高中体育听课记录小学体育听课记录 体育课听课记录
一，准备部分 师：同学们好! 生：老师好!
师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。 师：篮球可爱吗? 生：可爱。 师：喜欢吗? 生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。 生练习2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。
师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该—— 师生一起说：连续地运球。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。 师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。 生：能。
师：好，你们达到要求了吗? 生报数字。
师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低—— 生练习
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。 生练习，师巡视
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。 四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。 师喊口令，学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。 学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。
师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。
师口令，生练习。师纠正，学生再练习。
三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。 总结，下课。
点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
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一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
a、围绕操场跑步两圈，
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习， 每生一垫，前后摆动，两手抱小腿： 团身滚动——抱小腿——撑地。 3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范， 学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。 四、整理结束
让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。
点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
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青蛙连续跳执教者：张华晖 2011 年 10 月 13 日 听课人:郑志江单位：xxx盘水镇第一小学 上午第二节 一年级(3)班一，课前准备 师生问好 师：小朋友们，你们喜欢小青蛙吗? 生：喜欢 师：在哪儿见过?愿意学习它们的精神吗? 生：水池，愿意。
师：老师也很喜欢，那这节课我们模范青蛙跳，好吗? 生：好。
师：以中间为基准，向两边踏脚散开。
师：哪我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。
师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。
师：哪我们一起练习小白兔蹦蹦跳。
做得好的给予小礼品。
生：在老师的鼓励下学生跳的更加有力、更加出色。
二，新课《青蛙连续跳》，师：看来模范这小白兔蹦蹦跳太简单，接下来我们一 起玩难点的。
全体立正，看好了，老师模仿动作，你们来猜猜老师都做了哪些动 物动作。
师边唱儿歌边做动作，学生猜：虎，牛，狗、青蛙。
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师：接下来，老师讲解青蛙跳的动作要领：双腿曲伸，双手前后摆动，左脚向左 跨出半步，双脚用力向前跳，老师边讲解边示范，小朋友们跟着老师一起边唱儿 歌边做，看哪个小朋友跳的又像又快。
师唱儿歌，学生模仿练习 师：好，现在老师想请一名同学上来，和大家一起完整地做一次。
请上一名学生，师示意学生鼓掌鼓励。
师生一起练习，一次 师：接下来你们自己练习。
学生个人练习，师巡视指导。
师：现在请你们为自己伙伴再展示一次。
师：接下来我们学习青蛙连续跳。
教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示范动作。
学生集体练习，教师巡视。
学生个人练习，师巡视指导 师：教师再次鼓励学生练习。
三，师布置场地，介绍游戏：青蛙捉害虫比赛，讲解方法并示范 师组织学生比赛 师：准备，看哪一组青蛙先捉完害虫，鸣哨开始。
4 组的青蛙各自去捉害虫。
师：鸣哨，宣布比赛结束 师：好，小朋友们，今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟，老师想和你们 说，你们是最棒的。
好，下课!点评：1.选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2.如何组织让孩 子自主练习。
给孩子一个空间，给孩子一个平台去展示，这些都是需要教师精 心设计。
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