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安全教案《特殊的电话号码》范文(精选3篇)

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作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是为大家整理的安全教案《特殊的电话号码》范文(精选3篇),欢迎品鉴!

安全教案《特殊的电话号码》1

活动目标:

1、认识119、110、120这三个特殊的电话号码,并能区分它们的不同用途。

2、学习拨打特殊电话并能正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护意识。

3、在活动中巩固对数字0-9的认识。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

1、自制课件一份,自制电话机一部。

活动过程:

一、引出特殊的电话号码师:前几天老师让小朋友们回家了解家里的电话号码,和爸爸妈妈的手机号码。我们发现家里的电话号码有8位数字,爸爸妈妈的手机号码有11位数字。老师还知道三个特殊的电话号码,只有三位数字,你们知道是哪三位数字吗?

二、演示课件,认识三个电话号码。(三个电话号码后面,分别出现三个对应的图片)。

师:119是发生火灾的时候拨打的电话。110是遇到坏人的时候拨打的电话。120是当我们遇到有人发生严重的病情的时候需要拨打的电话。

三、课件互动,学习拨打三个电话号码。

2、出示多媒体画面一:着火了的小黄狗的家。引导幼儿了解在发生火灾的情况下应及时拨打119求助。并能较清楚的说出地址。

(1)这是谁的家?在什么地方?引导幼儿看门牌号说出地址(动物村3号,门牌号上有小黄狗的头像)

(2)小黄狗家发生了什么事情?(屋子上出现火)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。

(3)引导幼儿模拟拨打火警电话。如拨打对了,画面上出现救火车,火消失了。

(4)教师小结:在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭,但我们不能随便的拨打,只能在发生火灾的时候拨打。

3、出示多媒体画面2:(小猪的家:猪妈妈生病了躺在床上)引导幼儿了解并记住急救中心的电话120,并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。

(1)这是谁的家?在什么地方?重点引导幼儿看门牌号码准确地说出地址。(动物村5号,门牌上出现小猪的头像)

(2)小猪哪去了啊,我们一起来喊喊它?小猪生病了躺在床上,用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)

(3)引导幼儿模拟拨打120,打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病,家住在哪里。(打对了,并说出具体住址后出现救护车)

(4)教师小结:由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话,小猪很快被送到了医院,得到了及时的治疗,现在小猪已经好了。

4、出示画面3,(站在雪地里的小松鼠,家了的窗户开着)引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。

(1)小松鼠的家在什么地方?引导幼儿看门牌号码准确说出地址。(动物村6号牌上有小松鼠的头像)

(2)天上下着雪,小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?

(3)遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)

(4)引导幼儿拨打110,先请个别幼儿拨打,然后全体幼儿模拟拨打,重点说明小松鼠的家在什么地方。

教学反思

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

安全教案《特殊的电话号码》2

中班教案《特殊的电话号码》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验,对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园中班《特殊的电话号码》含反思教案吧。

活动目标:

1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1、海报背景图三幅,正面分别写着110、119、120,背面贴有双面胶的卡片若干,活动记录表张。

2、自制课件,不同的电话机、手机。

活动过程:

一、感知辨别

1、引出特殊的电话号码

师最近,我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现,家里的电话号码有8位数字,爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字,这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的,你们知道是哪三个号码吗?(110、119、120)

小结:我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的,所以只用三个数字,这样记起来容易,拨起来也快。

2、配对游戏

课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码,请幼儿仔细观察每一幅图。

师:这里发生了什么事情?

幼:着火了、有人生病了、马路上有人在打架。

师:发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话?

幼119。(根据幼儿的回答,教师操作课件,将号码119与着火的房子相配。)

师:原来,发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?

幼110。120。(根据幼儿回答操作课件,110与病人的图片配对失败,120配对成功!课件中响起欢呼声、)

师:这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢?

幼:110。(配对成功)

师:对如果有人打架,周围的人可以打报警电话110。

拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉、小朋友真聪明,那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答)

幼:因为这三个号码是三个数字的、因为这三个号码是人们在危险时用的、因为这三个号码是在紧急情况下使用的。

师:哦,我也有一个理由,这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用,而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉,我们说得对吗?

拉拉小朋友和黄老师都说对了,告诉你们,之所以说这三个电话特殊,还因为它们都是免费的。好了,现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件,先同时呈现三个号码、点击让其中一个突然消失,请幼儿说出消失的是哪个号码,目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)

二、模拟实践

1、学习拨打火警电话119师:拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧

师:(播放课件,幼儿园大门口的真实照片配的火焰,表示门房间着火了。看,这里发生了什么事?谁愿意来打电话?

师:记得要像上次火灾逃生演习一样快,要不小火很快就会变成大火。(播放课件,出现电话的图像,请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后,课件里的电话铃响起,消防员出现在画面中)

消防员:“喂,你好,这里是火警中心。”

幼:叔叔,我们幼儿园着火了,请你们快来救火。

消防员:知道了,马上来。

师:消防员叔叔怎么还不开消防车出来?火越来越大了。

消防员:我还不知道要去哪里灭火呢?

