愉快的合作作文(满运璋)
在2050年，人类研发出了一种新型机器人，这种机器人可以设置“专业”。人们将其运用在各行各业中来当人们的助手。A校购进了一批这样的机器人，并且将其下放在各个学科教室之中。
我是A校的学生，有幸成为了第一批试验者。这节是生物课，老师将我与同学们带到了一间生物教室中，让我们和新来的机器人助手共同做实验。一推开门，只看见眼前每个实验桌前笔直地站着一个机器人。“这就是选择了生物专业的机器人，你们的助手。”老师说道，“听说这机器人的学识不亚于一个大学教授呢!”我走到了实验台前，机器人被唤醒了，说道：“我是你的机器人助手，这节课我们的实践任务是解剖昆虫，并学习昆虫的内部结构。”我点点头，示意开始。
实验台上有一个玻璃罩，里面有几只蝉，我打开了罩，拿出一只，不知道该做什么，抬起头来看向机器人助手。“首先要把附肢卸掉。”我依机器人所说的，将那只蝉的翅膀和四肢都拔了。这时，机器人助手走了过来，用一双机械手按住了蝉。我明白了，现在就是开膛破肚的时候了。蝉的腹部有几条线，我接过机器人递给我的镊子和解剖刀，顺着线划了开来。这时蝉已经死了，机器人助手说道：“你接下来应该将蝉的肠道、气囊、心脏等器官找出来。”我听得头昏脑涨，心想自己的生物水平并不高，实在是找不到这些器官。机器人助手拿了个镊子，指了指蝉腹部下面的一个地方，说：“这就是肠道所在了。”我顺着它所指的地方夹了下去，一挑，果然有一团线状的器官，我小心翼翼的将其慢慢夹了出来。机器人助手迅速将一个小盘递了过来。我将夹出来的肠道放在盘中。机器人又缓缓说道：“下面是心脏，就在这里。”说完，指了指胸腔附近，我又是一夹，不过我发现心脏附近有几根血管正连着它，机器手再次伸了过来，帮我夹断了几根血管，将心脏拿了出来。不一会儿，我将心脏拿了出来。这时，机器人胸前的一块儿屏幕亮了，原来是昆虫脏器的照片，它用手指着这些照片，娓娓道来：“蝉的器官与哺乳动物的不同……”他就像老师一样，我专注的听着，这节课很快就下课了，我与同学们恋恋不舍的离开了。
这次与机器人助手的共同实践任务令我受益匪浅，专业机器人亦师亦友，让我对学习产生了浓厚的兴趣，真是一次愉快的合作!
查看全文
false