微商公开课主持词三篇

公开课是针对特定群体的一种有组织、有计划、有目的的正式开放课程教学形式。 以下是为大家整理的关于微商公开课主持词的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 微商公开课主持词

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家上午好，我是XX市第XX中学XX校区XX教研组组长XXX，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办XX市第XX中学XX观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在XX教学探索的路上插上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!

　　今天我们很荣幸的邀请到了XX市XX届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。

　　第一位，来自XX教研室、XX教研员、XX泰斗XXX老师，欢迎您。

　　第二位，来自XX市XX中学、初三年级部主任、XX省说课比赛二等奖XXX主任，欢迎您。

　　第三位，来自XX市XX中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、XX市模范教师、XX市三八红旗手XXX主任，欢迎您。

　　第四位，来自XX市第XX中学，XX市学科带头人，XX市优秀教师XXX主任。欢迎您。

　　第五位，来自XX市第XX中学，XX教研组组长，XX市“XX杯”讲课比赛一等奖XXX主任，欢迎您。

　　第六位，来自XX市XX中学，初二年级部主任XX教研组组长，XX市说课比赛一等奖XXX主任，欢迎您。

　　参加这次活动的还有XX中XX校区的XX、XX、XX全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　下面，我们按程序进行：

　　第一项，请授课教师XXX老师说课。

　　X老师今年带的是X年级XX课，接到任务，我们在X年级的两个班试讲后，专门留下了XX班，作为本堂课的主体，因为XX班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上，下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。

　　正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间X分钟活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在XX点XX分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感受。

　　第三项，刚才的这节课，大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨，但我们更想听的是这六位，我们XX届知名人士的感受。X老师，您说，想请谁先来谈谈呢?

　　(一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为的，来呈现给大家了。)

　　(老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。谢谢您，请坐)

　　(感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。)

　　(老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力，谢谢您)

　　(老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自叹不如)

　　(老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一定会终身收益。)

　　(老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师)

　　第四项，有请我们的X老师做精彩点评。

　　感谢X老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆谆教导，是我们努力的方向和目标，在X老师的带领下，我们一定会成为一名幸福的XX人。

第2篇: 微商公开课主持词

　　同志们：

　　在各位的共同努力下，前二天的学习培训进展顺利，效果良好，今天，我们进入最后半天的学习。

　　根据安排，今天上午的议程有二项：一是由人事局政策法规科科长郭祖林同志给大家讲课;二是请人事局张局长作培训总结讲话。

　　希望大家能继续坚持和发扬前二天的优良学风，听好最后一堂课，为我们此次的学习培训划上圆满的句号。

　　下面，请人事局政策法规科的科长郭祖林给大家讲《事业单位人事制度改革的相关政策》，大家欢迎。

　　刚才xx-x从方面给大家讲了事业单位人事制度改革的重要性和必要性，我县事业单位人事制度改革工作取得的成绩，存在的主要问题以及今后的改革方向和重点等。

　　他的讲课深入浅出，让我们明白肩上的责任，增强了我们事改工作的主动性和能动性。

　　进行第二项议程：

　　下面，请人事局张局长作培训总结讲话，大家欢迎。

　　同志们。

　　刚才，张局长方面对我们这期培训班进行了全面的总结，对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长。

　　张局长的讲话对大家今后的工作，具有很强的指导意义。

　　希望大家一定要以这次学习为新的起点、新的动力，在各自的工作岗位上勇于建功立业，创造出更加优异的成绩。

　　同志们，本期培训班今天就要圆满结束了，在培训班上，大家比较系统地学习了组织人事的相关业务知识。

　　经过努力学习、认真思考，进一步夯实了理论-功底，开阔了视野，理清了工作思路，为今后更好地工作创造了条件，奠定了基矗下面，我就这次培训班的特点、收获和希望谈几点意见：

　　一、这次培训的主要特点

　　(一)领导重视，组织严密。

　　这次培训班，县委组织部、县人事局领导高度重视，并得到了县委党校的大力支持，县人事局各科室负责人亲自授课。

　　县委组织部、县人事局在开班前进行了认真的准备，精心编制了培训方案，设置了课程安排。

　　全县组织部人事干部都参加了培训。

　　开班仪式上，县委常委、组织部吴部长亲自作了动员讲话。

　　(二)课程合理，讲求实效。

　　这次培训课程以准确把握组织人事业务为主要内容为主，结合工作实际对有关组织人事业务做了细致讲解，并将相关程序做了介绍，具有较强的针对性、指导性和实践性，对于提高业务水平大有益处。

