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微商公开课主持词三篇

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公开课是针对特定群体的一种有组织、有计划、有目的的正式开放课程教学形式。 以下是为大家整理的关于微商公开课主持词的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第1篇: 微商公开课主持词

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家上午好,我是XX市第XX中学XX校区XX教研组组长XXX,能主持本次活动,倍感光荣!今天我们在这里隆重举办XX市第XX中学XX观摩指导课,非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见,让我们在XX教学探索的路上插上理想的翅膀,扬起自信的风帆,站的更高,看的更远!

  今天我们很荣幸的邀请到了XX市XX届知名人士,下面我将给大家一一作介绍。

  第一位,来自XX教研室、XX教研员、XX泰斗XXX老师,欢迎您。

  第二位,来自XX市XX中学、初三年级部主任、XX省说课比赛二等奖XXX主任,欢迎您。

  第三位,来自XX市XX中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、XX市模范教师、XX市三八红旗手XXX主任,欢迎您。

  第四位,来自XX市第XX中学,XX市学科带头人,XX市优秀教师XXX主任。欢迎您。

  第五位,来自XX市第XX中学,XX教研组组长,XX市“XX杯”讲课比赛一等奖XXX主任,欢迎您。

  第六位,来自XX市XX中学,初二年级部主任XX教研组组长,XX市说课比赛一等奖XXX主任,欢迎您。

  参加这次活动的还有XX中XX校区的XX、XX、XX全体教师,对大家的光临,我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

  下面,我们按程序进行:

  第一项,请授课教师XXX老师说课。

  X老师今年带的是X年级XX课,接到任务,我们在X年级的两个班试讲后,专门留下了XX班,作为本堂课的主体,因为XX班的基础相对稍差点,为了帮助孩子们树立自信心,增强他们的班级荣誉感,我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上,下面,进行第二项,有请我们的孩子们入场,讲课正式开始。

  正好快到了我们的孩子们课间活动时间,大家可以在校园到处走走,看看我们的校园文化,看看我们的课间X分钟活动,和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在XX点XX分的时候准时回到这报告厅,来谈谈我们对这节课不同的感受。

  第三项,刚才的这节课,大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨,但我们更想听的是这六位,我们XX届知名人士的感受。X老师,您说,想请谁先来谈谈呢?

  (一定是思绪澎湃,一时不知道该把哪个作为的,来呈现给大家了。)

  (老师的点评,真可谓字字珠玑,句句锦绣。谢谢您,请坐)

  (感谢老师的鼓励和认可,我们一定会百尺竿头更进一步。)

  (老师的直爽和幽默,让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力,谢谢您)

  (老师,思维的敏捷,条理的清晰,真让我佩服有加,自叹不如)

  (老师点评的深度和广度真让我获益匪浅,相信大家也一定会终身收益。)

  (老师的点评让我想起了一句话,“爱到深处心不悔,情到浓时人自醉,”老师正是用心在听,谢谢您老师)

  第四项,有请我们的X老师做精彩点评。

  感谢X老师做出的高屋建瓴的点评,他的热切期待,谆谆教导,是我们努力的方向和目标,在X老师的带领下,我们一定会成为一名幸福的XX人。

第2篇: 微商公开课主持词

  同志们:

  在各位的共同努力下,前二天的学习培训进展顺利,效果良好,今天,我们进入最后半天的学习。

  根据安排,今天上午的议程有二项:一是由人事局政策法规科科长郭祖林同志给大家讲课;二是请人事局张局长作培训总结讲话

  希望大家能继续坚持和发扬前二天的优良学风,听好最后一堂课,为我们此次的学习培训划上圆满的句号。

  下面,请人事局政策法规科的科长郭祖林给大家讲《事业单位人事制度改革的相关政策》,大家欢迎。

  刚才xx-x从方面给大家讲了事业单位人事制度改革的重要性和必要性,我县事业单位人事制度改革工作取得的成绩,存在的主要问题以及今后的改革方向和重点等。

  他的讲课深入浅出,让我们明白肩上的责任,增强了我们事改工作的主动性和能动性。

  进行第二项议程:

