如何养成良好的学习习惯

如何养成良好的学习习惯

如何养成良好的学习习惯1课堂是一个转化思想、塑造灵魂、培养精神的过程。它也是管理财富、生活和社会的最现代的课程。它特别需要我们用“心”和“情”，主要靠我们的大脑而不是手。换句话说，靠背诵做题来吸取教训不好，靠考试也不好，主要靠理论的理解和对实际问题的思考。

一位经济学家曾说:“习惯是一个人的道德资本。一个好习惯是一个人享受无穷无尽的兴趣；坏习惯是一个人一辈子都无法偿还的债务。”就我们而言，学习高中政治需要的是“利息”而不是“债务”。

理解马克思主义的立场、观点和方法是一项“缓慢的工作”，不可能一蹴而就。这就需要我们在平时养成良好的学习习惯，每一步都是踏实的，时间就会到家。具体来说，不同的学习阶段有不同的学习任务和学习特点，所以应该有不同的学习习惯和差异。

一、习惯:听、读、想、记、说。

倾听是指认真倾听，进行解释和分析，倾听学生的发言、辩论、辩论和提问。

阅读，包括粗读和精读，是快速掌握文本结构，分析思路，找出理论和事实论据。精读就是仔细阅读重点段落，掌握标点符号、相关词语、关键词等。，画出层次并找到中心；掌握原理的讨论和论证方法，无论是归纳还是演绎，如何分析，如何综合。

思考就是思考。在听和读的过程中，仔细思考，有意识地联想。

记住，就是用好“一定要记住这个”和“错标题”。记住老师同学说的对自己有用的话，记住别人启发的思想火花，记住自己学习过程中遇到的问题。

说话就是积极的说话和质疑。

如果平时每节课都这样做，内容会很棒，政治纪律的能力和素质会得到有效的培养和提高。这比充分利用它，课后做很多题要好得多。从这个意义上说，只要有心有情，就不需要花太多时间去好好学习和考政治。

第二，理论联系实际的习惯

在日常学习生活中，要有“用”的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象和人际关系，自觉用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考。久而久之，你就会养成习惯。有了这个习惯，你会从高考中受益，你的一生都会受益匪浅。

三、科学的训练习惯

有些学生通常以冷漠的态度做作业和考试。他们粗心大意，没有深入思考。他们可能做得好或不好，但他个人觉得无所谓，因为这不是他的真实水平。但是大学生的时候，他很认真，一心一意，想得太多太仔细，往往把问题想复杂了，自然会犯很多错误，或者反复思考后，第一次就犯了对错错误，分数不高。究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯和态度、考试风格。

要把平时当作考试时间，把考试时间当作正常时间，练题练题，培养良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说，平时练习和考试的时候，应该算是大考，认真严肃，适度紧张；把它当成期末考试中的平时考试或者期中期末考试，不要太紧张，调整到一个适度紧张的水平，遇到难题就把它当成一个熟悉的问题。遇到熟悉的问题，不要害怕，不要掉以轻心，也不要粗心大意。心理学家说，当我们适度紧张，细胞处于最佳活动状态时，我们最好发挥到最高水平。

每个人在考场上的风度不是一天的工作培养出来的，而是需要平时通过精心训练积累形成的。

第四，总结和建立知识树的习惯

平时要注意总结整理知识网络，组织知识主题，总结思维方法和解题技巧，发现思维规律和解题规律。更重要的是把教材的知识内化为自己的思想，恰当地呈现出来，这正是高考命题人特别注重的。

第五，习惯的养成

在老师的大计划下，他有自己的小计划安排高中政治。他有很强的独立学习能力，能根据每个阶段的学习情况进行调整，使每个阶段的学习都很充实，学业成绩整体提升。

第六，积累课外知识的习惯

“问题出在书外，但原因出在书里”“聪明的女人不饭不煮”“根深蒂固的女人才能长盛不衰”，这些都说明了掌握丰富时政知识和课外知识的重要性。

七、持之以恒地激发自己的学习

时刻保持自己对学习的兴趣和高昂的斗志。

如何养成良好的学习习惯二良好的学习习惯是学习质量的重要保证。良好的学习习惯包括按时上学、按时完成作业、上课专心听讲、积极举手发言、动脑思考、保管整理学习用品等。

很多家长都非常重视家庭智力教育，在这方面投入了大量的时间、精力和金钱，但收效甚微。问题是这些家长没有把握好家庭智育的方向和重点。按照现代教育观，教育不仅要让孩子学习科学文化知识，更要让孩子掌握学习的方法和途径。好的方法取决于好的学习习惯，这是好的学习方法的体现。每一种好的态度和方法都应该变成一种习惯。只有成为习惯，好的态度才能随时随地表达，好的方法才能随时随地应用。“习惯是自然的东西”，可以用一辈子。