　　(三)认识到位，热情较高。

　　参加培训的各位组织人事干部都能积极主动的参加学习，而且学习的热情较高，绝大多数同志都能按时上课、遵守课堂纪律、认真做好笔记，体现了组织人事干部的良好素质。

　　二、主要收获

　　这次培训班经过大家的共同努力，达到了预期的目的。

　　同志们普遍反映收获很大，在理论水平和实际工作能力等方面都有了新的提高，归纳起来主要有以下几点：一是更新了观念。

　　对近几年来中央、盛市有关组织人事的文件精神、政策法规有了新的掌握;二是增长了本领。

　　这次培训作为新知识、新技能的再武装，内容很切合实际，能够很好地运用到工作中去，更好的完成本部门的组织人事工作;三是增进了了解。

　　增进了同志们相互之间的了解，大家聚在一起学习讨论，彼此交流工作经验和学习体会，加强了沟通，增进了友谊，也为今后相互交流工作方法打下了良好的基矗

　　下面，我就如何贯彻落实吴部长的动员讲话精神和张局长的讲话，提三点希望：

　　一要做学习的模范。

　　现代社会是一个日新月异的社会，停止学习，就是停止进步;要想与时俱进，就必须不断学习，要树立终身学习的意识。

　　现代社会又是一个知识更新极快的社会，信息量十分庞大。

　　学习必须处理好“专”与“博”的关系，把握好学习的方向和内容。

　　因此，组织人事干部必须结合全县经济社会发展形势和需要，结合单位实际和岗位实际，既要坚持学习，又要坚持有选择的学习，切实提高学习成效，而要想真正学点东西，就得善于挤时间，善于把别人用来消遣的时间都用在学习上。

　　二要做增强党性的模范。

　　组织人事工作主要是做人的工作，思想性、政策性、原则性都很强，这就决定了组织人事干部，应当具有很强的党性。

　　因此，组织人事干部，在任何时候、任何情况下，都坚持正确的政治方向。

　　要有很强的政治敏感性和洞察力，善于从政治上观察和处理问题，在错综复杂的矛盾以及各种干扰和风浪面前，始终保持清醒和坚定。

　　能够站在全局的高度认识问题、处理问题，善于从战略全局的高度分析形势，判断是非，明确任务，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，态度坚决，毫不含糊。

　　三要做求真务实的模范。

　　能不能做到真抓实干，不仅是工作作风问题，也是一个思想问题，是一个人品问题、诚信问题。

　　作为一名优秀组织人事干部，必须认清自己的职责，树立强烈的求真务实意识，工作尽职尽责，带头真抓实干，把主要精力用在干事创业上，带头解决好各种“空”和“难”的问题。

　　平时我们所做的工作，都是些实实在在的事，涉及到个人的切身利益，来不得半点马虎。

　　要做好这些工作，就要求我们组织人事干部善于调查研究，围绕组织人事工作的大局，抓重点，抓典型，加大调研工作力度，了解上情，熟悉下情，练就应对复杂的情况进行综合分析，作出正确的判断的能力和水平。

　　要加强与有关部门的沟通、协调和联系，争取社会各界的重视和支持，把组织人事工作做深做实。

　　总之，希望你们把这次学习作为大家成长进步的一个新起点，真正从思想上重视起来，加强学习，提高修养，不断完善自己，提高自己，在今后的工作岗位上扎实工作，开拓进取，为陆良的组织人事工作做出我们应有的贡献。

　　最后祝大家工作顺利，事业有成，不断进步!谢谢大家。

第3篇: 微商公开课主持词

　　尊敬的各位领导、各位老师:

　　大家上午好。

　　我是--市第--中学--校区--教研组组长---，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办--市第--中学--观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在--教学探索的路上-上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!

　　今天我们很荣幸的邀请到了--市--届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。

　　第一位，来自--教研室、--教研员、--泰斗---老师，欢迎您。

　　第二位，来自--市--中学、初三年级部主任、--省说课比赛二等奖---主任，欢迎您。

　　第三位，来自--市--中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、--市模范教师、--市三八红旗手---主任，欢迎您。

　　第四位，来自--市第--中学，--市学科带头人，--市优秀教师---主任。欢迎您。

　　第五位，来自--市第--中学，--教研组组长，--市“--杯”讲课比赛一等奖---主任，欢迎您。

　　第六位，来自--市--中学，初二年级部主任--教研组组长，--市说课比赛一等奖---主任，欢迎您。

　　参加这次活动的还有--中--校区的--、--、--全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　下面，我们按程序进行:

　　第一项，请授课教师---老师说课。

　　-老师今年带的是-年级--课，接到任务，我们在-年级的两个班试讲后，专门留下了--班，作为本堂课的主体，因为--班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。

　　正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间-分钟活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在--点--分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感受。

　　第三项，刚才的这节课，大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨，但我们更想听的是这六位，我们--届知名人士的感受。-老师，您说，想请谁先来谈谈呢?

　　(一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为最好的，来呈现给大家了。)

　　(老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。谢谢您，请坐)

　　(感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。)

　　(老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力，谢谢您)

　　(老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自叹不如)

　　(老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一定会终身收益。)

　　(老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师)

　　第四项，有请我们的-老师做精-点评。

　　感谢-老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆谆教导，是我们努力的方向和目标，在-老师的带领下，我们一定会成为一名幸福的--人。