  下面,请人事局张局长作培训总结讲话,大家欢迎。

  同志们。

  刚才,张局长方面对我们这期培训班进行了全面的总结,对大家提出了殷切希望和严格要求,可谓情真意切、语重心长。

  张局长的讲话对大家今后的工作,具有很强的指导意义。

  希望大家一定要以这次学习为新的起点、新的动力,在各自的工作岗位上勇于建功立业,创造出更加优异的成绩。

  同志们,本期培训班今天就要圆满结束了,在培训班上,大家比较系统地学习了组织人事的相关业务知识。

  经过努力学习、认真思考,进一步夯实了理论-功底,开阔了视野,理清了工作思路,为今后更好地工作创造了条件,奠定了基矗下面,我就这次培训班的特点、收获和希望谈几点意见:

  一、这次培训的主要特点

  (一)领导重视,组织严密。

  这次培训班,县委组织部、县人事局领导高度重视,并得到了县委党校的大力支持,县人事局各科室负责人亲自授课。

  县委组织部、县人事局在开班前进行了认真的准备,精心编制了培训方案,设置了课程安排。

  全县组织部人事干部都参加了培训。

  开班仪式上,县委常委、组织部吴部长亲自作了动员讲话。

  (二)课程合理,讲求实效。

  这次培训课程以准确把握组织人事业务为主要内容为主,结合工作实际对有关组织人事业务做了细致讲解,并将相关程序做了介绍,具有较强的针对性、指导性和实践性,对于提高业务水平大有益处。

  (三)认识到位,热情较高。

  参加培训的各位组织人事干部都能积极主动的参加学习,而且学习的热情较高,绝大多数同志都能按时上课、遵守课堂纪律、认真做好笔记,体现了组织人事干部的良好素质。

  二、主要收获

  这次培训班经过大家的共同努力,达到了预期的目的。

  同志们普遍反映收获很大,在理论水平和实际工作能力等方面都有了新的提高,归纳起来主要有以下几点:一是更新了观念。

  对近几年来中央、盛市有关组织人事的文件精神、政策法规有了新的掌握;二是增长了本领。

  这次培训作为新知识、新技能的再武装,内容很切合实际,能够很好地运用到工作中去,更好的完成本部门的组织人事工作;三是增进了了解。

  增进了同志们相互之间的了解,大家聚在一起学习讨论,彼此交流工作经验和学习体会,加强了沟通,增进了友谊,也为今后相互交流工作方法打下了良好的基矗

  下面,我就如何贯彻落实吴部长的动员讲话精神和张局长的讲话,提三点希望:

  一要做学习的模范。

  现代社会是一个日新月异的社会,停止学习,就是停止进步;要想与时俱进,就必须不断学习,要树立终身学习的意识。

  现代社会又是一个知识更新极快的社会,信息量十分庞大。

  学习必须处理好“专”与“博”的关系,把握好学习的方向和内容。

  因此,组织人事干部必须结合全县经济社会发展形势和需要,结合单位实际和岗位实际,既要坚持学习,又要坚持有选择的学习,切实提高学习成效,而要想真正学点东西,就得善于挤时间,善于把别人用来消遣的时间都用在学习上。

