四群教育调研报告格式 第一篇
近年来，x委、x始终坚持以人为本的教育理念，大力实施科教兴x战略，我x的各类教育蓬勃发展，成绩可喜。但我们也清醒地看到在我x教育发展过程中出现了这样或那样的问题，阻碍了教育快速前进的脚步。为身体力行的重要思想，着眼于我x发展的未来，我们针对全x教育现状这一主题展开了细致调查和，现将具体情况报告如下：
一、我x教育基本现状
2、我x在职教职工4734人，其中专任教师4031人。
3、年来，农村税费改革切实减轻了农民负担，全x中小学严格执行省、x收费标准，我x各校又采取一系列的控流措施，初中、小学的学额巩固率逐年上升。
4、我x加大普九教育的实施力度，并取得了阶段性成果；在提高普九内涵的同时，逐年推进普及高中阶段教育，制定了高中阶段教育事业发展目标；紧密结合地方经济和社会的发展，实施职业教育结构性调整，努力保证职业学校的生x；成人教育逐步完善，初具规模。
5、全x各地多方位筹措资金，积极完善教育基础设施建设，努力改善办学条件，大力实施“三新一亮”和“校园危房改造工程,全x学校危房改造工程业已竣工.
6、全x共有省三星级高中一所，省级示范初中四所，省德育先进学校 所，省实验小学2所，省级模范小学1所，省级示范幼儿园1所；获x级各类荣誉称号的学校共有所。
二、我x教育存在的主要问题及
1、发展与投入的矛盾加剧。
（1） 负债办学问题突出。
近年来，由于教育的迅猛发展，要求各校要有先进的教学设施设备与之相适应。而部分地方财政无法保证基础教育的经费投入，加之多年来x、镇、村三级教育投资主体不明，导致部分镇村对教育的投资失去了积极性，甚至停止了投入。为提升办学层次，拓展学校规模，以吸引更多的优秀生x，很多学校背负着学校建设、设备添置等欠下的巨额债务，使学校的发展面临困境，步履艰难。形成了“要发展，就负债；不发展，少负债”的怪圈。据统计，截止到20xx年底，全x学校外欠债务高达6228万元。如建平实小，学校因为迎验实验小学而添置设备，至今仍欠下了30余万元的债务，目前无法偿还；大吴中学，因迎验xxx示范初中，xxx德育先进学校而欠下了150余万元。目前这两所学校的法人代表已多次走上法庭接受债主的起诉。建平高中欠银行、工程队、教职工的集资款高达1300多万元，而学校每年的可支配资金只有160万元，除去学校各项大笔必须开销以外，要还清这比债务还须20年；贾汪中学每年收入约为280万元，能投入校园建设的每年大约为80万元，现欠外债1700余万（由原二十一中转来，无力偿还），徐x七中目前仍负债 万元，学校扩建尚需2000万元目前无法到位；贾汪镇大泉中学107万建校工程款无法解决；塔山镇教育欠债125.4万元，无法偿还；耿集中学欠债130万，中心小学欠债14万……在未来的四年时间里，又将是高初中的入学高峰期，学校学生人数成倍增加，学校的校舍建设、设备添置还需投入大量的资金，使得债务越来越重，严重制约了我x教育的发展。
四群教育调研报告格式 第二篇
1、加强理想信念教育。始终把中国特色理论体系教育放在首位。深入学习主义、思想、理论、重要思想以及科学发展观的当代意义，掌握中国特色制度的优越性;大力加强党员作风纪律教育，引导广大党员廉洁x律、洁身x我，增强党性修养，提高拒腐防变能力;认真学习党的基本理论、党的历史以及党的路线、方针、政策，加强对时政热点的了解和把握，提高党员问题、解决问题的能力。
2、实施开放式教育。一是要坚持学以致用、有的放矢的原则，根据新形势下党的任务科学谋划教育内容，紧密联系党员思想和工作实际，将教育工作同党员最关心、最直接、最实际的现实问题结合起来，突出教育内容的时效性和新颖性，提高广大党员学习积极性。二是要灵活多变教育方式，从发言式到互动式，加强党建信息化建设，可以采取个别谈话、生活会、组织培训、典型教育、党的知识竞赛及评议党员等方式开展教育活动。
3、加强教育管理制度建设，确保学习不走形式。 加强教育管理制度建设是加强和改进新形势下党员教育的一个重要环节，做到制度不落空，监督出实效。一是紧密联系实际及党员个体的需要，指定切实可行的学习教育计划，做到有计划、有安排、切实将党员教育活动落实到实处。二是确保充足学习教育时间。学习时间可由基层党支部、党小组x由掌握，根据本支部的实际情况，确定几个时间进行集中学习，保障每位党员都可以接受到教育。三是建立健全检查制度。建立党支部生活会档案，为每位党员建立学习档案，每季度进行党员大会汇报，详细汇报本支部思想学习等多方面情况，便于党员大会监督评比。还可以通过举办党员知识竞赛的方式，从而调动党员学习理论知识的积极性;四是优先考察优秀党员，每年一度评选优秀党员，制定科学可行的评价标准，从而作为评优评先、选拔任用的重要考虑因素。
4、建立流动党员教育管理制度
首先由党支部、党小组建立流动党员台账，制定流动党员管理制度和流动党员联系卡，如我镇在基层组织建设年实施的“四联系三问候”制度，加强对流动党员的教育管理。
新形势下加强和改进农村党员教育工作是一项复杂的系统工程，任务重而势在必行，在工作中要坚持“以人为本”的原则，从农村党员的实际需要出发，因材施教，使他们在日常工作中认识到学习教育的重要性，真正把农村党员学习教育工作做到实处，使农村党员教育工作更上一层楼，充分发挥党员的先锋模范和骨干带头作用，为实现农村经济社会又好又快、更好更快提供坚强的组织保证。
四群教育调研报告格式 第三篇
(一) 基础教育
1.教育经费欠账过大，投入仍显不足。目前，全x“两基”攻坚负债达7亿多元，绝大部分x、x(x)为此背上了沉重的包袱，如遵义x现欠债1.32亿元，今年还贷800万元;红花岗x现欠债4000万元，今年还贷1152万元。多数x由于财力x给率低，财政在保运转、保工资等方面压力大，教育经费很大一部分用于偿还教育负债。部分地方教育费附加征收不足，教育经费未按规定足额拨付。
2.教育资x配置不够合理，均衡发展存在差距。一是城乡学生增长比例失调，学校布局凸现不合理。由于我x中小学建设按xx年的布局调整规划实施，近几年，随着农村地x“普九”目标实现、新生人口逐年减少、外出务工人员举家外出等，大量农民工涌向城镇，农村学校生x大幅度减少，城镇生x剧增，出现了农村教育资x闲置和城镇进城务工子女“上学难”问题，学校布局平衡被打破，教育资x配置不合理;二是城镇扩容规划与教育资x配置不同步。近几年，随着城镇化步伐加快，我x大多数城镇规划大幅度扩充，人口剧增，住宅楼林立，而教育资x基本上是原来的布局和规模，城镇学校不堪重负，“大班额”现象突出，出现了学生食宿难、学校管理难、安全保障难等，两城x和部分x城尤为突出，学校布局及办学条件亟待解决;三是城乡优质师资比例失调，优秀教师大量涌入城镇，优质教育资x向城镇集中，老百姓选择优质资x的愿望强烈，农村学校生x流失严重，由于学校教师是按固定生师比配置，农村学校教师包班现象普遍，教师结构极不合理，教师工作量超负荷，城乡学校教师数量和质量差距大，农村教育质量令人担忧。
3.教师队伍整体素质有待提高。我x教育队伍师德师风虽然有较大转变，但教师数量不足，x域分布、年龄结构和学科结构等方面不合理的现象还大量存在，个别地方比较严重，如红花岗x按教育发展需要尚差中小学教师2393人;桐梓x差小学教师700余人;务川x差中小学教师600余人，其中大部分初中缺英语、信息技术等专业教师。部分x由于地处山x、河谷地带，人口居住较为分散，分布着很大部分按省布局规划要求撤并而实际上又不能撤的教学点，现有的教师编制和实有数量均无法满足需要，再加之教学点条件艰苦，一般都是聘请代课教师任教，教育质量无法得到保证。
(二) 民办教育
1. 办学经费紧张，办学条件相对滞后。我xx级以上未按照《民办教育促进法》设立专项资金，用于扶持民办学校发展及表彰奖励有突出贡献的集体和个人，长期以来民办学校办学经费紧张，办学条件相对滞后。民办学校办学资金主要来x于举办者(投资者)的集资或贷款，多数民办学校后续投入不足。多数举办者利用银行贷款或民间借贷建设校舍，在土地征用和建设过程中前期投入较大，在运转中则面临着运转经费和还本利息的巨大压力，收取的学杂费要承担校舍建设、教学仪器购置、学校运转、教职工工资福利等多项经费支出，导致民办学校经费极为紧张，严重制约民办教育的发展。
同时，x级教育主管部门在教育规划上未把民办教育列入规划范围，加之民办学校因等原因，无力及时改善办学条件，民办学校办学条件相对滞后于公办学校，缺乏竞争力。据统计，我x相当一部分民办学校没有x己的校舍和办公地点，一些硬件设施都是租用的，基础设施较为简陋，两城x及部分x较为突出，如：红花岗x已审批的26所民办学校中，按照学校建设规范x建校舍或租用较规范校舍的学校不到10所，多数是租用民房和仓库办学，安全隐患大。
2.师资队伍缺乏稳定。《民办教育促进法》中规定了民办学校教师与公办学校教师拥有同等的法律地位，但举办者对所聘教职员工没有履行《劳动合同法》，致使在民办学校从教的教师在社会养老保险、医疗保险等方面得不到保障，加之近年来公办教师工资待遇的提升，导致民办学校教师在待遇上与公办学校教师存在明显差距。同时，民办学校教师年龄、学历、职称结构等配置不合理，整体素质不高，教师队伍不够稳定，流动性大，不利于民办学校的发展。
3.“两免一补”政策给民办义务教育阶段学校增加了办学压力。“两免一补”政策规定：只对农村公办义务教育阶段学校学生实行“两免一补”，而我x民办学校多数承担着义务教育阶段的教育，使得民办教育面临着巨大的压力。而现行的政策规定：对公办义务教育学生全部实行免费入学，在民办学校就读的中小学生纷纷要求回到公办学校就读，一方面，给本已超负荷的公办学校带来压力，公办学校教育资x难以承受，造成了一定的不稳定因素;另一方面，民办教育生x的大大减少，给依赖收费运转的民办学校带来了巨大的办学压力，办学形势不容乐观。
(三) 职业教育
1.经费保障机制不健全，投入不足，办学条件差。职业教育经费投入严重不足，主要表现在：一是各x、x(x)未足额安排中等职业教育专项资金。xx-xx年x、x(x)投入职业教育专项资金累计为435万元，个别x到xx年仍然没有安排中职专项经费，绝大多数中职学校没有生均经费，加之中职学校学生多数来x农村，贫困生占90%以上，中职学校基本上都是降低收费标准，大量负债使正在发展中的中等职业教育不堪重负。二是各x、x(x)30%城x教育附加用于职业教育严重不足。xx年各x、x(x)城x教育费附加用于职业教育仅175万元，占城x教育费附加总额的2.1%。xx年全x仅有湄潭、绥阳等x按30%的城x教育费附加预算安排用于职业教育。由于资金投入的问题，导致多数职业院校规模严重不足，教学资x短缺，校舍破旧设备老化，现有的职业学校基础办学条件和设施设备配备情况已不能适应中职学校扩招和在校生规模增长的需要。部分职校甚至没有实训基地，办学缺乏吸引力。一些发展势头良好的学校，由于无法扩大基础建设规模，使扩招需求受到严重制约。
2.办学理念落后，办学模式单一，专业教师匮乏，教育质量和办学效益不高，不能适应x场需要。一是部分职校办学理念跟不上经济社会快速发展的步伐，在专业设置、师资配备、学生就业指导等方面较为落后，x身发展主动性及创新能力不强。二是在办学模式上，部分学校没有充分考虑职业教育的特殊功能，未能采取灵活多样的办学模式积极发展，扩大规模、提高质量存在一定困难。三是在专业设置上，与地方实际和x场需求结合不够，培养的学生无法满足经济社会发展对技能型人才的需求。四是专业课教师不足，“双师型”教师短缺已成为制约我x职业教育教学发展的一个瓶颈。xx年我x中等职业学校共有1150名专任教师，生师比高达28:1，其中“双师型”教师只有215人，比例仅占专业课教师的22.7%，与国家及省级标准存在很大差距。五是由于现行的教师职称评审体系不适合中职教育特点,中职教师的工作积极性不高。
3.对职业教育统筹不够，职业教育资x分散、效益不高。职业教育管理体制是“在领导下、分级管理、地方为主、统筹、社会参与”。由于体制的原因，全x职教资x配置不合理，条块分割，布局较为分散，且各地为了各x利益，在招生、管理、专业设置、毕业生就业等问题上难以协调互补，办学效益难以达到最大化。
四群教育调研报告格式 第四篇
党员教育工作是党建工作的重要内容之一,历来受到党的高度重视。党的报告明确提出要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。在经济社会不断发展的今天，积极探索党员教育管理的新途径、新方法，是提升基层党组织的战斗力，发挥党员先锋模范作用，团结带领广大群众实现民x振兴的中国梦的根本保证。为此，x委组织部成立工作组，深入基层就加强和改进党员教育工作进行了广泛调研，取得了较好的调研成果。
一、x党员教育现状
x现辖6个镇、6个街道办事处，113个行政村、90个城x社x居委会。户籍人口62.2万人，常住人口78.9万人，现有基层党组织1256个，党员29894名，流动党员1000余名。
近年来，x高度重视党员教育工作，先后开展了“创先争优活动”、“联合党课活动”等主题教育。建立健全了党的组织生活、远程教育学习日、三会一课、评议党员、流动党员管理等制度，不断强化党员目标责任管理。充分利用远程教育站点、党员服务网、手机报、党建栏目等现代信息化平台开展党员教育，全x党员教育管理走上了制度化、规范化的良性轨道，为推动全x经济又好又快发展提供了坚强的组织保证。
二、党员教育工作中存在的问题
随着经济社会的不断发展和城镇化进程的加快，党员教育管理工作也出现了一些不容忽视的问题和薄弱环节。
一是少数基层党组织认识上有偏差。在调研过程中，部分基层党组织负责人认为目前党员干部本身综合素质相对较高，又有党纪政纪严格约束，开展教育培训活动较少，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。有些党组织负责人往往以工作忙为理由，片面理解“以经济建设为中心”、“稳定压倒一切”，只顾埋头抓重点工作、抓稳定，把党员干部教育看成是可有可无的“软指标”，对党员干部教育重视不够，缺乏工作性主动性，教育培训效果不明显。
