学年第二学期三年级作文教学计划

学年第二学期三年级作文教学计划

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的学年第二学期三年级作文教学计划，欢迎大家分享。

一、学生基本情况分析

本班学生共有7人，其中男生4人，女生3人。同学们思想进步，竞争意识强，学习积极性高。通过一个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，作文水平有了提高，但是，我发现在作文中存在着许多问题，例如选材面太窄、内容不够具体，容易写成记流水帐、语言不够规范，用词不准确，标点符号使用不准确等等。特别是在评价和修改作文时有很多同学找不出问题的所在，因而无从下口和下手。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。

二、教学内容

本册教材分十组作文内容，有写景的，有写事的，有动物的，有写活动的，有写物品的，写信的，续写文章的让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例文的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。

三、教材分析

本册教材以北师大版小学语文第六册教学大纲为依据，在进行语文基础知识教学的基础上，根据学生的年龄特征，共安排了十组作文加以训练，培养学生的听说读写能力。

这十组作文内容涉及面较广，有阅读、口语交际、有想象，有写景的，写事的、写小动物的、写活动的，续写文章的让学生在各个方面加以训练和突破。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的.方法运用到自己的作文实践。

四、教学目标要求

1.引导学生留心周围事物，养成运用眼看、耳闻、手摸、嘴尝、鼻嗅的多种感官观察事物的习惯，乐于用书面表达，减少口语化，增强习作的自信心。

2.为学生的写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生思维的束缚。

3.训练能读懂一些课外阅读材料。做一些简单的题型，并从阅读中懂得一些做人的道理。

4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

五、教学措施

1.上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

2.抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

3.上好指导课，帮助学生迈好第一步。每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。

4.提倡认真修改，养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，教师面批一次之后，誊写在作文本上。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。

5.通过阅读积累一定的好词、好句，以便于在写作文的过程当中使用。

六、进度安排周次

123456789时间2月25日---3月1日3月4日---3月8日3月11日---3月15日3月18日---3月22日3月25日---3月29日4月1日---4月5日4月8日---4月12日4月15日---4月19日4月22日---4月26日教学内容寒假生活有关春天最喜欢的动物写一次活动课时备注2222课课课课课写一次借书和买书的2104月29日---5月3日115月6日---5月10日125月13日---5月17日135月20日---5月24日145月27日---5月31日156月3日---6月7日166月10日---6月14日176月17日---6月21日186月24日---6月28日197月1日---7月5日207月8日---7月14日写一写自己喜欢的石2我爱家乡的……我的好朋友22课课课写一写生活中有趣的2写一封信2课课