教师年度思想工作总结1期中考试结束了，很感动。我们班考试成绩很差。为了找出教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，本文对期中考试试题的特点、学生的回答、教学中存在的主要问题和改进方案进行了认真的分析和研究，以便正确认识自己，总结经验教训，为更好地指导今后的教学做好准备。
一、考试情况分析
总的来说，本文注重对学生综合素质和能力的测试，是综合性、选择题，与教材内容密切相关，贴近学生生活。材料分析题具有很强的时代感，与社会热点密切相关，与课本知识有很强的理论联系。从整个考试情况来看，班级和同一个班的学生有一定的差距。
二、考试失败的原因
学生:问题解决能力差。选择题和主观题都有灵活的应用题，学生无法联系实际，灵活运用知识解决。尤其是主观题，学生无法考查，也找不到答案。归根结底是基础知识不够好。
自我方面:
首先我的教学心态。通过这次考试，我明显感受到了教学上的不足。我打算从现在开始多向老老师学习。
其次，我的教学思路。通过对学生论文的分析，我发现论文的第21题和第22题都是课堂笔记的内容，但是有一部分学生几乎全丢了。第23题是已经做过的考题，已经评论过了，好多同学都扣分了。24号题目是《基础知识》。学生犯的错误更多。这些内容在课堂上得到了强调和实践，但他们仍然犯了错误，主要是因为这些学生在平时的学习中没有很好地实施。我一直认为学生的学习是自己有意识的行为，老师只是引导，所以没有一个到位。结果，那些失去意识的孩子钻了空子。看来真的要抓学生的落实了。我认为在以后的教学中，不仅要讲得仔细，而且要讲的时候贯彻；而且，没必要多做题。一旦完成，学生必须得满分！
第三，反思下一步的对策措施
现在的学生大多对学习不举一反三，缺乏学习的主动性和创造性。针对这些情况，我必须改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。具体努力的实践:
1、深入学习教材、习题，提高课堂“含金量”。
2.多关注学生的实际。教学科学，语言生动简单。
3.提高教学艺术，使课堂既能完成教学目标，满足考试要求，又能体现科学素质的培养。
4.在课堂管理中，要尽量吸引学生的注意力，控制课堂气氛，课堂气氛要活跃，不能失控。
5.加强良好教学套路的培养。比如课前提前两分钟进班，督促学生做好课前准备，或者检查上节课留下的习题或者背诵任务。每节课结束后，明确下一节课的内容，让学生做好准备。
6.及时找到学生解决问题；学习困难的学生应该帮助他们制定自己的学习计划。
7.注意与学生的“沟通”，只有亲吻他们的老师，你才能相信他们。
人的思想是一起运动的。我相信，只要我们一起思考，一起努力，齐心协力，携手共进，我们的思维和产品成绩一定会有所提高。
教师年度思想工作总结二时间如流水，一学年的教学工作即将结束。回顾一年的工作，真的有太多的话要说。这一年，我很忙，很充实。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了各方面的工作。现在我们将对本学年的工作进行总结，以促进改进。
一、思想工作
本人思想端正，热情勤奋，服从领导的工作安排，工作认真负责。并在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己能更快地适应社会发展的形势。我热爱教育，把全部精力和能力投入到学校的教学过程中，自觉遵守职业道德，从而在学生中树立了良好的教师形象。能够和同事积极学习业务，互相学习，互相配合，提高教学水平，顾全大局，共同努力。作为一名教师，我更清楚，只有不断充电，才能保持教学的活力。这学期，我有幸有机会出去学习。通过学习活动，丰富了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。
第二，教育教学
教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是一项热爱的事业，是为了培养高素质的下一代。今年上半年，我担任了三年级八班的班主任和数学老师，也承担了一年级一班的数学教学。备课量大，任务重，不用多说。虽然很费脑，每天上两节不同的数学课要换角色，换思路，但是让我重新熟悉教材的速度更快，知识量快速增加。对提高教学能力有很大帮助！痛苦与收获，快乐！我想这种独特的十字头体验再也不会发生了！
下半年担任一年级七班班主任，担任一年级四班和七班数学教学工作。在班级管理和课堂教学中，护士思想工作年度总结仍以培养学生自学能力和提高学生素质为重点。通过教育，学生深刻感受到拥有知识可以提高生活和工作质量，让自己成为有智慧有品味的人！我深深明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级管理水平作为学校教学活动的基本单位，对完成教学任务起着重要的作用。所以在班级管理中，我想尽一切办法挖掘学生学习的内在动力，让每一个基层宣传思想工作的学生的潜能得以释放！
我一直很重视教学，如何准备和教好一直是我心中的亮点。一节课下来感觉好的话，我会欣喜一整天。在做好教学工作的同时，要坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。从20xx开始，我开始研究培养学生自学能力的课堂教学模式，这几年也经常应用到教学中。