二是党性意识淡薄，组织集中学习难。随着经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身份不够重视，在x场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现x我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了x己作为一名党员的义务和责任。在调研过程中，有位基层基层党组织负责人说，“把党员组织到一块学一次太难了，现在年轻党员都在务工，老党员不便于行动，组织一次学习基层党组织要费很大人力财力”。还有个别党组织反映，一些党员组织观念、集体意识淡薄，长期不参加组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。村干部无奈地形容这样的党员：“没事人家不理你，有事人家才找你，处理不了就骂你!”。
三是党员教育工作的方式方法较为单一，党员培训兴趣不高。党员教育培训的方法老套，手段单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看录像等简单学，缺乏互动和吸引力;党员教育从上到下“一个声音”，下级在落实上级的有关精神，只是“依葫芦画瓢”，形成“上下一般粗”，不能接地气;不论是干部党员还是无职党员，机关党员还是企业党员，离退休党员还是青年党员，不分行业，不分群体，不看对象，“一个方子吃药”，缺少个性化;个别党员知识面受限，对上级精神有时不能领会，缺少人性化;这些单调的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了学员学习的情绪，难以收到预期效果。
四是流动党员、非公企业党员流动大，跟踪教育难。个别流动党员流入后未能与当地党组织主动接洽，造成所属地党组织管不上、流入地党组织拒绝管的“两不管”局面，使流动党员处于“断线”状态，我们虽然探索实施了“四联式”流动党员管理模式，由于党员x身工作原因，还存在一定的盲点。少数非公企业党员重经济效益、轻追求，有的虽然建立了党组织，但是工作不主动，作用发挥不明显，特别是对党员的党性教育重视不够，办法不多。对于下岗失业党员，帮扶慰问多，帮助其解决再就业问题少、效果不明显。
三、加强新形势下党员教育工作的主要措施
一是延伸教育网络，扩大党员教育覆盖面。为进一步扩大远程教育网络的覆盖面，稳步推进远程教育“六进”工作(进社x、进企业、进基地、进合作社(协会)、进x场、进工地)，统一标准规范，积极延伸远教网络“触角”。按照“远教网络全覆盖”的工作思路，针对党员流入城x社x多，社x党员活动场所小，集中学习受局限问题，试点开展远程教育学用示范户建设，在6个城x社x建成远程教育学习示范户12户。通过整合资x，配齐软硬件设施，为党员学习提供便利场所，真正解决了党员群众进不来、坐不下、学不上的问题。通过远程教育网络延伸，实现了教育资x横向链接、纵向延伸，拓展了远程教育网络覆盖面，形成了全方位、多层次的党员教育网络体系。
二是丰富培训载体，推行开放式党员教育。根据新形势下党员队伍的实际，对党员教育培训载体大胆探索，增强党员教育工作的吸引力。一是变集中活动为小组活动，按照党员特点和行业分布，划分若干个党小组或党员中心户，灵活安排活动时间，可以利用集中学习时间组织学习，也可以利用晚上或节假日进行组织。以党小组长和党员中心户为活动组织者，x主开展党员教育活动，提高党组织的战斗力。二是发挥专业人员特长，组织党员领导干部、党校教师等组织专家宣讲团，进农村、进社x、进企业、进学校，送教上门，分期分批开展党员集中轮训，保证了党员教育的效果。三是以活动为载体，提升党员素质，引导党员发挥作用，体现党员队伍的先进性。以“万名基层党员轮训”、“社x远教四个中心”和“开放远教项目建设”为载体，突破党员教育时空上的制约，采取“菜单式”、“点播式”的形式，根据不同群体的x身素质、从业特点和学习需求，分为在职党员，社x党员、农村党员、离退休党员、流动党员、非公企业党员等6大群体实施针对性、个性化培训，取得了良好效果。
三是拓宽培训渠道，实现党员教育立体化。以党员教育“四上”工作为契机，建立“三网一台”培训体系(即齐鲁先锋网、党员服务网、新闻网和电视台)。以推进党员教育上电视为主线，积极构建党员教育信息化网络建设，不断提高党员教育质量。投资100万元，与电视台协作开办《党建》栏目，拍摄制作党建工作、基层一线先进典型、创业能手等系列课件，加大对先进典型的宣传力度，发挥示范引领作用，增强农村党员干部的创业积极性。以齐鲁先锋网、新闻网和党员服务网等网络资x为阵地，对党员进行党的理论、政策法规、文化素养、劳动技能、x场信息等方面的教育培训。
四是加强监督考核，提高党员教育实效性。完善党员发挥模范作用的考核评价体系。一方面，不断丰富考核的方式方法，推行党员发挥先锋模范作用公示制度，把党员置于广大群众的监督之下，增加评议的透明度，提高考核的准确性。另一方面，逐步完善党员发挥作用的评价标准，加强对党员参加基层建设情况的考核，提高党员贯彻党组织决定，主动作好群众工作的x觉性。同时，不断强化对从事个体经营的党员、外出务工党员以及无职党员的监督考核，既要保护好党员发家致富的积极性，又要引导他们关心集体发展，积极参加村政建设，努力消除党员管理的“空白点”。实行党员培训积分制，印制《基层党员学习培训纪实手册》，如实记录每名党员参加培训情况，量化评价个人学习培训情况，并将积分作为党员评先树优的重要参考依据，使党员由被动学变为主动学，让党员群众及时方便地接受党的教育。
新时期加强党员教育工作需多方着力，只有开动脑筋、拓宽思路、整合资x，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理念方法和文化知识等多个角度出发，坚持发展的思路问题和开展工作，才能提升党员教育工作的针对性、实效性，推进党员教育工作充满活力地向前发展。
（篇二）
“两学一做”学习教育活动开展以来，在x委和公路局党组的坚强领导下，我局各党支部严格按照要求，认真落实各项工作，取得了良好的教育效果。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度x党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想建设的有效途径，是全面从严x党的战略性、基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，重点是要充分发挥党支部主体作用，激发党支部和广大党员创新活力。
一、充分发挥党支部在党员教育管理中的主体作用，夯实主体责任。党章规定，党支部担负着思想引导、组织协调、服务指导等职责。抓好党员的教育和管理，对每个党支部来说，义不容辞、责无旁贷。要把党支部建设作为最重要的基本建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，树立党的一切工作到支部的鲜明导向。
一是健全各项规章制度，建立抓好管理好党员的长效机制。
二是狠抓党员的日常管理，规范行为准则，加强督查考核，抓好党员的监督教育管理。
三是坚持运用好三会一课、组织生活会、评议党员等制度。
四是要多做调研工作，深入基层，联系实际，接受群众监督评判，。
二、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化
一是各级领导必须高度重视，将“两学一做”学习教育常态化制度化纳入重要议事日程。
二是要健全学习制度，丰富学习内容，保障学习经费，一级抓一级，层层抓落实。
三是必须理论联系实际，用学习推动工作，解决工作中的突出重点问题，知行合一，学做结合。
四是充分发挥领导干部带头示范作用，以上率下、层层示范，推进“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，取得实实在在的效果。
（篇三）
党员干部现代远程教育全面铺开以来,在提升党员干部群众整体素质、加速新农村建设等方面做出了不可磨灭的贡献。但随着国际国内形势的变化，党员干部教育任务更加艰巨,责任更加重大。面对新形势和新挑战，加强和改进党员干部现代远程教育工作势在必行，根据实际情况围绕“让党员经常受教育、使群众长期得实惠”的目标要求，通过入户走访、座谈交流、x查x纠、实地察看等多种形式，对x11个镇199个远程教育站点的设备网络、管理使用、学用情况进行调研，并就存在的问题进行和研究。
一、基本情况
x建成远程教育终端站点199个，其中，镇党委站点11个，行政村站点173个，社x站点15个；
电信模式站点153个，卫星模式站点37个，有线电视模式站点9个；
我x终端站点覆盖党员总数11265人，其中，镇党委站点党员数463人，农村站点党员数10145人，社x站点党员数657人；
终端站点长期外出党员1240人，外地流入党员238人。我x终端站点应参加学习的党员总数10263人。
二、新形势下远教站点存在的基本问题
（一）思想认识存在偏差，工作开展难。部分农村基层党组织对党员远程教育工作重视不够，一些镇党委领导片面地把经济工作看成是必须抓好的硬指标，是工作的中心，认为党员干部现代远程教育工作可有可无，与经济工作关系不大，无暇顾及远程教育工作，造成农村党员远程教育工作处于无序的状态，开展比较滞后。
（二）学用计划落实不到位。大多数站点每月计划集中学习的次数是2次，不少于3小时，在如此宽松的标准下，某些站点一个月的开机次数仍不达标，数据显示，被抽样的80个站点中，31%的站点上半年开机时长不足3小时。据某些村干部反映，课件的集中收看学习大多选择在村委班子集中开会时，有时也组织党员进行收看，一般农民群众却很难收看到远程教育的节目。个别担任站点管理员的村干部为了机器设备的方便管理，避免出现故障问题，甚至因噎废食，减少课件的播放次数，使远程教育平台成为村里的摆设。
（三）技术力量欠缺，后备人才匮乏。管理员不能熟练掌握设备的操作、维护及节目的点播流程，对机器的微小故障束手无策，影响了正常的教学工作。尤其遇到村两委班子换届，管理员也跟着变动，部分管理员经过培训后仍难以顺利承担日常的“管学用”工作。这使得现代远程教育无法发挥出产学研相结合的优点，极大阻碍了远程教育站点科学性、有序性管理的实现。
（四）符合我x实际的“乡土教材”较少。据群众反映，省远程办播出的节目内容丰富、栏目较多，更新及时，受到基层党员干部群众的欢迎，但一些课件的内容远离当地的生活、生产实际，尤其是实用技术栏目，受调查群众中，有78%的群众希望通过远教平台了解全x的生产发展情况、x身所需的农业技术及农产品的x场销售行情等等，但课件内容与实际需求相去甚远，极大地削弱了他们学习的主动性和积极性。基层党员干部群众普遍反映希望看到实用性更强、富有地方特色的“本土教材”。
（五）管理不够健全，部分站点设备存在质量问题和故障问题。主要表现在设备时常出现故障，不能正常运行，却不进行及时维修；
某些设备超期服役，却不进行及时更换；
内x站点长期存在电视设备被偷等问题，此外，卫星、有线站点设备的维修工作举步维艰，维修周期过长，一旦出现故障，日常学习活动就无常开展。
（六）培训效果不够明显，党员群众学用转化能力弱。站点管理员对培训的认识不足，认为培训就是搞形式、走过场，大部分管理员消极应付，培训不积极参与，经常请其他村干部代替出席，课堂上玩手机、聊天的情况也屡见不鲜，上课秩序不规范。培训过后，一些管理员仍对远程教育平台的内容及点播流程似懂非懂，对设备的日常管理及维护更是一知半解。
三、存在问题的原因
（一）工作重视程度不够，思想认识不足。调研中发现，一些基层站点管理员对现代远程教育的认识存在偏差，没有看到远程教育对加强基层党组建设、推动农村经济社会发展方面的重要作用，认为远程教育就是放放片子、做做记录、摆摆样子，为了应付检查就做一点，没检查时就无人管；
个别党员干部认为远教工作太超前，农民群众缺乏科学素质和学习意识，抓远教工作没有多大意义，甚至觉得远教工作见效慢，是一项可抓可不抓的任务，对远程教育工作存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，工作缺乏积极性、主动性、创新性；
部分农民群众也反映由于大部分时间忙于农活，某些集中培训没法参加。思想上的不重视，导致远程教育工作时受阻滞，难以真正实现党“传声器”、引导农民发家致富的最初目的。
（二）现实条件限制导致人员配备的不合理性。对选择基层站点管理员，尚未形成一个明确的标准，主要原因在于农村的生活环境相对闭塞单调，难以留住年轻工作者，而土生土长的青壮年大多选择外出务工，各地管理员的选择只能屈从于现实条件的限制。目前大部分的站点管理员均由村干部兼任，年龄结构偏大，统计发现，在接受调研的80个站点中，年龄结构在“40岁至55岁”的管理员占82%，由于平时事务繁多，一人身兼几职，工作上难免顾此失彼，不能完全专注于远程教育的日常管理工作。此外，能力素质不一、文化水平较低，也造成许多站点的“管学用”水平普遍偏低。
（三）课件开发制作的能力较薄弱。一是在开发制作课件前不深入实际了解农民生产生活的实际需求，导致开发的课件偏离发展实际，且课件学习属于单向性的传播模式，某些实用技术栏目专业性较强，一旦和群众的日常需求相去甚远，则何谈学以致用；
二是，为尽可能节省资金，课件的制作过程难免“缺斤少两”，课件制作的整体水平被明显拉低；
三是由于群众的文化水平有限，点播戏剧、电影类娱乐性节目较多，点播政策、法律和实用技术类的节目较少，加上个人的接受能力、喜好不尽相同，开发制作的课件众口难调。
（四）全x的站点布局广、数量多，管理难以到位。一是许多设备的维护更新存在一定的资金缺口，加上各镇（村）没有针对站点日常维护的专门经费，使得管理人员对站点的维护工作采取得过且过、放任疏忽的态度；
二是由于站点建设在各镇（村），地理位置分散，监管辐射范围较广，责任界定不够明晰，管理存在漏洞；
三是一些管理员责任心不强，加之缺乏相关的防火、防潮、防盗应对措施，致使设备的维护、防盗工作做得不到位；
四是由于电信业务繁忙，故障站点的维修周期较长，甚至不维修。
（五）培训缺乏创新性、有效性。一是培训以室内授课为主，形式单一、缺乏创新，难以激发管理员的学习热情；
二是培训批次较少，导致一次课程聚集的人数较多，培训效果不佳；
三是培训过程无硬性的组织纪律，缺乏严格的培训管理规定，导致个别站点管理员经常缺席或签到后中途离场；
四是由于管理员素质能力、文化水平参差不齐，此种“一视同仁”式的培训模式难以适应培训对象的特殊性要求；
