作组;
3、应聘者向用人部门提出应聘申请;
4、各用人部门聘用工作组对应聘人员的资格、任职条件进行初审，择优提出拟聘人选;
5、校聘用工作领导小组对各用人部门提出的拟聘人选进行讨论复核;
6、校党委会对经校聘用工作领导小组复核的拟聘人选进行审定;
7、公示;
8、校长(或受校长委托的用人部门负责人)与受聘教职工签订聘用合同。聘用合同的履行、变更、中止、解除和终止，均完全按照国家和我市的规定执行。
教师聘任须以考核为依据，坚持贯彻公开公平的原则。学校对经过考核确实不能胜任岗位要求或岗位超编的可以实行换岗聘任，但要竞争上岗，贯彻公开公平原则，择优聘任。对岗位拒聘者，可再提供一个或多个岗位供其选择。如仍拒聘，可作自动离职或其他处理。
第3篇: 教师聘用管理制度
一、指导思想:
深化教育人事制度改革，依法保护幼儿园和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极*，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。
二、聘用原则
1、园长负责原则。园长全面负责幼儿园教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。
2、部门协作的原则。幼儿园党组织在聘任工作中充分发挥*核心作用和保*监督作用。幼儿园工会在聘任工作中协助园长做好教职工思想工作，同时通过教代会对聘任工作实行*监督。
3、按编聘用的原则。幼儿园根据核定的编制数额、教师职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。在聘用人员时，不突破核定的编制数额。
4、资格准入原则。被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
5、竞争择优原则。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持幼儿园自主聘任、个人自主择业和公开平等、竞争择优、合理流动的原则。幼儿园将从工作实际出发，全面考察受聘人的*思想、道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况，坚持择优聘用。
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