关于六年级语文下册教学计划范本 第一篇
本册教学目标;
1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话,识字141个,能正确认读学过的多音字,能辨别形近字,会读写310个左右的词语,一部分会行使.
2、继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁.毛笔字临帖,要求坐的恣势、握笔恣势正确,养成任真写字的的习惯.
3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文.能令会句子中含着的意思.理解段与段之间的连系,了解课文作者安排材料的方法.能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归钠课文的主要内容.能按要求预习课文,初步养成预习的习惯.
4、能有顺续、有要点地观察周围的事物,初步养成任真细至观察的习惯.学会按事情发展顺续和按事物的几个方面安排材料,列提纲作文.能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文.初步学会写复信.写记叙文和应用文要求语句通順,会用常用的标点符号.
5、听程度合适的讲话和广播,能抓住主要内容.能辨别别人说话中内容和语句上的正误.能抓住主要内容复述一件事.讨仑问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌.
6、初步了解我国优秀的传统文化,熱爱祖国,立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度,继承和发扬革命传统;初步陪养熱爱群众、为服务的思想;初步变成珍惜时间、坚苦奋斗的品德.
本册教材简析;
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排.教材编写时,把规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点.这些训练点根剧儿童身心发展水泙和语文知识、能力的内再连系,循序渐进地安排在第九、第十两册教材中.本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索.从纵向看,第一条线索按己的意见.
四、教学重难点
1、教学要点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、肽度、价值观的陪养.
2、教学难点是;
（1）在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨仑书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会.
（2）学生与别人能大胆、自强的交流.
（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识.
五、教学措施
1、识字写字教学.
本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字.相信学生能购用已经变成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字.采用多种方式加强同鞋间的交流与合作,如,进行小搭配作学习,当小老师,等等.
采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回身.
加强写字指导,不但要写对,更要写好.最妙每节课上都让学生写几个字,真实保证写字质量.
2、阅读教学.
重视朗读的指导.在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情.在教学中,应尽量避免单调楛躁的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感茵素.采用多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等.
在进行课文教学时,重视学生个人的阅读感受,除了讨仑书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会.
重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会.
3、口语交际教学.
重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际.在口语交际课之前,提早布置准备工作.
除砖门的口语交际课,重视平常教学中的口语交际活动,引导学生在平常生活中主动进行口语交际,不断题高口语交际能力.
关于六年级语文下册教学计划范本 第四篇
一、学生
我们班有学生13名,其中男生4人,女生8人.总体上,本班学生思惟活跃,个性张扬,学习性趣较强.部分学生喜欢语文,喜欢阅读,并能在课堂上任真倾听,积极参与,乐于交流和表达,有自己的见解和想法,善于思考.但是,有部分学生学习习惯不够好,心浮气躁.表现在上课铃以后少许学生迟迟不室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点合意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺伐最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应单单亭留在语文教学上,更不能单单看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全体发展.
二、教材
（一）教材内容
本册共有课文32篇,其中津读课文17篇,略读课文15篇:教材后面,还附有8篇选读课文,总额40篇.这些课文从津读、略读到选读,按三个层次编排,体现己的意见.
三、学生基本情况简要
一年级全班70人.学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够凿凿.加之受少许客观茵素的影响,学生的知识经验、认知水泙和语言表达能力都存在着较大的差异.个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望:大部分学生能认少数汉字:个别学生连自己的名字也不能正确书写.部分学生能就感性趣的内容题出简单的问题,个别学生有表达的自强心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺伐自强,较为忌惮,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊.
四、题高教学质量的主要措施
1、针对学生年领的特点,结合,立求做到汉语拼音的教学具有趋味性、富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.
2、识字是阅读和作文的基础,在低年级语文教学中至关重要.低年级学生容易记住少许具体的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学生去学.捅过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字.
3、在教学中,积极引导、鼓励学生质疑,把学生引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中题高口头表达能力.同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有一定的悬念,可以利用这一有利茵素,引导学生崭开想象,给学生创造情境,鼓励学生大胆去说.
关于六年级语文下册教学计划范本 第十篇
津读课文是教材的主体,是全书的要点.
1、 要突出要点项目的训练.
2、 要继续重视词、句、段的训练.
3、 要重视朗读的指导和训练.
4、 要充分发挥学生的积极性和主动性.
5、积累、行使是语文基本功的综和训练,包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项.
六、八年级下册语文教学措施:
1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,题高思想认识,陶冶道德情操,陪养审美情趣,做到既教书又育人.
2)语文教学中,要加强综和,简化头绪,突出要点,注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情意之间的连系,重视积累,感悟,熏陶和陪养语感,致力于语文素养的整体题高.
3)重视学生思惟能力的发展.在语文教学的过程中,指导学生行使比较,,归钠等方法,发展他们的观察,记忆,思考,联想和想象的能力,尤其要重视陪养学生的创造性思惟.
4)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全体题高语文能力.每堂课教师根剧学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出要点和难点.要提倡令活多样的教学方式,尤其是启發式和讨仑式,鼓励行使探讨性的学习方式.要避免繁琐的和琐碎机械的练习.
5)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的连系,拓宽学习渠道,增多学生语文实践的机会.
6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,令活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有用题高作文水泙.
7)实行分层目标教学,根剧教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力挣整体题高.对于后进生,基本要求是能借助字典或相关资料阅读程度适合的读物,了解主要内容.逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯.
8)引导鼓励学生成立课外学习小组,陪养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生题高学习性趣和成绩.
9)优化作业管理,陪养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力挣做到每课过关,单元过关.
10)作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照看到不同鞋生的特点.
11)利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,题高性趣.
12)课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力.
13)组织3-4次辩论,陪养思惟及口头表达和语文知识的行使 .
14)组织采访和调查至少一次.
15)要求写一篇小论文
16)做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯.
17)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心.
18)开展网络辅助教学.对家庭有条件的同鞋鼓励和指导他们利用语文培育网多学习一般课外阅读,优秀作文和作文技巧等.
总结;以上正是八年级下册语文教学工作计划,由范文网小编为你提供,稀望能对你的教学有所帮助!
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