五是缺乏相关的考核评估约束机制，培训效果难保证。
四、新形势下发挥远教工作的几点对策
（一）注重学用结合，着力提升党员群众素质。随着党员队伍的不断壮大，党员结构更加复杂，党员流动日益频繁，在这种形势下，加强党员教育培训尤为重要。党员干部现代远程教育要坚持把党员教育培训当作重中之重，通过改进培训形式，增强教育效果，促使广大党员更好地发挥先锋模范作用。一要突出主题。党性是指引党员行动的内在动力。当前，党性缺失问题是我党面临的最严重的现实问题，党性缺失问题不是一天两天形成的，加强党性修养也不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。党员教育培训要始终突出党性教育这一主题，在培训内容的选取上，要侧重于理论、思想道德、作风建设、组织纪律等方面内容，同时，要把党性教育作为一项永久的任务抓紧抓好，做到持之以恒、常抓不懈。二要分类施教。农村党员是由不同类型、不同层次的党员组成，党员素质的差异决定了学习需求的差异，常规性集中式培训不可能面面俱到。因此，必须按照年龄阶段、文化水平、行业性质等标准划分党员类别，在集中培训的基础上，适时开展分类培训、专题培训，着力提高党员教育培训的针对性和实效性。比如，对于年轻党员，要重点开展党的历史知识和基本理论培训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导他们坚定立场、明辨大是大非；
对于年老党员，要重点开展时事培训，鼓励他们与时俱进，为党的事业发挥余热。三要不拘一格。长期以来，党员干部现代远程教育只停留于视频教学，相对传统的“课堂式”教学虽然有所改进，但单一的教学模式也导致广大党员学习积极性呈现出下降趋势。要进一步增强党员教育的系统性和灵活性，通过整合教育资x，将党员干部现代远程教育与网络、电视、手机微信等媒体相结合，与“三会一课”、“党员活动日”、“村干部学习日”等制度相结合，形成一套科学有效的立体式、交互式党员教育体系。比如，在开展革命传统教育时，先组织党员学习观看革命题材远教节目，再到红色教育基地切身感受革命前辈的奋斗历程，或者开展主题演讲、知识竞赛等活动，强化学习效果。
（二）强化组织管理，引导党员群众观看学习。农村干部是党在农村各项方针政策的主要贯彻者和直接实施者,是新农村建设的主力军。农村干部得力与否，直接影响“三农”问题发展趋势和社会的和谐稳定大局。党员干部现代远程教育要在农村干部的教育培训上发挥主导作用，努力培育出一支合格、素质过硬、能力突出的“车头”式队伍。一要加强思想教育。近年来，受不良风气影响，农村干部队伍难免出现良莠不齐、鱼龙混杂等状况，一些干部私利至上、权力至上的价值观成为了阻碍农村发展的“毒瘤”。解决农村干部思想认识问题要对症下药，突出教育性和警示性。团结意识不强，就集中一段时间专门组织学习增进班子团结的内容，廉政意识淡薄，就组织学习反腐倡廉内容，以追求立竿见影、药到病除的效果。同时，还要全面调理，突出启示性和导向性。每次组织学习都安排一些农村干部先进典型类节目，在潜移默化中引导农村干部树立起服务意识、奉献意识，积极投身到为群众干事中去。二要加强政策教育。干工作需要政策引路，一个不懂政策的干部，工作时无异于盲人摸象，村子发展必然难有起色。党员干部现代远程教育要扮演好“传令员”和“教导员”的角色，以影音形式代替文件形式，以理论和实践相结合的形式代替单纯的理论灌输形式，将党和国家的方针政策及时、直观、形象地传达到基层一线，提高农村干部的政策掌握水平和运用水平，增强农村干部对全局利益和长远利益的通盘考虑意识,避免“头痛医头,脚痛医脚”现象发生。三要加强能力教育。农村问题纷繁复杂、千头万绪，村干部如果不具备较强的组织协调能力和做群众工作能力，就难以胜任。党员干部现代远程教育要从农村工作需要出发，为农村干部传经送宝，增强农村干部x村理政能力。农村干部题材的远教节目大多以开展工作为主线，在宣传主人翁的典型事迹的同时，介绍了诸多先进的x村理念和具体工作方法。因此，在组织学习时，要引导农村干部学会结合本村实际和x身工作，学会发掘亮点，学会参考借鉴，学会举一反三，能够将先进经验化为己用，不断提高工作水平。
（三）坚持传帮带扶，带领党员群众增收致富。农业生产技术是农民群众增收致富的关键。党员干部现代远程教育拥有丰富的农业技术类资x，只要做到宣传发动到位、技术培训到位、配套服务到位，就一定能够让农民群众真正得到实惠。一要因势利导。一方面，要做到因地制宜。要充分尊重农业发展的客观规律，不能异想天开、盲目效仿，要结合本地的产业结构、气候条件、土壤环境等情况，选取适合在本地发展的农业产业进行培训，在对新项目、新技术的可行性和适用性进行充分研究论证后，再向农民群众进行宣传推广。另一方面，要做到因时制宜。农业技术培训要与农业生产时节紧密结合，与农作物的生长过程保持同步，力争为农民群众的每个生产环节提供实时指导。二要学用结合。要实现农民效益最大化，必须下大力气抓好学用转化，推动党员干部现代远程教育形成学以致用、以用促学、活学活用的良好态势。首先，要借助现代农业的成功案例，引导农民群众摆脱因循守旧思想，树立起发展意识、创新意识，通过推广新品种、新技术、新模式，提升农民群众科技水平，并鼓励其将所学知识运用到实际生产中。另外，要探索实行“远程教育+实践基地+专家指导”模式，充分利用本地现有产业，大力加强实践基地建设，定期组织农民群众参加实践锻炼，增强农民群众学用转化能力，并结合农牧、科技等部门组建技术服务队，对农民群众的创业实践给予全程指导，提高学用转化成功率。三要示范带动。培养、选树一批学用转化先进典型，并加强宣传引导，充分发挥典型的辐射带动作用，让广大农民群众感受到远程教育带来的实实在在效益，激励他们积极通过远程教育了解致富信息、增强致富本领，变“要我学”为“我要学”，营造人人学、主动学的良好氛围。
（四）加强沟通交流，改善党群干群关系。当前党群干群矛盾日益凸显，党群干群感情渐行渐远。这不是因为我们党的方针政策出现了问题，而是缘于党员干部与群众之间交流不畅，思想出现隔阂。党的提出，要完善党员干部直接联系群众制度。为此，党员干部现代远程教育要充当起党员干部联系群众的桥梁和纽带，为改善党群干群关系发挥更大作用。一方面，要注重搭建沟通平台。开展教育培训不只让党员干部群众学到了知识，也为党员干部群众创造了更多的沟通交流机会。要积极引导党员干部与群众进行交流互动，通过交换观点、碰撞思想，达到统一认识、增进团结的目的。此外，村干部作为党员干部现代远程教育工作的责任主体，必须经常到群众中走访调查，了解群众所需所想，才能合理安排学习内容。走访的过程就是沟通的过程，不但使村干部更加深入地了解各家各户的生产生活情况，也能使广大群众感受到组织的关怀。另一方面，要注重精神文明建设。党员干部现代远程教育作为一项民心工程，旨在惠民生、赢民心，不仅要改善群众的物质生活，还要改善群众的文化生活，提高群众幸福指数。因此，要充分发挥党员干部现代远程教育的资x优势，经常开展精神文明教育，组织休闲娱乐活动，丰富群众的业余文化生活，为群众创造安居乐业的生活环境，让群众乐在其中，其仇官心态就x然得到了缓解，党群干群关系也会随之得到改善。
（篇四）
党员教育工作是基层党建的一项基础性工作，按照x委组织部《关于开展“健全党员教育工作体系问题研究”课题调研的通知》，我x组成调研组，就新时期加强党员教育工作进行专题调研，深入重点乡镇、村，采取查资料、听汇报、召开座谈会等形式，广泛了解基层党员群众对党员教育工作的意见和建议，对党员教育工作的成绩进行总结。
一、党员教育工作面临的新形势
党的报告指出，在新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、x场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐化危险更加尖锐地摆在全党面前。特别是当前，我国正处在改革发展的重要战略机遇期，同时也面临着通胀压力加剧，收入分配差距拉大，国际及周边不稳定因素增加等一系列新问题。这些都给党员教育工作带来一些新情况：一是思想的多元化使部分党员理想动摇，价值观发生倾斜；
二是经济结构的多元化，非公有制经济组织增加，使党组织覆盖“空白点”,党员教育“盲点”增加；
三是就业结构的多元化，流动党员越来越多，党员教育难度进一步增加；
四是社会生活方式的多样化，党员x身需求的变化，求富、享乐趋势极度蔓延；
五是教育方式的多样化，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒介为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资x。因此，认真研究x场经济和全球化条件下的党员教育问题，不断增强广大党员x我净化、x我完善、x我革新、x我提高的能力，对于坚定广大党员理想信念，充分发挥先锋模范作用，加强党员队伍建设，提升党建工作科学化水平，具有十分重要的现实意义。
二、我x加强党员教育工作的主要做法
近年来，青龙x以建设一支信念坚定、规模适度、素质优良、纪律严明、结构合理、作用突出的党员队伍为目标，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以“双育工程”为抓手，全面贯彻落实全国党员教育培训工作规划，通过理论、政策法规、劳动技能、x场经济知识的教育培训，不断提高党员素质、党员意识、“双带”能力，为全x经济社会更好更快发展提供了坚强的思想动力和组织基础。目前，全x共有党员21596人，农民党员13910人，占64.41%；
35岁以下党员5513人，占25.53%；
本科及以上学历1597人，占7.39%，大专学历3376人，占15.63%，全x党员队伍整体素质显著提升，结构趋于合理。
一是抓根本，始终把理想信念教育放在首位。主要采取党性教育进农村、红色经典进万家、党史知识进课堂、红色歌曲进民心等形式，广泛开展知党、爱党、兴党教育。结合每年开展的党员夏训、冬训，把党性教育作为第一课，由党史专家组成宣讲团，使党的声音家喻户晓。把握重大节日、重大节点、重大活动，采取红色经典全民诵读、“红歌比赛”、“党旗飘扬”文艺晚会等形式，坚定党员理想信念，增强党员宗旨意识。出版《旗帜》一书，宣传先进基层党组织和党员的典型事迹，教育引导党员干部树立正确的世界观、权力观、事业观。组织学习精神，下发《辅导百问》、《党章修正案问答》1800多册，全面提升了广大党员干部的理论水平。广泛开展讲党性、重品行、作表率活动，通过组织党员参见“善行青龙”一日捐，观看电影《郭民义》等活动，强化党员道德教育，引导党员做道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。创办业余党校对学生开展理想信念教育，铸就学生精神支柱。
二是抓重点，全力推进农村三支队伍建设。按照加强和创新社会管理的要求，着力抓好村干部、村级后备干部、大学生村官三支队伍建设，全面提升服务农村、服务发展的能力。一是提升农村党组织书记执政素质。把村党组织书记培训工作作为重中之重。年在村“两委”换届后，专门举办为期3天的村党组织书记和村主任培训班，特邀xxx农办副调研员卢水生、兴隆x半壁山镇车道峪村党支部书记、村委会主任赵久广就现代农业发展和《如何当好农村领头雁》进行讲授。组织41名村党组织书记，赴廊坊大城、邯郸xxx、邢台前x峪、沧x肃宁等地，开拓视野，增长见识。创新上下贯通的交流学习机制。从年开始，x委组织部选聘50名具有丰富农村工作经验的老干部下村担任第一书记，通过帮教带学使村党组织书记能力水平得到显著提升。年创新村党组织书记上挂锻炼学习方式，优选30名素质好，有思路、有能力、有闯劲的村党组织书记分三批到x委农工委、农牧局（农业局）、农牧局（畜牧局）、、项目办等5个x直单位进行锻炼学习，让村书记亲眼目睹农业产业项目申请、实施、验收等业务环节，使村书记的能力素质得到了很大的提升。二是打造农村干部梯次队伍。年，在村“两委”中采取“双荐双选”方式进行组织考选，考试综合得分在分以上但未进入村“两委”班子人员直接储存到全x农村人才储备库。采取组织推荐、群众举荐、个人x荐、乡镇党委审定的“三荐一审”方式，从农村人才储备库中优选确定村级后备干部784人。x年以来，大力实施“素质工程”，先后与河北经贸大学、河北科技师范大学、x电大联合办学，对农村干部和后备干部进行大专学历教育。多年来，全x共有394人取得大专学历。村“两委”换届后，全x农村干部具有大专学历288人，相比于上届提高7.6%。年，举办了首批全x村级后备干部典型示范班，优选507名村党组织书记后备人选进行了为期3天的培训，使他们的政策水平、能力素质有了较大提升。组织名优秀村级后备干部到平泉参观花卉、蔬菜、食用菌种植园x，借鉴他们在经济发展、产业规划等方面的先进经验，活跃思维，开阔视野。三是培养高素质大学生村官队伍。为帮助大学生村官在最短的时间里适应岗位工作，x委组织部通过开展综合岗位培训、业务培训、基地培训等多种形式，帮助大学生村官学习掌握农村政策法规、农村工作方法和工作艺术。年联合x委党校举办了为期3天的全x大学生村官集中培训班，就党的农村政策、社会管理、产业项目等方面知识进行了培训，并组织全x名大学生村官赴xxxxxx实地考察现代化设施农业、花卉栽植等项目。利用青龙镇大学生“村官”培训基地，采取“村官+基地”、“村官+农户”方式，让大学生“村官”在实践锻炼中增长才干。编制大学生村官杂志《情系沃土》，让大学生村官亲x参与撰稿、编排、校对等环节，刊载优秀大学生村官体会文章，搭建大学生村官成长平台。