今年，在新的领导团队的领导下，我们全校推广了基于团队合作学习的课堂教学模式。我很高兴加入改革。虽然有时候很难改变以自己为主讲课的习惯，但现在我慢慢把课堂还给学生，我只做导演。以后我会好好学习的。多方面学习，找到适合自己的高效课堂教学模式。因为课改，这学期开了三个公开课，数学组一个，学校理科组一个，区级一个。其中，区级公开课《探索法律》受到其他学校同行的高度赞扬。得知校级理科组的观摩课开始了，我压力很大。因为这是复习阶段新的课堂改革，是一种新的尝试性教学模式的观摩课。我是从学习理论知识，阅读大量书籍，从网上搜集相关资料开始的。数学组的老师和校长非常重视这个班，给了我很大的帮助。他们帮我设置内容，一起制定教案和课件的设计，从修改到测试，处理细节，安排时间。他们一路给我意见和建议，让我觉得班里不是我一个人，体现了团队合作精神。我要感谢所有给我无私帮助的人！同时借此机会感谢那些在我生病期间默默关心我的人！
第三，反思
这学期，通过学校增加对老师的评价，我的观念发生了很大的变化，对学校理念有了更好的理解，对工作有了新的认识，对自己的定位也更清晰了。认真贯彻学校的办学理念，认真执行学校关于教学工作的指示和各项规章制度。加强自身素质的提高，调动工作积极性。做好本职工作，服务学生，服务教学。
反思这个学年的工作，也思考自己在工作中的不足。缺点如下:
1、思维不够，不能及时记录一些教学思路和问题，进行反思。所以只有一篇论文《如何讲好课，评好课》获得省内三等奖。
2.在教学和科研方面，本学年加强了学习，认真学习了相关领域的一些理论书籍。但是在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，没有达到我们自己的目的。
3.教学中没有足够有特色有创意的东西，还有一些其他的工作需要改进，以后要更加兢兢业业。
过去的一年，再回头看，道路崎岖泥泞。也许我辜负了家人，但我获得了经验、启迪和快乐。在人生的长河中，很多东西都会随着时间的流逝而褪色，但这种独特的经历和感受是值得我一生去体会和回味的。我会坚守这份宝贵而永久的财富，以最大的热情投入到未来的工作中，回报给我无私帮助的人。我也坚信，如果我为伊拉克感到憔悴，永远不后悔自己的衣服，我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
教师年度思想工作总结3回顾这一学年，有很多地方值得总结和反思。现在我就对自己这个学年的工作做一个总结，以此来促进自己以后的工作。
第一，加强学习，不断提高思想和业务素质。
这一年，在教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立以学生为主体，培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。思想上对自己要求严格，热爱教育。时刻约束自己做好老师，鞭策自己，努力在思想和工作上有所进步，才能适应社会发展和岗位竞争的需要。在过去的一个学期里，我也积极参加各种学习，深入分析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写下自己的经历，努力提高自己的政治水平和理论素养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的一切工作。学无止境，教无止境。作为教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。随着社会的发展和知识的更新，我被要求不断学习。所以这学期除了积极参加政治理论学习外，还积极开展专业学习，提高自己的工作能力和专业素质，让自己更好的胜任老师的工作。结合课程改革，利用书籍和网络，认真学习课程改革的相关理论，学习他人在教育教学中的好经验、好方法。通过学习，确立了先进的教学理念，明确了今后教育教学的方向。
二、求实创新，认真开展教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，无论我的工作多辛苦多累，我都不能落后。我应该尽力做好我的工作，尤其是在教学方面。上课前，我认真研究了教材、教学参考和课程标准，认真分析了教材，并根据教材的特点和学生的实际情况设计了教学计划。并且虚心学习，向有经验的老师请教。力求透彻理解教材，明确重点和难点。在课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件和各种教学方法，注重学生的学习热情和创造性思维，努力运用生动的教材和实践新思路，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和主动性。努力使我的数学教学更有特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，我的目标是培养学生的能力，提高学生的成绩和素质，努力使数学教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
第三，努力完成其他学业。
业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获，记录自己的一些工作过程、生活故事和思考过程，选择并积累最需要的信息资源，在博客上积极与其他老师交流，探讨教学中存在的问题。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这学期的工作，在取得成绩的同时，也思考自己在工作中的不足。缺点如下:
1.数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提高缓慢。
2.教育科研在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，没有达到自己的目的。
3.数学教学中没有足够有特色和创造性的东西，我们应该努力在未来的数学教学中找到一些独特的地方。
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