  二要做增强党性的模范。

  组织人事工作主要是做人的工作,思想性、政策性、原则性都很强,这就决定了组织人事干部,应当具有很强的党性。

  因此,组织人事干部,在任何时候、任何情况下,都坚持正确的政治方向。

  要有很强的政治敏感性和洞察力,善于从政治上观察和处理问题,在错综复杂的矛盾以及各种干扰和风浪面前,始终保持清醒和坚定。

  能够站在全局的高度认识问题、处理问题,善于从战略全局的高度分析形势,判断是非,明确任务,在大是大非问题上头脑清醒,旗帜鲜明,态度坚决,毫不含糊。

  三要做求真务实的模范。

  能不能做到真抓实干,不仅是工作作风问题,也是一个思想问题,是一个人品问题、诚信问题。

  作为一名优秀组织人事干部,必须认清自己的职责,树立强烈的求真务实意识,工作尽职尽责,带头真抓实干,把主要精力用在干事创业上,带头解决好各种“空”和“难”的问题。

  平时我们所做的工作,都是些实实在在的事,涉及到个人的切身利益,来不得半点马虎。

  要做好这些工作,就要求我们组织人事干部善于调查研究,围绕组织人事工作的大局,抓重点,抓典型,加大调研工作力度,了解上情,熟悉下情,练就应对复杂的情况进行综合分析,作出正确的判断的能力和水平。

  要加强与有关部门的沟通、协调和联系,争取社会各界的重视和支持,把组织人事工作做深做实。

  总之,希望你们把这次学习作为大家成长进步的一个新起点,真正从思想上重视起来,加强学习,提高修养,不断完善自己,提高自己,在今后的工作岗位上扎实工作,开拓进取,为陆良的组织人事工作做出我们应有的贡献。

  最后祝大家工作顺利,事业有成,不断进步!谢谢大家。

第3篇: 微商公开课主持词

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家上午好。

  我是--市第--中学--校区--教研组组长---,能主持本次活动,倍感光荣!今天我们在这里隆重举办--市第--中学--观摩指导课,非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见,让我们在--教学探索的路上-上理想的翅膀,扬起自信的风帆,站的更高,看的更远!

  今天我们很荣幸的邀请到了--市--届知名人士,下面我将给大家一一作介绍。

  第一位,来自--教研室、--教研员、--泰斗---老师,欢迎您。

  第二位,来自--市--中学、初三年级部主任、--省说课比赛二等奖---主任,欢迎您。

  第三位,来自--市--中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、--市模范教师、--市三八红旗手---主任,欢迎您。

  第四位,来自--市第--中学,--市学科带头人,--市优秀教师---主任。欢迎您。

  第五位,来自--市第--中学,--教研组组长,--市“--杯”讲课比赛一等奖---主任,欢迎您。

  第六位,来自--市--中学,初二年级部主任--教研组组长,--市说课比赛一等奖---主任,欢迎您。

  参加这次活动的还有--中--校区的--、--、--全体教师,对大家的光临,我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

  下面,我们按程序进行:

  第一项,请授课教师---老师说课。

  -老师今年带的是-年级--课,接到任务,我们在-年级的两个班试讲后,专门留下了--班,作为本堂课的主体,因为--班的基础相对稍差点,为了帮助孩子们树立自信心,增强他们的班级荣誉感,我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。下面,进行第二项,有请我们的孩子们入场,讲课正式开始。

  正好快到了我们的孩子们课间活动时间,大家可以在校园到处走走,看看我们的校园文化,看看我们的课间-分钟活动,和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在--点--分的时候准时回到这报告厅,来谈谈我们对这节课不同的感受。

  第三项,刚才的这节课,大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨,但我们更想听的是这六位,我们--届知名人士的感受。-老师,您说,想请谁先来谈谈呢?

  (一定是思绪澎湃,一时不知道该把哪个作为最好的,来呈现给大家了。)

  (老师的点评,真可谓字字珠玑,句句锦绣。谢谢您,请坐)

  (感谢老师的鼓励和认可,我们一定会百尺竿头更进一步。)

  (老师的直爽和幽默,让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力,谢谢您)

  (老师,思维的敏捷,条理的清晰,真让我佩服有加,自叹不如)

  (老师点评的深度和广度真让我获益匪浅,相信大家也一定会终身收益。)

  (老师的点评让我想起了一句话,“爱到深处心不悔,情到浓时人自醉,”老师正是用心在听,谢谢您老师)

  第四项,有请我们的-老师做精-点评。

  感谢-老师做出的高屋建瓴的点评,他的热切期待,谆谆教导,是我们努力的方向和目标,在-老师的带领下,我们一定会成为一名幸福的--人。

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