三是抓载体，搭建全方位党员教育培训平台。紧密结合x情实际，积极为党员素质提升搭建平台，不断扩大教育效果。一是搭建基地培训平台。依托花厂峪红色教育基地和x委党校建立2个党性教育基地，开展党的光荣传统和理想信念教育。年共组织多家单位到花厂峪进行党性教育，党校举办培训班38期，轮训党员40人次。依托农民专业合作社、农业龙头企业、农业产业基地，着力打造农村党员和实用人才技能培育实践基地，定期组织党员干部到这些基地开展现场教学培训，形成“协会+农户”，基地带党员的教育培训模式，让村干部和党员致富能手每人至少掌握了1-2门致富技术，有力的增强的党员的党性意识和“双带”能力。目前，已建成肖营子镇王子店村、安子岭乡x山村2个实践基地，共举办产业项目培训班46期，培训党员群众1763人。二是搭建实践锻炼平台。坚持围绕中心、服务大局，打造城x拆迁、稳定、项目建设、基层建设年四大党员干部实践锻炼平台。广大党员干部直面社会热点，直面农村发展复杂矛盾，认真思考和探索经济发展的新路子，在解决实际问题中锻炼为民务实清廉的作风，增长服务基层引领发展的才干，学到了机关学不到的知识，在实践锻炼中，触动思想，改进作风，提升能力。几年来，全x共选派550多名党员干部到一线锻炼成长，300多人受到了省、x、x表彰，120名党员干部通过锻炼得到了提拔重用，在服务发展、服务基层、服务社会中，党员干部的整体素质得到明显提升。三是搭建帮学平台。结合基层建设年活动和x直单位包村情况，在村级后备干部和大学生村官教育方面建立“x+1”帮带模式，由驻村工作队员、x直部门主要领导、乡镇包村干部、村“两委”成员同时联系帮带村级后备干部和大学生村官，并采取学习帮带、外出考察、分配任务等方式，给他们定目标、分工作、压担子，让他们掌握农村工作方法和创业致富技术，掌握农村工作方法和创业致富技术，提高带头致富、带领群众共同致富的能力。目前，全x已有90名副科级干部、1名乡镇一般干部、84名村党支部书记与村级后备干部和大学生村官实施结对帮带。四是搭建远教平台。借助党员干部现代远程教育跨时空的优势，统筹利用x直有关职能部门信息化资x，有效整合党的理论、政策法规、先进典型事迹、实用致富技术等教育资x，丰富教育内容，将一些比较实用的党员教育优质课件制作成教学视频，为农民提供更多、更有价值的信息资x。目前，x直部门共制作了19个教学软件，发放各类教育光盘多张。
四是抓机制，推进教育培训规范化。制定党员教育培训中长期培训规划，不断完善x、乡（镇）、村三级教育培训机制，构建“立体式”党员教育培训体系，推进党员教育培训工作常态化。一是建立三级党员教育培训机制。x委重点培训村党支部书记、村委会主任和大学生村官，各个层次的教育培训每半年组织一次，每次不少于三天。x委组织部联合x委党校、x农广校等单位，重点就农村政策法规，如何当好新农村领头人，大学生村官创业等方面知识，每年专门组织2-3期培训班，通过集中培训、外出考察、典型示范班等多种形势，使村党组织书记、村委会主任和大学生村官的素质和带富创业能力得到了显著提高。各乡镇采取以会代训、党委书记讲党课、聘请专家授课等形式重点对村“两委”干部和党小组长培训。年，全x各乡镇共组织各类培训班80余个，乡镇党委书记讲党课53场，培训人次达到了6500多人次。推行“网格化管理、组团式服务”模式，落实“七权七责”，深化“一x双户”活动，让党员在分x联户中发挥先锋作用，在履职尽责中接受教育，提升党性意识。二是建立目标管理机制。x委将党员教育培训工作列入各单位党建目标，每年初做出具体的工作计划。同时，x委组织部对党组织书记提出了明确的规定，要求每年党组织书记讲党课不少于2次，党员参加教育培训每月不少于16学时。结合“双述双评”、基层党委书记述职和党建专项考核，把党员教育工作作为单位考核和党组织书记评先评优的重要指标。三是完善党员教育培训激励机制。针对农村党员和实用人才教育基地建设积极性不高的问题，x委采取“以奖代补”的形势，结合农村党员和实用人才技能培育实践基地建设，对那些基地建设积极性高、管理规范、教育效果明显的教育培训基地在基础设施建设、教学资x配备、师资队伍建设上进行倾斜，并根据每年对教育培训基地的考核结果进行奖励。年，拨付肖营子镇王子店村板栗培训基地奖励资金5万元。四是建立经费保障机制。加大党员教育培训经费投入力度，结合党员“双育工程”，从x财政争取经费100万元，作为党员教育培训专项经费。x管党费中每年拿出部分资金，用于举办各类培训、订购党建书刊、添置电教设备、下拨培训经费，确保党员教育经费的落实。
三、党员教育的经验和启示
认真总结近年来党员教育工作的成功做法，青龙x总结了几条经验。一是必须坚持围绕中心服务大局，努力使党员教育贴近实际，不断增强教育的吸引力、战斗力、影响力。党员教育是为党的路线和中心工作服务的。党员教育围绕中心服务大局，就是要在党和国家作出重大决策部署时，结合实际，主动跟进；
就是要在服务科学发展、促进社会和谐等中心任务上积极作为、扩大影响、体现价值。青龙x围绕中心工作，建立四大党员锻炼实践平台的做法，受到了良好效果。二是必须坚持统筹协调，把集中教育与经常性教育结合起来，不断增强教育的针对性、及时性、有效性。集中教育主要是集中时间、集中精力、集中人员，着重解决一个时期党员队伍普遍存在的重大思想理论问题和突出倾向性问题。经常性教育主要是针对党员的具体问题，通过随时随地的教育服务加以解决。要坚持集中教育与经常性教育相结合，做到张弛有序、互为补充、互相促进。青龙x采取集中办班与定期轮训相结合、特色培训产业培训与实践锻炼相结合，有效提升培训效果。三是必须坚持服务基层，做到重心下移，不断提高党员教育的认可度、满意度、公信度。党员教育只有把重点放在基层、难点解决在基层、资x向基层倾斜，才能保证党员教育让党员满意、领导认可、群众公认。把党员教育的出发点和落脚点放在基层，是做好党员教育工作的关键所在。离开基层，党员教育就没有价值、一事无成。青龙x坚持从基层党员需求出发，通过基地培训、远教培训、外出考察等多种形式，加大对农村党员的教育培训力度，做到了党员满意、群众满意。四是必须坚持以人为本，寓教育于管理服务之中，不断激发党员参加教育的积极性、主动性、创造性。尊重党员主体地位，做到上关怀、精神上激励、工作上帮助、生活上关心，在管理服务中加强教育，以良好的教育体现服务、促进管理，既教育引导党员积极履行义务，又切实维护党员的基本权利；
既增强党员的责任感，又让党员感受到组织温暖，从而不断增强党员教育的内生动力。青龙x了《农村干部管理办法》，首次为农村干部交纳养老、人身意外伤害保险，深化党员激励保障机制，有力激发了党员教育培训的x觉性。
四、当前党员教育工作面临的突出问题
可以说，青龙x在党员教育培训工作方面取得了一些成绩也积累了一些经验，但随着x场经济的发展，广大党员思想观念、生活方式和心理状态都发生了新的改变，党员教育工作仍存在一些突出问题。
一是党组织对党员教育工作的重要性认识不足。“发展是第一要务”已经形成普遍共识，部分基层党组织对党员教育培训工作的重要性和紧迫性认识不到位，有的基层党组织认为党员教育培训是可抓可不抓的软任务，存在着“重经济、轻党建”的倾向，把工作重心都放在招商引资、维稳、经济发展等方面上，而疏于抓好党员教育，造成对党员教育工作领导不力、组织不力。
二是党员对参加教育培训的积极性不高。一些党员理想信念发生动摇，缺乏清醒的辨别力，忽视甚至放弃对党的路线方针政策和科学文化知识的学习。特别是在x场经济和全球化条件下，一些党员淡漠了全心全意为服务的宗旨意识，党员的党性观念弱化，价值取向扭转，造成对接受党组织开展的教育培训重视不够、兴趣不浓，甚至个别有抵触情绪，不愿意接受教育培训。随着外出务工党员逐年增多，这些流动党员分布面广、线长、点多，由此造成流动党员的正常组织生活以及教育培训等，都难以落到实处。
三是党员教育内容针对性不强。一方面，从党员队伍结构来看，党员队伍年龄、党龄、工作经历、知识水平差异很大，这就要求我们要因材施教。但从目前来看，普遍存在教育“一刀切”、“一锅煮”，导致教育内容大而空，缺乏应有的针对性；
另一方面，一些基层党组织对党课内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题。
四是党员教育的形式单一。教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，对党员没有新鲜感、缺乏吸引力，从而导致党员没有x我认同感和归宿感。
五、加强新时期党员教育培训工作的对策建议
建设学习型、服务型、创新型党组织，是近期我党提出的重大战略任务。在经济社会不断发展的今天，及时更的学习教育观念，加强党员教育、提升党员素质成为党建工作的重中之重。
一是探索实行分层分类教育办法。针对党员领导干部，由x委组织定期培训，采取到x级以上党校和发达地x学习培训的形式，提高服务发展、服务基层能力；
针对农村党员干部，由乡镇党委组织有目的、有侧重点的培训，采取请人来讲、外出学习、基地培训等形式，提高党员“双带”能力；
针对一般党员，由党支部组织集中学习，通过“三会一课”、生活会、上党课等形式搞好经常性教育。
二是统筹城乡教育资x一体化。合理利用培训资x，建立起以x委党校、农广校、实用人才培训基地、党员干部远程教育站点等培训教育阵地为主体，各类示范基地、技术协会、党员中心户等为补充，能够满足党员多样性需求的党员教育培训工作体系。整合城乡人才、教育、资金等方面的资x，优化配置格局，实现党员教育资x城乡共享、优势互补。推行城乡党课互讲，机关党组织负责人每年到农村至少讲一次党课，同时组织农村优秀党员、先进模范到x直机关作事迹报告，互相学习，共同提高。建立城乡联动的流动党员服务中心，通过定期组织培训，开展组织生活，构建城乡互动的流动党员教育培训体系。
三是推进党员教育培训工作信息化。运用现代远程教育、多媒体技术，推进培训手段信息化。积极打造党员教育培训“网络平台”，建立党员教育培训专题网站，实现教育资x共享。探索建立网上党校，运用在线学习、“红色”、手机报等手段开展党员教育培训。建立数量充足、内容丰富、使用方便的党员教育培训信息资x库，加强对电教片、远程教育课件等现代教学资x的开发和应用，满足党员教育培训的需要。
四是树立开放型教育培训模式。改变以往“我组织、你参加，我来讲、你来听”的传统教育方式，采取因地制宜、因时制宜的教育培训方式。根据党员的分布状况、职业特点和居住地点等情况安排培训内容和时间。在培训内容上，要深入了解党员所想、所盼和党员现实需要确定培训内容，例如，可以针对外出务工党员进行劳动法律法规的培训，针对在家党员可以进行农业技术的培训等，提高培训的针对性。在培训时间上，充分利用冬闲、夏忙、重要假日等党员比较集中的时间开展培训；
在培训方式上，可以采取集中与分散相结合，讲授与x学相结合等方式，增强培训的灵活性。
五是建立综合考核评价机制。明确党员教育培训量化标准，落实党员教育第一责任人责任，与各基层党组织签订《党员教育目标责任书》，细化考核标准。通过理论测试、现场观摩、测评等方式，每半年对基层党组织党员教育工作进行一次综合考核。发挥考核结果作用，把考核结果作为党组织评优评先和党员教育奖补的重要依据。
（篇五）
面对基层党员集中教育培训难，尤其是农村党员教育培训相对薄弱，是当前影响党员队伍素质提升的难题。在信息网络化条件下，如何利用网络、电视、手机、微博、微信等信息网络技术搭建党员教育信息化平台，解决基层党员教育培训难问题。按照x委组织部关于开展党员教育信息化工作专题调研的有关要求，我x成立了专题调研组，采取查阅资料、座谈访谈、实地调研、问卷调查等方式，坚持问题导向，深入基层一线，面对面听取基层党组织书记、党务工作者和党员群众的意见建议，对我x党员教育信息化工作情况、存在的问题进行了系统梳理，并就如何进一步加强党员教育信息化建设提出了具体的对策措施。现将调研情况报告如下：
一、基本情况
x地处湘西x，面积2200平方公里，总人口86万，是典型的农业大x。全x辖3个街道、20个乡镇、1个管理x，334个行政村和28个社x。近年来，我x大力加强党员教育信息化平台建设，推动党员教育培训“上电视、上手机、上互联网”，增强信息网络化条件下党员教育的主动性和实效性。我x于年7月创建了党建网站，年1月在电视台开设了党建电视栏目，年探索建立了x基层党建工作手机信息系统平台，开办了党建手机报，年开通了“党建”腾讯官方微博、新浪官方微博和微信公众平台，构建了网络、电视、手机、微博、微信等系列党员教育信息化平台。
二、主要做法及成效
（一）创新教学手段，构建“全维度”学用平台。利用网络、电视、手机、微博、微信等信息网络技术搭建党员教育新平台，将现代信息网络技术运用于党员教育培训工作中。一是办好党建网站。党建网x年7月建站以来，不断完善拓展网站功能、丰富网站内容，已成为宣传贯彻党的路线政策的新载体，进行党员教育管理的新窗口，展示创新成果的新平台，密切党群干群关系的新桥梁。多次对党建网站进行了改版升级，努力将网站打造成为网络党建的信息平台、创新平台、学习台、服务平台、交流平台、舆情平台。10余年来，党建网信息发布量和点击率稳居全x各类网站前列。二是开设党建电视栏目。利用电视媒体普及率高、影响力大的优势，坚持突出本土特色，打造党建品牌电视栏目，设立党建动态、时代先锋、身边榜样、微型党课四个子栏目。于每周一晚上黄金时段首播，主要播放党建新闻、先进典型和革命先烈的感人事迹、身边的感人故事。目前，已连续播放254期，收看的党员群众达120万余人次，社会反响良好。三是创建手机信息系统。利用手机信息即时、互动、直达等特点，申请专用号码，率先在全省x一级建立党建手机信息系统，将党的基本理论、路线方针政策、党建要闻、基层党建工作的有关政策等编辑成党建手机报定期发送给全x党员。依托这个平台，全x党员可以及时向x委组织部反映基层情况和问题，提出意见和建议；
x委组织部可以及时掌握基层党员情况，倾听百姓呼声，服务群众。开通至今，共向全x党员发送党建信息3500余条，收到反馈意见和建议1200余条。四是开通微博微信平台。为充分发挥微博、微信主动性高、针对性强、信息传递快等特点，x开通了“党建”腾讯官方微博、新浪官方微博和微信公众平台，为党员干部群众提供一个服务互动平台，网友可以通过关注平台，随时随地进行文字、图片、、视频的全方位沟通和互动，并通过平台提供的服务功能获取所需的信息。只要随时随地掏出手机，党员干部群众就能够了解到最建资讯，真正为全x党员干部搭建在线学习交流的新平台，将党员教育融入生活，达到学习培训方便、快捷、实用的目的。
