高中职业生涯规划书一篇
一、问题的提出
“兴趣是学习最好的老师”，霍兰德职业兴趣理论认为，个体从事与其兴趣相符的工作使人更容易成功。专业与兴趣特长相符，有利于提高学习效率，培养出社会需要的人才。高中学生缺少职业规划、盲目选择专业可能导致多方面的问题：第一，大学学习动力不足，教育质量降低，人才素质不高，增加就业压力;第二，浪费社会资源，增加机会成本;第三，学生幸福感降低，引发一系列的心理和社会问题。
因此，了解高中生职业生涯规划的现状和问题显得尤为必要，本文以xxxxxx高中生职业规划为研究对象，分析其中存在的问题及原因，并提出了相应的解决措施。
二、xxx高中生职业规划现状分析
通过实地调查和访谈，目前xxx高中生的职业生涯规划与职业生涯指导方面呈现以下状况。
(一)xxx高中生职业生涯规划现状
1.高中生自我认识不够
xxx高中生对自身认识不清晰主要表现在两个方面。第一，对自身性格、兴趣、优势和劣势的不了解。16.33%的学生对自己的性格、兴趣、优势和劣势非常了解，59.51%的学生比较了解，21.70%属于不太了解的状态，2.46%的同学还没有认识自己的意识。第二，对自身性格适合做何种工作的不了解。调查结果显示：仅有5.82%的学生非常了解，30.65%的学生比较了解，56.82%的学生表示不太了解，6.71%的学生从没想过，将近六成以上的学生不太了解自己的性格适合做什么职业。
2.高中生职业认知不够
xxx高中生缺乏对职业的认知表现在两个方面。第一，对自己喜欢的职业前景不了解，半数以上学生不太清楚自己喜欢职业的前景，25.28%表示比较清楚，14.31%的学生从未想过，仅有6.04%的学生非常了解。第二，对社会目前就业形势和未来对人才需求情况不了解，近六成的学生不太了解社会目前的就业形势和未来对人才的需求状况，只有近三成比较了解，非常了解的学生更是不足一成。
3.职业生涯规划主动性差
xxx高中生的职业生涯规划主动性较差表现在两个方面。第一，主动收集职业或升学方面信息的少，仅有5.82%的学生会经常有意识地收集职业或升学方面的信息，43.18%的学生偶尔会，33.6%的学生曾经有过，17.23%的学生从未有过。第二，作过职业规划的学生极少，在被调查者中作了职业生涯规划的仅占11.19%，63.98%的学生表示正在考虑中，23.49%的学生尚未作过，0.89%的学生认为高中生没有必要作职业生涯规划。
4.职业生涯规划知识匮乏
xxx高中生对职业生涯规划知识不够了解，具体表现在高中生对职业生涯规划相关理论知之甚少。调查显示：绝大多数学生对此不太了解达65.55%;没听说过的也近两成;仅有4.03%非常了解，13.2.%比较了解。
(二)xxx高中生职业生涯规划指导现状
1.学校的指导力度弱
调查显示：75.39%的学生表示从未接受过学校开展的与职业指导相关的活动，12.98%的学生偶尔接受过，仅有3.36%的学生表示参加过学校定期开展的职业规划指导相关活动，8.28%的学生表示学校曾有过但是为时不久。可见，目前学校对于学生的职业生涯规划指导力度和广度还远远不够。
2.专业选择信息获取渠道狭窄，信息良莠不齐
据访谈，四所高中学校学生在选择专业时都是以学校所发四本书、自己在网上查到的相关信息为主，老师家长亲戚的意见为辅来选择专业的。
三、xxx高中生职业规划欠缺的原因分析
我国现有的教育评价体系，造成高中阶段的教学不是在为学生如何走向社会服务，而是单一的升学和应试教育，再加之xxx的经济欠发达，从而导致xxx高中生职业规划的欠缺以及对高中生职业规划意识的浅薄。
(一)“成绩就是一切”的观念影响太深