师:哦,原来是××小朋友忘记告诉消防员叔叔是什么幼儿园、在什么路上第几号了。火势更大了,快,谁再来打一次电话?(再请一名幼儿拔打电话。)

消防员:喂,你好,这里是火警中心。

幼:你好,周浦镇瓦屑建设路14号,瓦屑幼儿园着火了,请你赶快来。

师:请问瓦屑幼儿园的哪个地方着火了?现在火大不大?

幼:瓦屑幼儿园的门房间着火了,火越来越大了。

消防员:知道了,马上来。(课件中消防车出动,赶赴火场扑灭大火)

师:真棒,××把火灾发生的地点和火势情况都跟消防员叔叔讲清楚了,所以消防车很快就开到了我们幼儿园,还把火灭了,保护了大家的生命安全,我们真该谢谢他。那你们听见刚才××在电话里是怎么跟消防员叔叔说的?(请幼儿复述火警电话应该说什么,并简单讲解拔打119的一些注意事,如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有没有人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少,等等。)

2、复习拨打火警电话119

师:(课件播放瓦屑菜场着火、一位卖菜的叔叔受伤的示意图)哎呀,这里也着火了,谁来帮他们打电话?(请两三位幼儿自选电话并与教师模拟打电话,幼儿完整讲述所有必要信息后,教师播放消防车出动的课件)

3、讨论:还该打什么电话

师大火把菜场里的叔叔也烧伤了,我们还应该帮叔叔打什么电话?(120急救电话)

师:对了,遇到急病或严重的病情可以拨打120求救,那谁愿意帮受伤的叔叔拨打120?(请2~3位幼儿拔打120急救电话,教师扮演急救中心工作人员,电话打完,播放救护车出动的画面。)

师:(小结拔打120的注意事项)拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少。

师:(播放课件中小偷偷东西的画面)咦卜这是谁?他要干什么?我们打哪个电话?(引出110报警电话,请两位幼儿模拟对打电话。电话打完后,课件播放警车出动)

师(小结拨打110的注意事项)原来拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120道理都一样,都要说清楚事情发生的具体地址是哪里,你是谁,你的联系电话是多少。不过打报警电话110时还要说清发生的到底是什么事件,这样能方便110中心安排对应警种的警察前来处理。

师:怎么样拉拉,我们小朋友真的会打特殊电话了吧!

拉拉:小朋友真聪明,我服了。

三、制作海报

1、合作制作海报

师:我们小朋友真的很棒,知道了三个特殊电话号码的用途,学会了拨打它们的方法。也许小班的弟弟妹妹们还不知道怎么用这些电话,我们一起来做几张宣传海报,把这些保护自己的方法也告诉他们好吗?

(教师拿出事先准备好的三张海报,上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷窃、打架、抢劫、孕妇晕倒等画面。请幼儿将三个电话号码的卡片分别贴在对应的图片旁边。具体要求:幼儿分成三组,跟朋友合作完成海报;做海报时先看清画面内容,再想想该打哪个电话号码,最后在篮子里找出这个号码贴在图片旁边,教师记录幼儿的配对情况)

2、检查幼儿的海报

逐一检查三张海报,发现问题及时纠正。(幼儿基本都能读懂每幅图,并贴上了对应的报警电话,有几位能力较强的幼儿还在交通事故的图画旁贴上了110和120两个电话号码,在火灾图中的受伤人员旁贴上了119和120)

师:好了,大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的时候,我们就去把学到的方法介绍给他们

活动反思:

1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉,让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等,很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意,所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机,这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。

3、本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。

4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。

安全教案《特殊的电话号码》3

活动目标:

1、了解一些特殊的电话号码,知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿初步的自我保护意识。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

挂图9幅,电话号码标志,头饰“黑猫警长”。

活动过程:

一、说儿歌,导入课题。

“黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害,他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

“小朋友听。”黑猫警长接到一个电话,今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?

二、讲述故事,认识电话号码并知道其用途。

(一)1、出示图片1 “小朋友看,原来是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘发现了,螳螂姑娘就拨打了匪警电话110,告诉黑猫警长……提问:螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)

2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时,发现了不远处的房子着火了,黑猫警长就赶快拨打了火警电话119,不一会儿,消防员就赶来扑灭了火……”提问:黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

3、出示图片3“哎呀,不好了,在和一只耳决斗中白猫警士受了伤,昏倒在地,黑猫警长赶紧拨打电话120,不一会儿,救护车就来了,把白猫警士送到了医院。提问:这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

(二)讲述故事后提问:

1、小朋友一起说一说,刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

小结:在生活中,如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110,警察就会来帮助我们。

2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结:平时,如果我们发现着火了,就要拨打火警电话119,消防员叔叔就会赶来灭火。

3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结:在平时生活中,如果我们发现有人生病或者受伤了,就可以拨打急救电话120,医生就会及时来抢救。

(三)游戏巩固。

1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码,幼儿赶快说出其名称。

2、猜一猜。老师出示电话号码,小朋友想一想到底发生了什么事情?

3、举一举。老师图片,小朋友举出相应的电话号码。

(四)结束活动。

今天小朋友又学到了新的本领,知道了匪警电话110,火警电话119,急救电话120,这些电话为我们的生活带来了许多的方便,但是可不能随便乱打,否则会造成许多麻烦。在我们生活中,还有许多电话,都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

教学反思

通过学习这一节课,让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么情况下打什么电话。

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