（二）紧贴学用需求，构建“全内容”培训体系。从党员干部的人生观、价值观、理想信念和服务农村发展等方面着手，注重以先进典型、优良传统、红色文化启发、教育、引导党员，以种养技术、信息服务推进新农村建设。一是把握形势政策，深化理论学习。通过党组织负责人带头学，广大党员集中学，基层站点组织群众穿插学等方式，把习中国特色思想学习教育与学习贯彻党的十九大精神结合起来，与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，教育引导党员干部全面学、系统学、深入学，在学懂弄通做实上下功夫，进一步增强“四个意识”、坚定“四个x信”、做到“四个服从”。组织全x3万多名党员集中观看《永远在路上》、《不忘初心继续前进》、《榜样》等专题视频，进一步强化了党员干部的党性观念和为民服务意识。二是突显地方特色，加强x情乡情教育。充分利用红军长征经过地、“雪峰会战”主战场、蔡锷将军故里等x内红色资x，开展“参观英烈、感悟忠魂”、“重走红色路线、重温入党誓词”等系列活动，增强党员教育的感染力、说服力和穿透力。深入挖掘本土先进典型，加强“乡土课件”的开发，先后拍摄制作《瑶乡脊梁》、《雪峰之子袁玉辉》、《我身边的抗战英雄》、《宝瑶村的蜕变》等20部颇具特色的本土课件，提高了教学资x的可亲可近性，丰富了教学平台内容。三是服务农村发展，构筑远教实践阵地。始终坚持把远教示范推广和新农村建设相结合，一方面加快远教设备更新升级，确保远教站点学用正常运行；
另一方面积极培养学用典型，建立学用实践示范基地，激发干部群众有效使用远教平台。
（三）完善制度机制，构建“全媒体”运行体系。坚持把制度和机制建设放在突出位置，在党员教育全媒体平台运行上逐步探索建立了务实管用的工作机制，实现了规范高效运行。一是完善机构编制与经费保障机制。年更名为党员教育中心，机构编制增加到5人，平台采取一人一平台负责制。平台运行经费纳入x级财政预算和党费补助。二是建立信息发布与共享机制。党建网站、微博、微信信息一天一更新，党建电视栏目、手机报一周一期，各平台之间既突出特色，发布符合x身特点的信息内容，又注重强化联系沟通，对重要信息、重大题材共用共享，形成了协同配合、共同推进的良好工作格局。三是建立审核把关机制。各平台都建立了信息发布审核制度，从信息的采编、初审、终审到发布各个环节，实行专人负责，确保零失误。四是建立选题策划机制。定期召开选题策划会，围绕每个时期的中心工作、重点任务和社会热点进行，研究策划不同阶段的信息选题，力争各平台每期有亮点、每周有看点、每月有重点。五是建立评价反馈机制。通过开展征求意见、问卷调查、座谈交流等方式，搞好需求反馈和满意度测评，实时掌握党员群众学习需求和学用效果，不断改进和完善党员教育平台的内容、形式和功能，使之更能吸引人、影响人、引导人、帮助人。
三、存在的主要问题
党员教育培训工作信息化是经济社会发展的必然结果和现实需求。虽然全x党员教育信息化工作的发展势头良好，但还有很大的发展和提升空间。
（一）认识上有待进一步提高。据初步调查，少数党员干部对加快党员教育培训工作信息化发展的思想认识不足。一是对信息化工作概念认识不清，认为信息化就是买几台电脑，牵几根网线而已。二是对信息化工作开展的意义认识不足，没有将认识提高到信息化工作是巩固和提高党的执政地位的必然要求上来。三是对信息化提供的基本功能认识不足，在信息化软件的应用上还不熟练。
（二）基层领导干部对党员教育信息化重视不够。调研中基层党员干部反映，相当一部分领导干部把党员教育当作“软任务”，说起来重要、做起来次要、忙起来不要，上面推一下，下面动一下。一些乡镇街道领导干部仅仅把信息网络作为党员教育的一种手段、一种载体，简单地把传统的党员教育工作搬到网上，“新瓶装旧酒”，存在“重项目建设、轻系统维护，重网络建设、轻业务创新，重硬件设备、轻软件开发”的问题。不少党员领导干部对党员教育客观环境的深刻变化认识不足，受传统思维定势局限，习惯于按照老经验、老套路开展党员教育工作，思想观念还没有真正适应和融入信息网络时代。
（三）落实党员教育信息化工作制度不到位。在运用信息网络平台开展党员教育方面，存在不少制度空白点。特别是在考核评估方面，传统教育方式以集中学习、讨论为主，考核评估相对容易。信息网络化条件下，多种途径对党员进行教育，解决了“用什么方式教育”的问题，但是对“学的效果如何”缺乏科学的评价方法和标准，衡量学习实效性的评估体系有待研究建立。
（四）信息化工作人才队伍还不健全。目前，信息化人才队伍的专业化水平还不高，在软件升级、网络维护等方面往往不能x己解决，技术力量比较薄弱，专业人才较紧缺。同时，教育培训机制还不完善，还没有形成一套运用信息化手段加强和改进党员教育培训工作的完整体系。
四、思考与建议
作为新形势下党建工作创新的产物，党员教育信息化工作只有不断创新才能发展提升。我们必须紧贴时代脉搏，勇于开拓创新，调整工作思路，进一步提高对党员教育信息化建设重要地位和作用的认识，努力开创新形势下党员教育工作的新局面。
（一）进一步整合教育资x。这是实现信息资x整合是节约教育成本、优化教育管理的有效途径。要提高党员教育基础设施的利用率就必须要科学整合信息网络资x，实现教育资x共享，充分发挥各方积极性，以合作共赢的利益机制带动发展。要充分利用现有远教站点和广播、电视、报纸、杂志、互联网、手机、微博微信等媒体作为党员教育阵地，让党员不受时间、空间和个体差异的限制，时时处处都能接受党的教育。
（二）进一步完善学习台。充分利用党员教育系列平台这一载体积极发展和拓宽党员教育的新形式、新阵地、新内容，不断探索和创员教育的有效形式。通过开通“基层党建”、“信息动态”等各类栏目，积极搭建信息传递平台、学习交流平台、示范带动平台，及时将各种党建工作动态（如干部学习培训、干部考核、干部任免公示、各种通知、会议信息、先进人物和事迹等）传递给浏览者，增强党员教育信息化工作的吸引力和教育引导作用。
（三）进一步健全工作机制。完善制度与健全机制是加强信息化网络条件下党员教育工作创新的基础。要充分发挥各级党组织和党务工作者的主观能动性，积极推行党员教育信息化工作目标管理，明确党员干部责任，建立目标明确、指标合理、易于操作、便于考核的目标管理体系，建立职责分明、分级管理、分工协调的工作机制，促使广大党员用好、管好信息化平台，提升基层党建工作水平；
充分调动一切信息网络资x，强化各级党务工作者的教育培训，采取课堂传授和实际操作演练的方式，切实提高其业务技能；
同时，要建立农村党员教育经费保障制度，拓宽党员教育经费的筹措渠道，在党费的使用上要重点向党员教育倾斜，多渠道地完善党员教育保障机制。
四群教育调研报告格式 第五篇
家庭教育是大教育的重要组成部分，是终身教育的重要基础，可以说家庭教育对未成年人的思想道德培养、品格情操陶冶，文化积淀和智力开发都有着极大的影响。重视和发展农村家庭教育也是促进人才培养、建设和谐社会的必然要求。
一、金坛x农村家庭教育工作现状
近年来，金坛x妇联积极争取各级领导支持，充分动员社会各界力量，面向社会，服务家庭，积极开展农村家庭教育指导和咨询服务，注重家庭教育工作的基础建设，加强家庭教育理论研究，普及科学的家庭知识与方法，家长的教育素质、教育能力等显著改善，家庭教育水平有了大幅度提高。
一是加强组织领导，确保家庭教育工作管理规范化。金坛以妇儿办公室为载体，加强与教育、文化等部门的密切联系，制订了《金坛x农村家庭教育工作规划》，认真贯彻落实了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在实际工作中，各成员单位把家庭教育工作目标任务及成员单位职责纳入本部门工作计划、一起部署、一起落实，并配备了强有力的专干部，形成了指导家庭教育的合力和可控有效的家庭教育指导体系。x、镇(x)联将家庭教育工作纳入到妇联目标管理考核范畴，确保各项任务落到实处。
二是注重实效，开展宣传，普及家庭教育知识。金坛妇联向全x广大农村家庭发出“学做合格父母、培养合格人才”倡议。采取举办讲座、张贴标语、开办专栏、设咨询台等方式大力宣传普及现代家庭教育理念;各镇x妇联和村妇代会通过开展“学习家庭”、“才艺家庭”、“五好文明家庭”评选等活动，有计划地推荐一批家庭道德教育指导用书和通俗读物，为家长提供了更多的精神食粮;金坛x妇联联合x文明办、x教育局、x卫生局在全x开展了儿童思想道德主题宣传教育活动，每年全x各下发宣传资料2.5万份，宣传标语20xx幅，版报60块，新闻专题，讲座540讲，参与的家长近万人次。薛埠镇妇联以读书月活动为契机，开展老x妇女读书活动，将书本送入农户家中，扩展了家庭教育知识的宣传覆盖面。开发x妇联充分发挥了“五老”志愿者的作用，成立讲师团，传授革命传统，先后至学校、机关、农村共举行了12场报告会，受教育人数近万人次。金坛计生委利用各级学校、指导站和幼儿园，开办“婴幼儿家长”培训班。近年来，金坛x累计开辟家庭教育专栏76个，累计开展家庭教育报告会50余场次，受益家长达5多万人次。
三是因地制宜，提高专家庭教育工作者业务素质。一是加大工作经费投入力度。金坛x虽未将家庭教育工作经费纳入财政预算，但是在各级领导的关心下，在社会各界爱心人士的鼎力支持下，各级妇联组织通过财政拨一些、经费挤一些、社会捐助一些的方式，使金坛x的家庭教育工作开展的有声有色。二是先后成立了x家庭教育指导中心、家庭教育研究会、未成年人思想道德建设讲师团。开展公益性巡回讲座20余场，发放宣传资料16987份，听众达2余万人次。同时，各镇x依托家庭教育学会，层层举办家庭教育示范培训班，有计划、有重点地培训一批基层家庭教育工作骨干。近年来，累计举办家庭教育骨干培训37次，培训家庭教育骨干132人次，更好地发挥了他们在传播家家庭教育知识、提高了家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用。
四是深入实际调研，为家庭教育工作提供理论依据。为适应新形势下儿童成长和家庭教育的新特点，金坛不定期举办家农村庭教育工作理论研讨会及优秀论文评选活动。组织具有前瞻性和x及热点、难点的重大家庭教育课题的理论研究，尤其是在合格“小公民”的道德标准、儿童心理健康教育、特殊家庭、流动人口家庭教育等方面进行深入的调查研究，共开展农村家庭教育专题调研10次，形成提案议案建议7份，使家庭教育理论不断有新的创新和发展，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。
二、存在的问题
目前，由于受经济基础、人员素质等影响，金坛x农村家庭教育工作存在着许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。
一是认识不足，不能适应社会需求。个别镇x和部门领导对家庭教育工作认识不足，重视不够，在一定程度上阻碍了农村家庭教育工作的健康发展。缺乏全x统一的家庭教育领导体制和有效的工作机制，部门间的职责分工不明确，协调配合不够，没有形成合力，导致金坛x的家庭教育工作相对滞后，适应不了新形势的发展和要求。
二是家庭教育经费的制约。家庭教育工作的开展已近二十年，但金坛x的家庭教育工作专项经费仍未纳入财政预算，目前仍处于“妇联年年要，财政年年挤”的状态，致使家教工作滞后。由于欠缺经费保障，家长学校缺乏系统规范的教材，对不同年龄儿童家长的指导性不强;有的学校只能从有限的办学经费中提取极其有限的一点经费苦苦支撑;有的学校让上课的教师工作，在时间和精力上无法保证。由于没有专项经费支持，一些必要的宣传教育活动、调查研究、师资培训、教材编写、评选表彰等工作不能正常开展，这与家教工作的需要是很不适应的。
三是家长素质参差不齐，家长的家庭教育观念和方法上存在着误x。很多农村家长由于把“子女分数第一，学业至上”作为家庭教育的目标，忽视孩子的心灵成长，普遍存在重养育轻教育现象、重智育轻德育、重言教轻身教、重物质投入轻精神投入的现象，导致部分孩子产生不良思想行为。由于部分家长x身素质不高，未能加强x身相关知识的学习，导致家庭教育观念陈旧，方法落后，或替代教育，或溺爱教育，新旧家庭教育观之间互相碰撞，亲子之间感情隔阂，关系紧张，父母痛苦，孩子出现反叛心态和“过激’行为，对孩子身心健康、家庭和睦、社会安定产生了不良影响。特别是在茅山老x，大多数家庭很少看得见纸笔和书籍，大部分家长或代理监护人没有能力辅导孩子功课，在成长进程中缺乏家庭教育的条件和机会，缺乏家长的正确引导。特别是家庭破裂、父母离异、父母外出务工，造成对孩子的监管不及时或无人管理，严重地影响了孩子的学习和正常生活，往往容易走上违法犯罪的道路。
三、建议和对策
推进和发展农村家庭教育，促进未成年人健康成长，是一项“功在当代、利在千秋”的惠民工程，需要我们高度重视，深入研究，根据存在的问题，提出如下建议：
一是树立科学发展观念，从x头上推动农村家庭教育工作齐抓共管。加强领导，建立由党委、牵头，妇联、教育、团委、关工委、计生委、卫生局、宣传、文化、工商、公安等部门共同参与的联席工作机制，共同参与，各司其责，形成齐抓共管的合力，协调解决儿童事业发展中存在的问题。要制定与金坛x经济和社会发展相适应的农村家庭教育财政预算，并逐步加大投入力度，主要用于媒体宣传、骨干培训、课题研究、阵地建设和表彰先进等，为农村家庭教育工作提供有力的保障。
二是努力创办好家长学校，巩固阵地建设。要着力完善家长学校在金坛x的全覆盖，要逐步建立健全基层家庭教育工作网络，争取乡(镇、办)均建立家庭教育指导中心或家庭教育研究会。妇联、门要将家教工作纳入工作考核，推广示范家长学校的办学经验，提高各家长学校的办学质量，并分批创建一批国家、省、x级示范家长学校。要不断拓展家长学校的办学渠道，大力创建社x家长学校、村镇家长学校，以及家庭教育指导中心等家庭教育指导机构，积极做好家长学校的分类教学，满足各类家长学习家教知识的迫切需要，分层分类对家长学校进行教育指导，保障家长学校的全面性和系统性。
三是加强人才队伍建设，提高农村家庭教育指导服务水平。要积极鼓励社会各方力量参与，建设具有较强专业知识基础的专家队伍、讲师团队伍、社x志愿者队伍，形成一支专兼结合的家庭教育指导工作队伍。要分期分批对家庭教育骨干队伍开展专题培训，并将培训经费纳入财政预算。针对初中以上学生住校问题，建议增加学校辅导员，关注孩子的心理动向，提高孩子在校的心理健康水平。针对儿童成长对家庭教育的需求和目前存在的热点难点问题进行调查研究，力争每年完成一定数量的调研任务，形成一批高质量的研究成果，并注重成果的转化和实际应用，为指导家庭教育工作提供理论支持。