在调查关于学校对学生的引导时，66.00%的学生受到的引导是成绩最重要，升学排第一，关于职业是以后的事再考虑;仅有7.83%的学生受到的引导是在学好基础课程的同时，要考虑今后的职业发展;17.23%的学生受到的引导则是在学习生活中探索出自己的职业理想，并以之为目标去学习;8.95%的学生表示不是很清楚学校的引导。大部分学生受到学校以“成绩”为引导的观念，一味注重提高学习成绩，忽视了对职业生涯规划的认识、探索和这方面的准备。同样，这种引导使高中老师平时只注重提高自己本专业的水平，忽视了对学生职业生涯规划的指导工作。
(二)学校缺乏职业生涯规划指导的专门机构和专业队伍
一位高三班主任老师说：“学校对我们只培训专业知识，我们自己对职业生涯规划也是个门外汉，更别说能指导学生了。”由此可见，对学生职业选择影响较大的班主任老师不具备专门知识，学生得不到专业人才的专业指导。有些学校设置了心理咨询室，但很少有学生去咨询，形同虚设。可见，学校设置的某些机构没有充分发挥作用，学生也得不到专业机构的指导。
(三)教育部门对高中学校职业指导工作考核的缺失
通过对xxx教育局领导的访谈发现，教育局考核高中学校的主要指标是教学质量和教学安全，并没有将职业生涯规划的指导工作纳入考核体系。该领导表示，这项工作很难进行考核。教育部门没有该项工作的考核，高中学校便没有了职业指导的动力，导致学校在高中生职业生涯规划指导工作中的严重缺失。
(四)xxx经济欠发达，中学教育投入有限
xxx是以农业为主的三线城市，经济状况和发达地区相比仍然存在很大距离。近些年来，尽管xxx教育经费投入不断增加，教育事业发展的基础条件逐步得到改善，但是教育经费仍然略显不足。一位教育局领导坦言，曾经有人向教育局推销关于职业生涯规划的网站，但是迫于经费压力，没有购买。没有资金很难开展工作，这也是造成目前高中生职业生涯规划现状的一个重要原因。
(五)家长知识水平的局限
调查发现，学生获取的职业信息中29.31%来自于家庭。一般而言，在省重点中学就读的学生，其家庭经济情况或家长知识水平比普通高中的要好些。因此，出现了一个有趣的现象，即省重点中学的学生在自我认知和职业生涯规划的主动性等方面比普通高中的同学要差，但是相反，其职业认知水平却比普通高中同学高出了8.15%，这与家长的知识水平有关，家长的知识水平以及平时对学生的引导有很大影响。xxx普通市民多数不具备职业生涯规划专门知识，他们大多以“考上大学”、“鲤鱼跃龙门”等作为教育、培养孩子的主要目标，同样忽视了引导孩子进行职业生涯规划。
四、加强xxx高中生职业规划指导的对策
对于高中生而言，高考不仅仅是升学，更是职业生涯的开始。在中学阶段就向学生传输职业生涯规划理念，应该成为高中学生的必修课。因此，只有通过国家、社会、学校、家庭、学生自己等多方面的努力，才能使高中生职业生涯规划得到更好的发展。
(一)建立高中生职业生涯规划专项经费
资金是开展一切工作的前提，拥有充裕的资金，教育局才能组织资源购买软件和有关量表，才能引进职业生涯规划专业人才，组织资源为高中老师进行专业培训，组织高中学校开展各种活动。
(二)教育部门完善考核体系
教育局除了落实教育厅发放的三本志愿填报辅导书和光盘外，还应该添加职业生涯规划的指导资料。例如，制作含有自我认知的各种量表和职业知识的书籍，此外，改革对高中学校以升学率为主的考核体系，将高中学校的职业指导工作纳入考核体系，做到专人管理。
(三)帮助和引导学生作好自身职业生涯规划
正确引导学生作好自身职业生涯规划，包括引导学生树立正确的职业理想、帮助学生进行准确的自我分析、辅助学生进行正确的职业分析、鼓励学生构建合理的知识体系和培养实践能力。在这一过程中，学校和家庭的支持不可少。
首先，家长必须树立职业生涯规划有利于孩子的意识，学生获取的职业信息中29.31%来自于家庭，家长有无职业生涯规划意识对孩子会产生很大影响。
其次，学校引进职业生涯规划专业人才，如果指导老师对职业生涯规划一知半解，那就谈不上对学生的指导了，甚至会误人子弟。