家长在引导中学生的学习习惯时，可以着重从以下几个方面入手:

1.预习的习惯。预习可以让孩子接触以前的知识，发现新的问题，思考如何解决问题，把自己理解不了的问题带到课堂上更好的听老师讲课。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子对听力的兴趣和效果。

2.做笔记并在事后整理的习惯。随着中学课程的增加和复杂化，做笔记有助于抓住重点。如果由于时间限制，课堂上记的东西比较乱，那么课后要整理一下，使之全面有条理。整理过程是一个非常有效的过程，也可以训练一个人的分析归纳能力，从而一举实现多个目标。因此，我们应该养成整理笔记的习惯。

3.课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要和遗忘做斗争。德国心理学家艾宾浩斯创造的遗忘速度曲线表明，遗忘是有规律的，即先快后慢。刚记住的东西，前几个小时遗忘速度最快，两天后就慢了。所以为了巩固所学的知识，一定要及时复习，强化，养成习惯。

4.独立解决问题的习惯。当孩子学习有困难时，请寻求帮助。父母不应该忽视或敷衍了事。他们应该用温暖的语言鼓励孩子“试一试”。当一个孩子不能独立解决时，他就不能独自解决。相反，他应该一步一步有耐心，有灵感，让他觉得是在你机智无痕的引导下，靠自己的力量完成的，让他尝到胜利的甜头，增加对自己的信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

5.及时纠正错误的习惯。让孩子们准备一支红笔。随时纠正作业本和试卷中的错误，用鲜红加深脑海中对错误的印象，然后用笔记本收集这些错误，并以“错别字举例”、“错题汇编”的形式进行分类，以警示自己，避免类似的错误。

6.认真写作的习惯。相当一部分孩子和家长不重视写作，认为写作只是一种形式，对学习影响不大，这是错误的。写作质量直接影响人们对作家学习态度、学习质量乃至个人素质的评价。纸面是学生呈现在老师面前的脸，老师往往会有意识或无意识地给“印象分”打分。另一方面；一个能认真对待写作的孩子，也能认真对待学习和其他很多事情。相反，一个连字都不想写好的孩子，很难把其他事情做好。因此，尽早关注并提出对孩子写作的要求，不仅可以提高写作质量，获得许多好评，还可以促进孩子养成凡事细心的好习惯，提高整体素质。

7.仔细观察和思考的习惯。进入中学后，每门学科都要求学生善于观察。不用说，语文写作训练；数学能力的培养应建立在学生观察自然界中数量与图形关系的基础上。物理实验和化学演示都离不开精确的观察；生物学要求学生长期观察生命现象和动植物。这些观察要求学生不仅要感知事物的外在特征，还要把握事物的本质特征。很难通过看得出结论。所以要养成边观察边思考的习惯，同时勤于观察和思考。家长要引导孩子观察身边的小事，经常提出问题和孩子讨论，鼓励孩子观察思考，自己发现问题、提出问题、解决问题。

8.积极的阅读和写作习惯。阅读是孩子获取知识的主要渠道。应该鼓励孩子在反复阅读课本的基础上吸收课外知识和信息，养成主动阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买相关书籍，订阅报刊杂志。阅读和写作是相互促进的，写作过程不仅仅是运用语言技能的训练，更是观察、思考、想象等严格认知能力的训练。在养成观察、思考、阅读的习惯的同时，也要养成勤于写作的习惯。家长可以让孩子写读书笔记，读完感受，看完感受，记日记。

9.养成有条理的习惯。学校用具的包装要有规律，书本要按一定的顺序存放在书包或书桌上，各科作业的时间要提前安排好。东西存放不规律，东西找东西需要时间，心烦意乱，容易影响学习情绪；如果你不有条不紊地做作业，你的学习效率就会很低。

此外，我们应该培养孩子主动学习的习惯。

习惯不是一蹴而就的。它需要父母的耐心、计划和要求、定期检查和严格监督，直到孩子的好习惯逐渐形成。