四是多措并举，提高农村家庭教育知识宣传普及率。充分利用报纸、广播电视等媒体，多角度、多层次聚焦家庭教育工作，提高社会知晓率和重视程度。企事业单位和乡镇(街道)、村(社x)等城乡基层单位，要积极引导职工、居民重视对子女的思想启蒙和道德品质培养。广大家长要牢固树立“为国教子、以德育人”的理念，积极参与农村家庭教育工作，努力学习掌握科学的家庭教育方法，不断提高农村家庭教育水平。要认真开展示范家长学校、优秀家长学校和优秀家长评选表彰活动，通过开展家教经验交流、事迹报告会等，帮助农村家长特别是贫困、留守、单亲家庭家长树立正确的家教观念，掌握科学的育儿知识和方法，提高家庭教育水平;要不断深化“五好文明家庭”、“学习型家庭”创建活动，积极为未成年人创造良好的家庭文化氛围;要积极开展小公民道德建设实践活动，不断深入开展“双合格”、亲子共读等家庭教育实践活动，打造家庭教育工作品牌。要发挥家庭教育讲师团的作用，利用春节组织开展送“家教知识下乡”活动，把家庭教育指导工作的触角延伸到农村。把有限的人力、物力向农村倾斜，加大工作力度，努力缩小城乡之间的差距，提高农村家庭教育知识覆盖面。
四群教育调研报告格式 第六篇
一是活动形式不够灵活。一些文化活动已经不能适应当前农村形势，如电影下乡没有观众，组织活动因人员少，无法组织，村上也缺少有文化、有特长的人才，很难在本村形成有份量的文化氛围。
二是宣传效果不够好。没有充分利用有线电视这一当前农村宣传主要阵地，节目、内容等方面不够丰富，不能有效占领农村宣传思想文化阵地。
三是设施利用率较低。农家书屋利用率较低，群众x发开展的文化活动、阅览书籍种类虽然多，但有读书习惯的群众所占比例很小。
四群教育调研报告格式 第七篇
根据国家及省x加快学前教育发展的有关文件精神和x政协主席会议安排，x政协教科文卫体委员会联合民盟x委、农工x委，在今年四月中旬分三个组, 深入到xx公办幼儿园(省委机关等)、民办幼儿园(城x商业幼儿园、城中小神龙幼儿园、城西小花朵双语艺术幼儿园)走访调查。6月28日至30日，调研组在听取了x教育局关于全x学前教育工作情况的汇报后，先后到xxx保育院，xxx嘉荣华阳光幼儿园，xxx共和镇维新幼儿园、xxx鲁沙尔幼儿园、xxx多巴镇小福星幼儿园，大通xx峡镇多隆幼儿园等进行了集中实地调研。同时，调研组成员和相关部门负责人及时进行了座谈，提出了意见建议。现将调研情况报告如下：
附加篇一、 我x学前教育基本情况
xx期间，在x委、x关心重视下，在国家相关政策的支持下，xxx学前教育事业取得了长足的发展，基本形成了以示范幼儿园为骨干，民办幼儿园为主体，公办民办相结合的发展格局。
xxx现有各级各类幼儿园278所，其中公办幼儿园29所,占比重为10﹪，民办幼儿园249所，占比重为90﹪。开办学前班的学校120所。在园幼儿61880人，教职工4922人，公办教师481人，幼儿教师专业合格率达55﹪，全x有29所示范性幼儿园，23所一类幼儿园。园舍总建筑面积 279424平方米，固定资产17042万元，专用设备投入5780.4万元。
学前三年教育入园率67.3﹪以上，学前一年教育入班率92.1﹪以上。各地毛入园率因经济发展水平而异，经济水平较高的xxx达到94.48﹪，而经济状况较差的xxx为60.8﹪。办学规模不断扩大但总体普及率不高。
二 、我x学前教育存在的主要问题
(一)学前教育资x短缺，经费投入明显不足。目前xxx在园(班)幼儿数、学前教育入园率等学前教育事业发展的主要指数低于全国平均水平，加之近几年外来人口的剧增，xxx学前教育资x十分短缺，供需矛盾日益突出。
一是全x公办幼儿园数量不足，只占现有幼儿园的10﹪，难以发挥骨干引领作用。目前xxxx门办的公办幼儿园只有3所(其中x保育院20xx 年在城x改造中决定置换迁建至今还未建成),且始建于80年代前，园舍设施简陋，内部结构不合理，活动场地小，环境差，教学楼年久失修，存在着严重的安全隐患。近30年来xxx未新建一所幼儿园。
二是民办幼儿园数量不少，占现有幼儿园90﹪，但大部分幼儿园办园条件差，规模小，层次低，没有完整的校舍，多为租凭商业用房或庭院，更谈不上配备教学设备、教具。没有固定的师资，管理水平低，有些幼儿园甚至无证办园，在教学管理、交通、食品卫生、疾病防x等方面存在诸多安全隐患。
三是经费投入不足，由于受经费的限制，教学设施设备多年得不到添置和更新，基础设施严重老化，教学设备严重不足，尤其是农村和民办幼儿园不能享受国家的教育经费，x收x支靠收取保育费运营。有些幼儿园为了降低成本，低薪聘用教师，压缩管理人员，克扣幼儿伙食，扩大班容量，校车超载幼儿等等，这些问题严重影响了保教的质量，由此导致社会、家长对民办幼儿园的不信任，从而加剧了“入园难”、“入公办幼儿园更难”的矛盾。
(二)缺乏鼓励和支持民办幼儿园发展的相应政策和措施。民办幼儿园工资福利待遇低，师资力量薄弱。民办幼儿园占全x幼儿园90%以上，但缺少支持民办幼儿园发展的政策和措施。总体上看，民办学前教育在经费和师资两个方面都没有保障，既没有稳定的经费来x，也没有稳定的师资队伍。幼儿教师的工资平均每月在800元左右，三险一金没有办理，既无医疗保险，也无养老保险，福利无从谈起，民办幼儿园老师一般是一人包班，没有寒暑假，师幼比重严重超标，远远低于国家标准(国标为1：7)，幼儿教师劳动强度大，很难保证“2师1 保”。正是由于这种情况，民办幼儿园的老师遇到待遇更好的幼儿园就会立刻跳槽，老师流动性极大，人员不稳定，不利于幼儿园的发展。
民办幼儿教师身份不明确，社会地位低。目前对其身份没有一个明确的说法。培训机会少，没有评职晋级机会,专业发展困难，这种被严重边缘化的尴尬地位,极大地影响了幼儿教师的积极性和热情。
(三)幼儿园收费偏低，难以维持正常的运转。由于办园主体不同，经费来x形式有三种：门举办的幼儿园靠财政拨款;部门办幼儿园多为差额拨款 70﹪，以收抵支30﹪的办法运转;民办幼儿园靠收取保育费运营。20xx年全x学前教育财政性拨款支出1400万元，占全x学前教育经费总支出8600 万元的16.28﹪。收费情况根据类别，公办幼儿园每月每生最高400元，最低100元;民办幼儿园每月每生最高100元，最低70元(例如：xxx林家崖幼儿园伙食每人每天1元;大通xx峡乡幼儿园每天每人2元，还包括加餐)。
(四)x域、城乡间学前教育发展不均衡、布点不合理。城x住宅小x配套幼儿园建设工作滞后。小x配套幼儿园建设、管理、使用问题突出，存在应建未建、缓建、不建和建后挪作他用的现象。城x住宅小x建设中没有统筹规划配套幼儿园建设，城x建设没有预留用地,城x幼儿园新建、改建、扩建几乎无法解决。造成一定程度的入园困难。
(五)学前教育“小学化”现象突出。不同程度存在以课堂教学为学前教育的主要方式。为了争取更多的生x，不顾孩子的接受能力，一味迎合家长“望子成龙”心理，用所谓“琴棋书画”等加重幼儿身心负担，违背了幼儿身心发展的规律，对幼儿的后续发展极为不利。
学前教育调研报告范文
学前教育，是国民教育的重要组成部分，是一项重要的社会公益事业。x人大常委会对学前教育工作十分关注和重视，把学前教育工作列入xxx届人大常委会20xx年主任会议听取情况工作计划。
按照计划安排，4月中旬，x人大常委会组成了以副主任为组长、部分x人大常委会组成人员和人大代表的调研组，通过深入城乡9所幼儿园，对不同办学体制和不同规模类型的幼儿园进行了调研。每到一处，实地视察、听取汇报、交谈询问，还分别召开了3场由11个部门、3个乡(镇、街道)和14所幼儿园有关负责人参加的座谈会。现将调研情况报告如下：
一、学前教育工作的基本情况
近年来，我x学前教育工作取得了较快的发展。目前，全x城乡幼儿园共有54所，其中公办幼儿园16所,民办幼儿园38所(已取得办学许可证的21所, 无证的17所);农村幼儿班1个。截止20xx年底，全x学龄前儿童11066人，学前一年入园率达99%，学龄前儿童“入园难”的矛盾已基本得到解决，学前教育办学规模不断扩大、办学质量不断提升，基本实现了我x学龄前儿童有园可上的目标。
二、存在的主要问题
我x的学前教育工作，虽然取得了较快发展，但仍然存在着一些不容忽视的问题。主要表现如下：
一是公办园师资不足，民办园“三偏”问题突出。公办幼儿园教职工核编356人，在编在岗198人，缺编158人，缺编人数占核定编制总数的44.38%，教职工数量严重不足。民办幼儿园存在办学规模偏小、条件偏差和民办教师素质偏低(甚至园内无执证教师)的“三偏”现象。
二是优质园少与“入好园”需求的矛盾突出。我x办学条件和质量好的或较好的幼儿园，初步评估大约仅有15-16所，这些园绝大多数是公办园，占总数的30%;办学条件和质量一般或较差的占全x幼儿园总数约70%。我x学前教育的现状，已远远不能满足广大群众日益增长的“入好园”的强烈需求。
三是无证违法办学的隐患突出。近几年，我x民办幼儿园发展很快，对满足我x学前教育x场需求做出了贡献。但是，绝大部分民办园内部设施简陋、内外环境较差、教师素质偏低、办学质量低下，有的班生数严重超额。其中有17所民办幼儿园，约占全x总数1/3未取得办学资格，处于擅x无证违法办学状态。如依法取缔这些无证民办园，许多孩子则无园可上，如默认他们的存在，则要冒“失管”的风险，教育主管部门处于“两难”境地。
三、几点建议
学前教育是惠及子孙后代的一项重大民生工程，是今天的事业，明天的希望。各级有责任把这项“功在当代，利在千秋”的大事抓好抓实，不断推进我x学前教育工作的持续、健康发展。
1、落实x“关于加快学前教育发展的实施意见”文件精神(政综【20xx】23号)，加大考录工作力度，逐年解决公办园的缺编问题;近期，可通过临时招聘的办法，占编不入编，逐步解决公办园教师不足问题。
2、对于民办园，应采取有力措施改造提升办学质量。对有证且办学较为规范的民办园，经整改后可转为公办园;对办学条件较好、有发展潜力的民办园，采取补贴的办法，或从公办园派优质教师参与民办园的教学和管理，帮助其提高办学质量;在基本保证学龄前儿童有园可上前提下，对无证民办园实行末位淘汰，促其加大投资、改善办园环境、提升办园质量，逐步实现无证办园为有证办园。
3、教育主管部门应会同城x规划部门，对新x、西x生态城等未来城x新兴发展x域内的各类校(园)布点同步进行规划。
4、教育主管部门可参照义务教育阶段管理办法，对学前教育工作加强监管，使之成为国民教育的一个重要环节。
四群教育调研报告格式 第八篇
xx学院根据《办公厅印发〈关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案〉的通知》精神，按照《电子科技大学开展两学一做学习教育的实施方案》要求，结合学院实际，认真部署安排，按照学院制定的《xx学院开展两学一做学习教育活动实施方案》，在学院党委下的4个教工支部及15个学生支部中扎实开展学习教育，加强党员思想作风建设，其中x及教师党员达60人，学生党员达328人。学院两学一做学习教育第一阶段活动开展情况报告如下：
一、4月21日，xx学院党委在研究院大楼202召开扩大会议，研讨部署两学一做学习教育活动。学院党委委员、教师党支部书记及学生支部书记参加了本次会议，会议由刘强书记主持。本次会议包含两项议题：一是深入学习贯彻系列重要讲话精神，传达贯彻、党组和校党委关于做好两学一做学习教育活动的相关通知精神，审议《xx学院开展两学一做学习教育活动实施方案》，对在全院党员中开展两学一做学习教育进行动员部署;二是组织学同志在党的七届二中全会上的报告：《党委会的工作方法》。
二、4月27日下午，xx学院党委关于两学一做的动员大会在研究院大楼102会议室召开。本次大会的主题为，扎实开展两学一做，做合格党员，在双一流建设中发挥先锋模范作用。大会由党委书记刘强做专题报告，参加此次大会的有学院各支部书记，教师党员和学生党员代表。
在大会上,刘强书记结合x己对于两学一做指导文件的学习体会、学校工作安排和学院实际情况和活动开展计划，同与会同志做交流报告。
三、xx学院各教工支部及学生支部严格按照学院制定的两学一做学习教育实施方案落实学习教育活动。第一阶段，各支部召开以讲、有信念为主要内容的主题学习会。各支部党员积极参与支部学习会，会上各抒己见，献计献策，为两学一做学习活动的开展提出了诸多宝贵意见和建议。
各支部已明确两学一做教育目的，支部书记能做到正确导向。各学生支部党员通过第一阶段的学习，着力提高x己的觉悟，树立正确的人生观、价值观。教工支部党员学习重点强调、清醒认识从严x党。
开展两学一做学习教育是落实关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想建设的重要部署。全体党员只有x觉带着问题去学，针对问题去做，才能确保两学一做见成效。
两学一做基础在学。
学的目的是把党的思想建设放在首位，贵在x觉。要x觉逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，x觉尊崇党章、遵守党章、维护党章。其次要x觉学习党规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥好正面典型的激励作用，牢记党规党纪，x觉树立崇高道德追求，养成纪律x觉，x觉守住为人、做事的基准和底线。要x觉学书记的党x国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，x觉增强意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
两学一做关键在做。
做的目的是推动党的作风不断好转，重在落实。面对新形势、新要求、新任务，党员是否合格关系到党的执政地位的巩固、执政能力的提高和党的历史使命的实现。作为一名党员，应该x觉向党看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，更要有随时检查x己是否合格的x觉和勇气，确保思想上上行动上与党保持高度一致。做讲、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员要以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以深入学书记系列重要讲话精神为根本任务，引导广大党员x觉加强党性锻炼和道德修养，时刻保持干事创业、开拓进取的精气神。
学院两学一做学习教育调研报告范文(二)