最后，要为学生提供自我认知的工具和途径，自我认知即对自己的性格、兴趣、优势、劣势以及自身适合从事何种职业等方面的了解，是作好职业生涯规划的基础和前提;据调查，33.56%的学生获取职业信息的主要来源是网上的资料，20.53%的学生愿意通过专业职业生涯规划网站进行指导，学校可以通过网站、开展活动和出版书籍等途径来帮助学生认识自我。
综上所述，高中生职业生涯规划不完善是由多种原因导致的，加强教育部门对高中学校的职业指导工作的制度建设和考核是解决这一问题见效最快、可操作性最强的措施，通过多种途径正确引导高中生对职业生涯的认识和规划，为一个成功的职业生涯奠定坚实的基础。
高中职业生涯规划书二篇
一、前言：
现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。
二、自我认识：
1、我的兴趣爱好：自己的性格有时候比较活泼开朗，有时候又比较内向，不太善和同学交流;喜欢听歌，但不会唱歌;还是比较喜欢运动，比如跑步球类都还挺喜欢的，但对于舞蹈部感冒;平时上上网啊 ，看看电影;对于学习，通常是前半学期比较积极，后半学期就开始懒惰了，导致成总是不理想绩。比较喜欢做各种实验。
2、我的性格是具有双重性的，在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。
3、自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。
4、自我的潜能的分析，我想没个人都有自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，在高中里我的理综都较好，数学也还好，英语比较差，我想我的逻辑思维有较好的潜能。
5、自己职业性向的确定，我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、社会性向和企业性向，因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功最根本的，社会性向你的生活离不开社会，你只有才能适应社会受到社会的欢迎，企业性向大概就是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。
三、职业分析:
我国现在社 会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。我是化学类专专业的学生应分析以下医学、化学科研、质检行业的所处的环境。医生是比较稳定的职业，虽然也有很多风险。质检是相对比较冷的职业，比较难找工作，而且工资比较低。
四、职业生涯目标的确立:
通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。自己打算利用自己丰富的化学知识，在努力学习医学方面的知识，并争取最好转到医学方面的专业。将来从事与医学有关的工作。
五、行动方案的制定:
自己在前面对自己的性格、潜能、职业性向等等都作了一定的分析，我作为一个学生应如何根据自己的条件，制定适合自己的行动方案呢，首先利用现在的大好时光努力学习科学文化知识和专业知识，努力参加实践工作，作到理论与实践向结合。认识到自己的长处和不足，积极发扬自己的长处，拟补自己的不足，积极培养自己的独立性，努力调整自己的心态，当自己忧郁时学会适当的发泄，控制自己的性格，使自己的性格变的沉稳，不急噪。努力改进自己性格的不足之处，在学习中使自己的潜能得到最大的发挥，在学习中和以后的工作中维持自己对本职业的兴趣爱好，确立自己的职业目标，在学习中不断的充实自己所学的专业知识，不断提高自己的修养，获取更为好的专业技能，积极培养自己对社会的适应性，来适应日以激烈的社会人才的竞争。在着其中就需要我们从现在就开始认真的了解社会，参与竞争!
