幼儿园新冠疫情防控桌面演练(脚本)

　　一、演练目的

　　二、演练类型

　　三、预案选择

　　四、演练方式

　　五、现场演练

　　(一)情景一：

　　幼儿入园晨检发现发热情况

　　(二)场景二：

　　上班时间教职工发烧咳嗽情况

　　(三)场景三：

　　上学期间有体温异常/咳嗽/呕吐幼儿

　　六、总结讨论

　　为了提高幼儿园突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，确保安全开学，特决定开展本次桌面推演活动。

　　一、演练目的

　　1、检验教职工对幼儿园的《新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园新型肺炎防控技术方案》《幼儿园开学前工作方案》《幼儿园开学后工作方案》等的掌控程度。

　　2、进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。

　　3、通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。

　　二、演练类型

　　根据国务院《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。

　　三、预案选择

　　《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园新型肺炎防控技术方案》

　　四、演练方式

　　演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。

　　五、现场演练

　　(一)情景一：幼儿入园晨检时，发现有发热情况

　　问题一：值班教师在门口值班时应该做什么，怎么做?

　　答：值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测，所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。在检测完体温后，如果正常就让幼儿用免洗洗手液进行手部消毒，方可入园。如果发现有体温异常的幼儿，应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理

　　问题二：发现有体温异常幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么?

　　答：1、发现有体温异常的幼儿，立即转移至园外隔离区，并重测体温，做好记录。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。并马上劝返，由家长立即送幼儿到医院就医。并马上将情况上报给园长，由园长向上级汇报。

　　2、行政值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。

　　3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后，立即上报至园长处，园长马上上报至教育局。

　　4、班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。

　　5、如确诊为新冠病毒感染的，园长要向教育局进行每日健康上报，直至幼儿恢复健康。

　　(二)场景二：上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况

　　问题一：发现自己有发烧、咳嗽的情况，你应该怎么做? 答：立即前往留观室，配合值班老师进行体温检测，并告知自己的身体状况，配合病史排查工作。并将与自己有密切接触的教职工和幼儿名单上报给值班老师。在去医院检查后，马上通过电话联系的方式将确诊结果告诉园长。如果确诊为新冠病毒的，积极配合医院进行治疗，并在康复后持医院的康复证明方可回园复工;如果为其他疾病的，在症状为消失前，自行在家隔离，等痊愈后，持持医院的康复证明方可回园复工。

　　问题二：保育员应该做什么，怎么做?

　　答：1、在体温异常老师离开教室后，配合其他老师现将幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。

　　2、配合值班老师进行对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作。

　　3、在体温异常老师离开留观室去往医院后，穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。

　　4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。30 分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风 30 分钟后方可再次使用。

　　问题三：值班老师应该做什么，怎么做?

　　答：1、留观室值班老师帮老师测量体温，询问身体状况。经测量，第一次体温超过 37.5℃，复测后，仍超过 37.5℃，值班老师做好老师的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理。

　　2、核查李老师及共同居住者近 14 天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录。

　　3、确定有情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史的，立即上报园长并拨打 120，或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送至雒容中心医院及时就诊。园长上报疑似病例。

　　4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上与防疫站联系，进行终末消毒。

　　5、做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报，直至其恢复健康。在康复后需到医院开康复证明后方可回园复工。问题四：班主任应该做什么?

　　答：1、马上将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪。

　　2、马上确认本班中有几名与体温异常老师的密切接触幼儿，并进行统计。

　　3、做好与体温异常老师的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。

　　问题五：园长应该做什么?

　　答：1、接到值班老师上报的信息，马上拨打 120，或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送至医院及时就诊。并将疑似病例上报到教育局。

　　2、与体温异常的老师或其家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教育局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工;如果该老师是一般疾病的，马上告知教育局，解除警报，并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。

　　(三)场景三：在上学期间，发现有体温异常、咳嗽、呕吐幼儿

　　问题一：保育员应该做什么，怎么做?

　　答：1、在体温异常、呕吐幼儿离开教室后，配合其他老师现将其他幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。

　　2、配合值班老师进行对与体温异常、呕吐幼儿的密切接触者进行相关统计工作。

　　3、在体温异常、呕吐幼儿离开