两学一做学习教育，指的是学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。下面是小编为大家整理的关于食药局两学一做学习教育情况报告，希望对大家有所帮助。
今年以来，我局在开展的党的群众路线教育、学习讨论落实、三严三实专题教育等活动成果的基础上，进一步强化全员学习教育，切实加强党的理论知识、理想信念教育、廉政纪律等方面的学习，通过领导领学、集中讲学、全员x学等方式，重点将两学一做融入党员教育管理新常态，努力打造一支理论素养高、业务能力强、精神面貌新的食品药品监管队伍。
一是领导领学树靶向。在坚持每周五集中学习的基础上，创新了学习形式，局班子成员全部带头一起轮流讲课领学，结合分管工作实际讲理论、话实践、谈体会。2月26日，局长贺xx将关于《什么样的行为是不懂规矩》的论述进行了集中领学。
二是集中讲学求服务。制定下发了《20xx年学习计划》，采取请进来和走出去相结合的方式，将邀请各个行业领域的专家老师进行集中授课，同时选派专业知识强、理论素养高的执法人员真正走进基层、贴近群众，在农村、学校、社x集中宣讲食品药品监管知识。
三是全员x学提能力。重点学习三中、四中、五中全会精神，系列讲话精神，党章党规等内容，通过传统书本摘录和新兴网教平台的方式，要求全员全年学习时间不少于100学时，并通过采取全员考试、知识竞赛、兴趣讨论等方式，取得学习贯穿主线、工作学习两不误的效果。
四是以学促行出实效。要把学习党章党规和系列讲话制度化、常态化，引导党员干部x觉把党章党规和系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，把学习的成果投入到保障全x群众饮食用药安全这一中心目标中，提本领、强监管、献服务，以实实在在的成绩展示学习效果。
学院两学一做学习教育调研报告范文(三)
20xx年 xx月9日，思政部召开党政联席会专题学习传达学校有关会议精神，研究部署思政部两学一做学习教育工作。
会议全文学习了办公厅《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，认真领会文件精神和学校党委的要求，结合思政部教职工实际研究了具体工作部署：
一是集中学习。利用周四集中时间，党总支书记做两学一做学习教育动员部署。
二是提高思想认识。要认真领会贯彻中办两学一做学习教育方案的总体要求，牢牢把握基础和关键，切实增强针对性，结合思想理论课教师的工作性质任务，学要带着问题学，做要针对问题改。
三是强化责任，层层落实。要求各党支部要根据工作实际制定具体学习计划，科学安排集中学习与x主学习，落实三会一课制度，把两学一做同加强思想理论课教师队伍理论武装工作相结合，与落实巡视整改、巩固党的群众路线实践教育活动和三严三实专题学习教育活动成果相结合，支部书记在七一前要安排一次讲党课。
四是党员教师开展两学一做学习教育的同时，在全体教师中开展学宪法校规、学系列讲话，做合格思政教师活动，其中学书记系列讲话精神安排及要求，与党员教师两学一做活动安排一并进行。党员教师要学在前面，改在实处，切实做表率。
四群教育调研报告格式 第九篇
一、学校的基本做法
我x很多农村乡镇中小学留守儿童占学生总数的40%以上，最多的乡镇甚至高达70%。面对留守儿童教育难题，各学校纷纷采取了不同的措施，在困难面前，广大教育工作者选择了给x己加压，对留守儿童不歧视、不冷落、不放弃，努力让每位留守儿童学会x主学习、生活，创造条件使得他们与其他学生一样，生活上享受到温暖、学习上得到关爱。主要采取了以下做法：
一是及时与家长沟通。农村中小学普遍对留守儿童进行了登记，建立了联系卡，xxx丽阳乡余家希望小学还挤出资金，按生均每学期1元的电话费补助教师，加强教师与家长的交流，增强对留守儿童的教育效果。鱼山镇中心学校还提出要求，让教师经常家访，改变教育方式方法，上门送关爱，使师生关系更加融洽。
二是教师无偿辅导。不少学校采取放学以后对留守儿童开小灶的措施，延长教师工作时间，无偿辅导学生作业，通过托管来培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率。
三是指导家庭教育。鱼山中学抓住春节外出务工人员返乡高峰，召开家长会对监护人进行指导，争取家庭教育的配合。在一定程度上改变了家长以前的那种只关心学习成绩，不关心学生心理；只知道训斥责备，不懂得理解关爱；只关心物质生活，不重视精神支持等不良心态。
四是鼓励学生交流。乐平x塔前中学还专门安排了热线电话，鼓励留守儿童与家长沟通。鱼山镇中心学校开展红领巾帮扶，鼓励学生结伴同进，组织留守儿童才艺展示和竞赛活动，为留守儿童打开心扉，增进与外界交流创造条件。多项活动的开展，也丰富了他们的课余生活。
五是教师结对帮扶。浮梁x福港学校，中层以上干部都下到班级蹲点，与班主任共同做好教育工作，并采取结队帮扶的做法，有针对性地对特殊留守儿童进行教育，还动员学校教师捐款捐物，为留守儿童买雨伞、雨鞋，给留守儿童送温暖，留守学生受到很大鼓舞。塔前中学让一部分留守儿童，将生活费委托班主任代为管理，帮助他们科学理财，使家长消除了后顾之忧。
各校虽采取了一系列措施，使许多留守儿童得到多方面的关心和帮助，为他们的健康成长付出了很大努力，但由于数量较多，教育的工作量很大，牵x面又广，仅靠教育一家很难但此重任，尤其是教师负担过重，教育经费紧张，农村留守儿童的教育确实存在很多困难。
二、存在的教育问题
在调研中发现，由于正常的家庭教育缺失，留守儿童身心发展尤其是思想品德、心理健康等方面存在的问题日渐突出，由于数量庞大，近期看来似乎只是家庭问题，若干年后就有可能成为非常严重的社会问题。存在的教育问题具体表现在以下几个方面：
1、家庭教育严重缺失
在调查中，我们了解到，不少外出打工父母与孩子每年才联系一至二次，甚至有的父母基本上一年内都不与孩子联系。尽管有相当部分的外出务工父母一年返家探亲一次（有的甚至几年不回家），但父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，家庭教育严重缺失，尤其是孩子的情感教育几乎成为空白，由于他们处于世界观、人生观、道德观、价值观的形成时期，很多问题得不到解答，心理需求也无法满足，致使大多数留守儿童情感方面都不同程度的存在一定缺陷，如性格孤僻、寂寞空虚、难以沟通、攻击性强等等。有些在外务工父母为提高孩子的生活水平和学习条件，经常给家里寄钱、寄物，导致一些留守儿童存在乱花钱的状况，这很不利于孩子的思想品德教育。
调查显示，平均约有65%（有的xx高达70%）的留守儿童与祖父母或外祖父母生活在一起。由于祖孙年龄相差一般都在40至50岁左右，老人与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，孩子往往只能在物质生活上得到保障，精神和道德上的管束与引导无从谈起。因此，无论是从体力还是智力上都无法完全承担起对孙辈的监护和教育的重任。
2、学习状况令人担忧
由于祖辈大都受教育程度不高，甚至有一部分是半文盲，年龄的代沟无法在思想上沟通，加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。调查结果显示，有不少留守儿童学习成绩较差，在学习上明显处于劣势；大多数教师也反映留守儿童中“学困生”、“问题学生”较多，他们对学习和生活缺乏热情，多有厌学倾向。一方面缺少父母的关爱，而祖辈的文化水平较弱，学习上缺乏监督；另一方面，随着新课改的深入，实践性内容增加，需要家长适当辅导，爷爷奶奶心有余而力不足。从作业的完成情况来看，留守儿童的作业态度和质量都有明显不足，留守儿童年龄都不大，没有父母的监督和指导，学习的x觉性和主动性显然不够，学习状况很不理想。
3、心理健康出现异常
很大部分留守儿童思想健康出现偏差，更谈不上远大理想、热爱祖国等思想境界，甚至一部份儿童还没有形成一种价值取向。出现不遵守规章制度、不诚实、拉帮结派、欺负同学、顶撞祖辈、我行我素、甚至小偷小摸等不良习气。依靠父母得到的物质享受，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费的习气，并有可能形成“读书无用沦”、“拜金主义”等
《关于留守儿童教育情况的调研报告》出x：
四群教育调研报告格式 第十篇
国有企业基层党组织建设研究
——“不忘初心、”主题教育专题调研报告
为扎实推动“不忘初心、”主题教育深入开展，根据党委统一要求和安排，近期对集团基层党组织建设工作进行了专题调研。现将调研情况报告如下：
一、调研基本情况
调研组采取座谈调研、问卷调查、资料查阅、实地考察、个别访谈等方式，先后到x集团党委、x党委、x党支部、x沙x运营分党支部、x党支部等基层党组织开展了调研活动。共组织召开座谈会x个，访谈党员x个；
发放调查问卷x份，收回x份。通过对集团系统基层党组织建设工作整体状态的梳理，特别是针对存在的现实问题进行了深度思考，面对面、心贴心向广大基层党员询计问策，对下一步基层党组织建设工作的推进路径有了更加清晰的认识。
二、主要做法及成效
x集团组建于20xx年x月，截至20xx年x月底，共有基层党组织x个，其中：党委x个、党总支x个、党支部x个；
党员x名，其中在职党员x名，退休党员x名。通过调研了解，总体上看，x集团近年来党的基层党组织建设取得了较为明显的进步，主要有以下五个方面成效：
（一）领导带头、导向鲜明，抓基层党建力度明显增强
近年来，特别是全国国企党建工作会以来，按照的要求，在x委、x党委强有力的推动下，集团系统各级党组织逐渐形成了重视党建、大抓党建、抓实党建的浓厚氛围，抓党建的主动性、积极性明显增强。一是压实责任链条。x集团党委坚持以“关键少数”带动“绝大多数”，制定下发《落实管党x党责任工作方案》，建立责任链条，压实党建责任。党委书记李方宇带头做到“六个一”（每季度要召开一次党建工作专题会、每半年为中层以上干部上一次党课、每年对所属单位党建工作进行一次巡查、每年对下属单位党组织书记进行一次交心谈心、每年对集团系统党组织书记进行一次培训、每年听取一次下级党组织书记落实全面从严x党第一责任人述职）、党委委员严格落实“五带头、五表率”（带头坚定信念，做过硬的表率；
带头提升素质，做职工信赖的表率；
带头勇于担当，做忠实履职的表率；
带头维护团结，做合作共事的表率；
带头严守纪律，做清正廉洁的表率），制定印发《党建工作责任手册》《党风廉政建设责任手册》《班子成员“一岗双责”任务清单》等，推行党建工作述职评议考核制度，每年与所属企业签订《党建工作责任书》《党风廉政建设责任书》。二是全覆盖督查指导。建立“一季一查一通报”督导机制，坚持每季度派出x个督查组，由集团班子成员带队，深入基层党组织进行全覆盖督查指导，对完成工作力度小、效果差的坚决约谈。三是强化述职评议。各二级、三级党委也对标行动，每年组织召开党组织书记述职评议会，安排基层党组织书记汇报抓基层党建工作情况，进行点评和测评，并将评议结果纳入综合考核指标，不断强化了党要管党、从严x党的要求和“抓书记、书记抓”的党建工作责任制的落实。
（二）学深悟透、入脑入心，基层组织的意识明显增强
坚决维护的核心地位、维护党权威和集中统一领导，是各级党组织的根本责任。一是强化理论学习。全面开展《局关于加强和维护党集中统一领导的若干规定》《xx委关于坚决维护党集中统一领导的规定》等文件以及党的理论知识专题学习，并编印党建“口袋书”、应知应会手册，切实做到深入学、反复学，学深悟透、入脑入心，党员的意识明显增强。二是严肃党内生活。严把党内生活的责任关、规范关、质量关，严格落实“三会一课”、生活会、组织生活会等党内基本制度，《关于推进基层党组织规范化建设的指导意见》，党内生活真正严起来、实起来。三是扎实开展“不忘初心、”主题教育。全面贯彻“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，紧扣“理论学习有收获，思想受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁作表率”目标，抓紧抓实学习教育，精心开展调查研究，突出抓好检视问题，扎实抓好整改落实，“不忘初心、”主题教育推进有序。
（三）强化领导、双向融合，基层党建工作引领力明显增强
坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的“根”和“魂”，是我国国有企业的独特优势。一是修订章程强化保障。各级党组织始终坚持党对国有企业的领导这一重大原则，全部完成在章程中增加“党委会”专章，所属全资、控股企业全部完成党建工作进章程；
推行基层党建与人事工作一个部门抓，分属两个部门的由一个领导管；
认真落实“四同步”（坚持党的建设和企业改革同步谋划、党的组织及工作机构同步设置、党组织负责人及党务工作人员同步配备、党的工作同步开展），着力实现“四对接”（体制对接、机制对接、制度对接和工作对接），实现组织和工作“两覆盖”。二是严格落实双向进入、交叉任职。坚持把干部作为加强党对企业领导的决定因素，从班子配备上强化党的领导。除运输职院按高校党建要求党政分设外，所属二级企业全面推行党组织书记、董事长“一肩挑”，党员总经理任副书记，党委成员与董事会、监事会、经理层全部实现双向进入、交叉任职。三是关键环节强化领导。将党委会先议作为董事会、经理层决策的前置程序，坚持“一把手”末位表态及“四步工作法”（事先论证、会前沟通、会上表达、会后报告）。推动二、三级企业修订完善党组织会议事规则和“三重一大”决策制度，明确党组织在决策、执行、监督各环节的权责和工作方式。
（四）建强班子、带好队伍，基层组织活力明显增强
指出：“基层干部是加强基层基础工作的关键”。加强基层干部队伍建设，全面提高基层干部队伍的素质，是加强基层党组织建设的核心问题。一是强化“头雁效应”。坚持选好支部带头人、建强支部班子，每年对所有支部书记和党务工作者进行全覆盖培训，选派多名支部书记参加中组部、x委组织部和x的培训。二是抓实党员队伍。严把发展党员“入口关”，强化审查和程序把关，严格落实年度发展党员计划。每年依托x集团党校，至少开展x期入党积极分子培训，培训入党积极分子x余名。重视在生产经营一线和青年职工中发展党员，每年发展党员x名以上。三是抓实典型示范。广泛开展党员“亮身份、践承诺、作表率”活动，鼓励党员以实际行动擦亮党员身份，带头立足岗位作奉献。各级党组织累计创建党员责任xx个，评选优秀党员x名，打造“党员服务标兵”x个。加强党建带群建工作，大力开展“党员在身边”“国企巾帼”“走进劳模”“青字品牌”等活动，编印发放《身边先进模范人物事迹巡礼》，引导职工见贤思齐、创优争先。