六、评估和回馈：
自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。
自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难，尽量发挥出自己的潜能，这让我知道了自己的局限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。自己能以后更好的适应社会。面对竞争。
高中职业生涯规划书三篇
一、引言
古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!而且早日定下目标，更有助于将来自身的发展和对自己的约束力，所以，我认为在高中阶段制定职业生涯规划很好很重要!
二、自我分析
通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书： 1、职业兴趣：
我的职业兴趣是当一名贸易业职员，理想的职业岗位是企业计划营销部职员。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜欢贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点大学学习金融管理。 2、职业能力：
我相信通过高中三年的学习和各个方面的学习，在金融专业方面，我的能力会得到极大的提高。并且我相信我能由衷的热爱这份职业，虽然我也喜欢生物方面的工作，但是，我觉得金融更适合我。 3、个人特质：
我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，我也能够与陌生人进行良好的交流和沟通。我选择这个职业，希望可以认识更多更多的人，俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，我自认为我是一个交友广泛和喜欢交朋友的人，当然我不会随意的乱交朋友，我喜欢做成生意的那种成就和荣誉感。 4、职业价值观：
我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作。我的父亲也是做生意的，所以我可能受我父亲的影响，更喜欢这份工作多一些。我认为做生意首先要讲诚信，许多成功的企业，白手起家，靠的就是对客户认真负责，讲诚信的态度，使得一个企业在整个金融浪潮里面站稳脚跟，当然，大道理有很多，但是要从细节做起，服务态度，售后服务都是很重要的环节，一个人愿意买你的产品，固然有你的产品经济实惠，质量保证方面的东西，但更重要的是看你的服务态度。 5、胜任能力： 优势：
1、责任心强，有耐心
2、人缘好，与周围的人相处融洽，有亲和力 3、热爱这份工作 4、努力，有决心 劣势：
高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
1、对于这方面的知识较少
2、缺乏实际工作经验，社会经验
三、职业分析：
通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析：
1、家庭环境分析：我出生在小县城，成长在都市，父母是普通商人，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，但我更喜欢有挑战性的工作多一些，并且我父母的工作职业对我也有一定的影响，我喜欢与人打交道，并且喜欢成功后的喜悦感。
2、社会环境分析：前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为刚步入高中应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。 3、职业环境分析：
1、行业分析：贸易事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，国家发展少不了贸易，贸易在中国乃至世界都是不可或缺的。我选择贸易，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
2、职业分析：经济贸易方面职业工作环境较为复杂，对职员本身的专业技能和经验要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，风险也比较高，企业的发展也是问题，竞争激烈，几乎是几十人竞争一份职业和岗位，勾心斗角比较多。
3、企业分析：按照所有制性质划分，企业一般分为国有企业和民营企业。贸易企业中，国有企业人力资源较好，管理和经营经验丰富，外部资源广阔。所以国有企业经营风险较民营企业风险相对较低。
4、地域分析：之所以选择深圳，首先是因为它是我的第二故乡，成长在这个地方。第二，它作为最早的经济特区，从就业机会和资源方面来讲也是不错的选择，并且深圳靠海，离香港较近，交通发达，贸易往来频繁。作为家中独子，又是男生，在深圳工作离父母比较近，便于照应。 四、计划实施
我现在正就读高一，我的职业生涯规划总计划如下： 2015～2015 短期计划 (高中计划)
高中毕业后考入重点大学
高一主要打好基础，高二迎接会考拿到毕业证，高三全力冲刺高考 高一适应高中为主
高二寻求好的学习方法，力争年级前五名 高三成为学校的本科指标 2015-2018年
中期计划(大学计划) 顺利毕业并找到工作 学习为主，实习为辅
第一年以学习为主，强化基础，第二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。
2023～2023
长期计划(工作五年计划)
在工作岗位上表现优异，获提升机会 适应工作环境并施展能力
第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。 五、评估调整
俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。
1、 评估内容：我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，如果不成功，那么我的计划将全盘落空，我不得不重新制定可行的计划。
2、 评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。 六、结束语
制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。
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