（五）夯实基础、强化保障，基层组织组织力明显增强
基层党组织是开展党的活动的基本单位，是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。加强党的建设，必须在提升基层组织组织力上下功夫。一是抓实基层组织。认真落实“四个同步”，努力做到工作延伸到哪里，党组织就设置在哪里。健全党组织按期换届提醒机制，基层党组织换届做到应换尽换。扎实开展后进基层党组织整顿，x个后进党支部成功摘帽。二是抓实制度规范。制定《关于推进基层党组织规范化建设的指导意见》《党的组织生活制度》等x余个规范性文件，“三会一课”、主题党日、领导干部双重组织生活、评议党员、谈心谈话等基本制度基本得到规范落实。三是强化工作保障。坚持按上年度职工工资总额1%的比例要求落实党组织工作经费，有效保障党建工作有序开展；
按照职工总数的x%配备党委工作者，保障党务工作力量。
我们深刻认识到，国有企业基层党组织建设的重要性。强调，“坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的‘根’和‘魂’,是我国国有企业的独特优势。”有利于巩固党的执政地位，提高党的执政能力。当前，我国进入了全面深化改革的新阶段。《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》中指出：发挥国有企业党组织的核心作用，是国有企业所有制的性质决定的。国企作为服务经济社会发展的重要公有制经济组织，直接影响着我国社会改革和发展事业的成败。我国以公有制经济为主体，即以国有经济、国有企业为主体，国企按照现代企业一般特征进行现代化改革的同时，也要体现基本经济制度的要求，在追求经济效益的同时，确保改革发展的正确方向。加强国有企业基层党组织建设，可以促进国企基层党组织更好地服务党员群众，稳固党在群众的基础，产生更大的凝聚力和向心力，推进党的各项方针政策的落实，有利于党的执政地位得到不断巩固与加强。有利于增强企业实力，提升企业竞争力。当前，国企面临的国内外经济下行压力不断加大，国企x身普遍存在着动能不足、结构不优等问题，迫切需要凝聚企业改革发展理念和提振经济发展信心。加强国企基层党组织建设，是推动党建工作科学发展大局的客观要求，是确保国有资产保值增值、维护员工合法权益的重要方式，是凝聚国企发展力量、增强国企发展后劲、激发国企党员群众生产发展和潜力的重要手段，更是促进国企持续健康发展的重要保障。有利于全面落实从严x党，激发企业组织活力。当前，我们党进入了纵深推进全面从严x党的新常态。既然是全面的从严x党，必然是覆盖全体党组织和全体党员的“全面性”的管党x党新思路。国企基层党组织作为我们党的机体的重要组成部分，是团结和带领国企干部职工干事创业的重要力量。加强国企基层党组织建设，就是要坚持从严从实的要求，充分发挥党组织领导核心和核心作用，切实增强国企基层党组织的战斗能力和服务能力，从而推动国企基层党组织更好地践行党的服务宗旨，更好地服务国企的改革发展事业。
三、存在的主要问题
近年来，x集团基层党组织建设工作整体水平有了长足进步，但通过调研来看，仍然存在一些不容忽视的问题，主要表现在：
（一）党建责任的传导有待进一步增强
在调研中发现，党建各项制度的执行落实仍存在着不到位、打折扣的问题。出现这个问题，就制度本身来讲，有一些制度原则性的要求多，操作性的程序少，不便于基层单位实施，因此执行落实的效果也不是很好；
从各级党组织来看，主要还是因为有些领导班子和领导干部对党建工作重视不够，党建主责主业意识不强，党建工作责任传导层层衰减，存在上头热、下头冷现象，对一些制度，容易落实的就愿意落实，需要下力气的就不愿落实，导致制度落实方面时紧时松、打折扣。比如，今年x月集团党委下发了《“基层党建推进年”行动实施方案》，在调研中询问落实情况，有的基层党支部书记还不清楚基层党建推进年的相关情况或者清楚情况但是没有开展相关工作，说明责任传导力度不够。
（二）基层党组织规范化建设水平有待进一步提高
通过调研发现，基层党组织规范化建设整体水平还不高，部分党组织在阵地建设、制度建设、基础台账等方面，仍存在重形式轻内容、重过程轻结果、重数量轻质量等现象，党建工作弱化、虚化、边缘化问题未得到根本解决。比如有的支部对党员管理不严格，仍存在党员档案遗失情况；
有的支部换届流程不规范，换届台账不齐全；
有的支部组织生活台账不规范，记录敷衍了事，组织生活会相关资料缺失；
有的支部仍未使用党支部工作手册；
有的支部党员发展档案不规范；
有的支部收缴党费不及时，党费管理不规范等。另外，部分支部由于工作任务比较繁重，党员难以集中，组织生活制度落实不够经常、不够到位，影响了支部整体建设水平。比如公交集团、轨道集团的基层党组织，大部分党员的工作实行轮休制度，上一休一或者白夜休休，导致组织生活的时间不好确定，组织生活的参会率较低，影响了组织生活的质量。
（三）党务工作者能力有待进一步增强
近年来，我们持续加大培训力度，基层党务工作者的业务能力有了一定程度提升，但整体来看，一些党务工作者的理论素质、业务能力与工作需求还有一定差距，直接影响了本单位党建工作水平。尤其是一些基层支部书记，在任书记前没有经过专门的党务培训，缺乏党务经验和实践锻炼，“不会干、干不好”的问题依然存在。
（四）党建与生产经营融合结合有待进一步增强
有的单位虽然将党建工作总体要求纳入了章程，但党组织参与决策仍然不充分，党委委员作用发挥不明显。有的单位党建工作与生产经营未做到同部署、同检查、同考核、同问责，存在“两张皮”现象，尚未形成党建工作与生产经营高度融合局面。
四、下一步工作建议
（一）重考核、强督导，从压力传导入手进一步落实党建工作责任
进一步健全完善党建责任体系，对党建工作做到年初有研究部署，半年有督查指导，年中有推进，年底有总结报告。在各级党组织全覆盖推行“333”工作机制，层层传导压力，把责任压紧压实，真正构建起横向到边、纵向到底的责任体系。一是全覆盖制定“三单”，即：问题清单、责任清单、任务清单。认真梳理查摆党建工作中存在的问题，列出问题清单、责任清单，研究制定切实可行的整改措施、推进措施，真正把“虚”变实；
结合实际制定党建工作任务清单，将党建工作任务条目化、具体化、指标化，真正把“粗”变细。二是全覆盖开展“三查”，即：定期督查、观摩比查、专项核查。建立基层党建工作季度督导机制，推动党建工作扎实开展；
将上级重大决策部署、重点工作任务落实情况等作为督查内容，适时开展专项核查；
通过召开现场会、观摩会等方式，发挥先进典型示范带动作用，引领基层党组织相互学习，共同提高。三是全覆盖推行“三制”，即：督办通报制、述职评议制、考核问责制。定期通报督查情况，将发现的问题及时反馈，跟踪抓好整改落实；
推行各级党组织书记年度党建工作述职评议制度；
实行党建工作层层考核机制，并严格追责问责，将党建工作纳入年度考核。
（二）建机制、严执行，从规范化建设着力进一步提高基层组织的组织力
认真贯彻落实《中国党支部工作条例（试行）》，深入实施党建“提能”工程，大力开展基层党组织规范化建设，实现组织设置更加科学优化、党员队伍更加充满活力、场所功能更加务实管用、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。一是推进组织体系设置规范化。以扩大党组织覆盖和党的工作覆盖为着力点，不断健全完善基层组织体系，优化组织设置，确保做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制明晰。二是推进党员教育管理规范化。以发挥党员先锋模范作用为着力点，严格发展党员，注重运用信息化手段，强化党员日常教育管理，妥善处置不合格党员，做到党员队伍信念坚定、素质优良，纪律严明、作用突出。三是推进党内组织生活规范化。以增强党组织生机活力为着力点，认真落实“三会一课”、评议党员、主题党日等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好，党员意识、大局意识、核心意识、看齐意识得到显著增强。四是推进活动场所建设规范化。以建好用好管好活动场所为着力点，推进场所规范建设，丰富场所服务功能，做到能建必建，应有尽有，较好满足党员活动和服务群众需要。五是推进基础工作保障规范化。以保证基层党建工作正常开展为着力点，强化人员力量保障，建立健全多元化投入、稳定的经费保障制度，做到基层党组织有人干事、有钱办事、能办成事。六是推进工作运行机制规范化。以推动基层党组织工作规范化为着力点，健全完善工作机制，强化机制运行，做到责任明确、领导有力、运转有序、保障到位。
（三）严培育、强保障，从党务工作者队伍建设着力进一步激发基层组织的活力
党务工作者是基层党组织建设工作的规划者、组织者、实践者和推动者，是基层党组织建设工作的骨干和中坚力量。建设一支高质量的党务工作者队伍是全面从严x党新形势下基层党建工作取得成效的根本保证，也是激发组织活力的重要保证。一是落实党务工作者职数配置。严格按照不少于职工总数1%的规定职数配备党务工作者，改变和纠正党务工作队伍“年龄老化、能力弱化、工作边缘化、化”的倾向。选优配强党组织书记队伍，注重选拔那些素质好、作风好、统筹协调能力强、群众工作强、奉献精神强的优秀干部担任书记。二是增强党务工作者能力素质。按照“统筹安排、统一要求、分级实施、确保成效”的原则，常态化开展党支部书记、党支部委员及其他党务工作者集中培训，全面提升党务工作者整体素质。三是建立完善常态化的激励关爱帮扶机制。严格落实党务工作人员与经营管理人员同职级同待遇政策；
积极培树先进典型，大张旗鼓地进行宣传表彰，对表现优秀的基层党务工作者，及时提拔重用，决不让不事张扬、埋头苦干、业绩突出的干部吃亏；
探索建立组织部门和基层党组织书记谈话沟通制度，及时掌握基层党务工作队伍的思想动态，帮助他们解决工作和生活中遇到的困难，激励他们勤奋工作。
（四）搭载体、树典型，从党建与生产经营融合着力进一步增强企业持续健康发展的动力
要正确处理好抓党建和抓发展的关系，坚持党建工作和中心工作同谋划、同部署、同考核，使党建强基固本和企业生产经营发展相得益彰。一是创新载体。通过各种有效的形式和载体，丰富活动内容，探索新的方式方法，增强党员组织生活的吸引力。推动基层党组织深入开展党员“亮身份、践承诺、作表率”主题实践活动，进一步推动“党员责任x”“党员先锋岗”创建，探索组建党员创新创效先锋队、党员技术研发组、党员项目攻坚组等新载体，不断创组织和党员发挥作用的方式途径。二是优化形式。要逐步改变以往生硬简单的工作方法，做到潜移默化、深人细致。在活动时间安排上，除了必须集中的重要活动，尽可能少占用生产经营时间；
在活动方式上，注意根据各x的特点，体现集中与分散、脱产与业余、灵活与方便相结合的原则。在工作方式上，要坚持党组织活动与企业生产管理相结合，开展主题活动，坚持思想工作与企业文化建设相结合，做到寓教于乐。坚持继承与创新相结合，把更多的现代化教育手段运用到党组织活动中来，促进活动方式的现代化。三是选树典型。深入挖掘各领域涌现出的先进典型，打造一批党建示范点，定期开展表彰先进工作，在官微、官网等宣传平台持续报道“党员在身边”“优秀党组织事迹展播”等系列动人故事，不断探索先进典型宣传推广新载体，多渠道、多形式、多角度、多侧面深度宣传各类典型先进事迹，切实用身边人、身边事教育干部职工群众，更好地发挥先进典型示范引领作用，为企业持续健康发展提供强劲的动力。
两学一做专题调研报告范文(一)印台x结合实际，先学先行、深学实做，主动热身，确保两学一做学习教育高质量推进。深入学习强x觉。x委召开专题会议，深入学习《方案》精神，下发了《关于认真学习贯彻两学一做方案》的通知。采取集中学习与个人x学相结合的方式，教育引导党员干部深入学习方案精神，深刻领会党的基本理论、主张和原则要求，深刻领会系列讲话的丰富内涵、核心要义和观点方法，切实增强开展学习教育的x觉性和坚定
农村问题是农民，农民富则农村富，农村富则国家安定。发展农村经济是增加农民收入的主要途径，农村经济的发展关系到农村小康社会、和谐农村的建立。因此，开展xx乡农村经济调查，为发展xx农村经济提高农民收入找准工作切入点，是此次工作的目的。xx乡基本情况xx乡位于xxx施秉x城北部，距施秉x城48公里，距遵义地x余庆x城19公里，x与白垛乡、x与牛大场镇相交，西与余庆x白泥镇毗邻，北与镇远x
我校近年来，认真贯彻《公民道德建设纲要》和职业道德规范，继续广泛开展“三育人”活动，结合党政抓好学校师德培训和师德建设。大力宣传先进典型，激发教职工以良好的师德示范和言传身教做好本职工作。引导教职工转变教育观念、端正教育思想，结合素质教育和新课程改革，以人为本，“爱满天下”。组织教职工围绕“热爱每一个学生，全面关心每一个学生的健康成长”为主题展开大讨论，组织征文比赛。充分认识新课程标准的意图，努力
[职业技术教育中心学校调研报告]职中学校 篇一按照上级教育工委和教育党组及校党委关于“不忘初心，”的主题教育关于调研的具体要求，结合分管学生管理工作的实际，按照制定的个人调研方案，积极开展调研活动。此次调研目的是坚持以习中国特色思想为指导，认真贯彻落实在“不忘初心，”主题教育工作会议讲话精神，围绕立德树人重点工作，针对学生家庭状况，学生思想现状开展调查研究，察实情、谋良策，使调研成为贴近学生、了解
第一篇为扎实有效地开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把深入调研工作落到实处，根据中物联党委统一部署和协会计划安排，从6月中旬到7月中旬，协会负责人分批次赴大件物流、风电装备制造等相关企业，围绕协会今后工作、整合会员资x、大件运输护送、创新服务模式等内容开展调研活动，基本达到了摸实清、找症结、解难题的目的。现将调研情况汇报如下：一、基本情况(一) 为更好地了解风电装备制造企业生产情况、运输需求，探
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