党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的一切工作和战斗力的基础。接下来，小编收集的关于学校党建的研究报告供大家参考，希望对大家有所帮助。
学校党建研究报告(一)
为了全面掌握和了解我区学校党建工作的现状，切实加强对学校党建工作的指导，根据分局和农场党委的指示精神，成立了一个课题组，对我区中小学党建工作进行了调查。现将有关情况报告如下:
一、学校党建工作的基本情况
青峰农场学校是一所企业办的九年一贯制学校，属于义务教育阶段。学校实行党总支监督下的校长负责制，实行科学与学校相结合，分工管理。有中小学生1580人，教职工157人，教职工62人，入党积极分子26人。教育党支部受农场党委领导。
1、党组织设置
雕刻教育党总支部由中学、小学、后勤、退休教师四个支部组成。
2.党组织书记
党支部书记兼工会主席，没有专职秘书。现任党总支书记，本科学历，中专学历，资质41岁。
3.学校里的党员
学校现有党员62人，其中在职党员42人，离退休党员10人，异地党员7人，不能参加党团生活的残疾党员3人。党员年龄结构偏高，45岁以上党员占党员总数的70.6%。
4.积极分子的处境
目前在校入党积极分子26人，占教职工总数的16.5%，98%具有大专以上学历，说明教职工入党积极分子学历较高。积极分子主要是35岁以下的年轻人，占总数的90%以上。
5.20xx年以来党员发展情况
发展了15名新党员，占入党积极分子总数的46%。
二、学校党建工作的主要做法和经验
1、优化团队结构，突出组织建设
在队伍建设上，初中党总支注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进队。专科总支队伍结构合理，政治过硬，起到了战斗堡垒的强大作用。大学党总支书记是孔军，威望很高，影响很大，政治和业务素质很强，副书记也是校长白金平，其他五个支部委员会都是中小学和后勤部门的负责人。每个支部都由思想作风好、工作努力、改革创新意识强的党员组成，优化了党支部的队伍结构。党支部书记带领组员积极开展创新理念、创新体系、创新服务、优化环境和提高质量；三大创新优化提高活动，把团队建设成为团结协作、民主作风、廉洁从政、开拓创新的坚强集体。深入落实党员先锋岗、党员服务区等；学会帮助主题实践等活动，促进学校跨越式发展。学校党总支被支局评为标准化党支部，农场基层党组织先进，农场电视台对学校党建工作进行专题报道。总党支部书记孔军同志多次被农场评为党的劳动模被党支部和总局评为优秀教育工作者。
2.创建学习型党支部，突出思想建设；
学校党总支重视党员和入党积极分子的政治理论学习教育。每月单个周四下午的2-3节课作为党员和团员的活动日，以各党支部自学为主，总党支部集中辅导为辅，实践活动为辅的形式。举办专题讲座、座谈会、吹风会等。，并系统学习“三个代表”；重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、新农村建设、构建和谐社会等。，营造浓厚的学习氛围，积极创造学习型党组织，全面提高党员的政治理论素质和政策水平。
3.规范党员言行突出制度建设
初中党总支坚持用制度规范党员的言行。Sound 三节课一节课。系统。民主生活会制度、党员民主评议制度、党风廉政建设制度、民主监督制度。在党员先进性教育活动和科学发展观的学习实践中，制定了《青峰学校教师文明公约》、《教师行为规范》。十个是不允许的。”，“领导干部六个不准确之处。和& other六大必备。”以及领导诚信承诺制度、保持党员先进性和科学发展等长效机制。通过各项制度建设，推进了党建工作的规范化、制度化、科学化，所有党员领导干部的工作都有章可循、有制度可循。
4.加强师德师风建设，发挥党员先锋模范作用
初中党总支重点加强教师职业道德和品行建设以德治教，以德治校&兼论“以德治校”。教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好的师德促进教风、学风、校风&现状；建筑。在教学和管理人员中进行深入发展我靠学校生存，学校靠我发展研究讨论，开展知荣辱，树形象，谋发展教师的德育活动，使每一位教师的自觉行动都是对学生的奉献和热爱。在党员教师的影响和带动下，师生讲礼仪、比文明、做好事已成为普遍做法，精神文明建设进一步加强。这所学校被评为文明单位标兵德育先进单位。
党总支充分发挥党员教师在教学和管理第一线的先锋模范作用。以党建促科研，以科研促教学改革。党总支书记亲自担任科研项目负责人，每个支部委员会负责一个项目。全体党员和教师参与项目的实验研究，充分发挥党员的示范带动作用。教育和科研是独一无二的。每个周六下午都会举办课程改革讨论，让老师们交流一周的教学经验，效果显著。学校被总局评为课程改革实验先进学校；十五英镑。这一时期教育和科学研究的先进单位。党员教师贾明被评为国家特级教师，党员教师刘莉、赵东升、孙秋祥被评为省级重点教师。
5.开展丰富多彩的活动，增强党组织的战斗力和凝聚力
初中党总支坚持开展丰富多彩的活动，把广大党员和入党积极分子紧密团结在党组织周围。积极组织党员和青年参加党的知识竞赛。聚会在我心中。演讲证书评比、时事政治专题讲座、深入基层行政区新农村建设调研等。同时，党支部以服务师生、服务群众为出发点和落脚点，加强多种形式载体建设，组织开展党员先锋岗和党员服务区建设。学习、帮助和带来青年志愿者、扶贫助学、树立党员形象、突出身份、办实事等载体建设和主题实践活动极大地调动和激发了党员的积极性，进一步加强了党群关系，增强了学校党组织的凝聚力和战斗力。
三、学校党建存在的问题及原因
1.退休教师和党员的教育管理薄弱
原因分析:部分退休党员、教师认为自己已经退休，不关心政治，组织生活不正常。在子女家中异地居住的老党员，很少与分支机构接触，认为没有必要将组织关系转移到居住地。
2.辞职的年轻党员和教师无法在其他地方找到工作
原因分析:辞职外迁的青年党员、教师没有固定工作。大部分是临时教师，在城市里四处漂泊，组织关系暂时无法转移到居住地。因为工作不固定，很少接触党组织。
3.党组织设置不合理导致管理分散。
原因分析:下属学校分为中学、小学、后勤、理学院、退休四个分支。不同部门的工作岗位不同，难以组织大规模的集中活动，党员人数多，难以管理。建议成立教育党委，各部门设党支部，设专兼职党支部书记。
四、加强学校党建工作的对策和建议
1、坚持以人为本，构建和谐校园。
儿童学校的党总支应以xx 规划的总体要求紧紧围绕构建和谐社会的战略部署，不断适应新形势下党建工作的新要求，积极拓宽党建工作渠道，创新党建工作机制，明确党建工作切入点，加强学校党建思想政治工作，全面实施研究型学校发展战略。在党员队伍中执行增强四种意识，率先五项；教育。即增强政治意识:要求党员努力学习政治理论，自觉实践三个代表；增强大局意识:围绕学校中心工作，为学生的发展和健康成长服务；增强创新意识:更新观念，与时俱进，永葆党员先进性。带头学习:坚持用先进理论武装头脑，努力提高理论水平；政治带头:坚定信仰，坚持原则，依法从教。带头讲义:办事公道，办事公开，为群众着想；带头讲团结:善于协调沟通，团结协作，树立良好的教师作风；纪律带头:遵纪守法，依法学习，按规定办事。通过教育活动，党员的整体素质进一步加强，形成了以人为本，党建为先，服务人民；和谐校园的新形势。
2.加强载体建设永葆党员先进性
儿童学校党的总支部进一步围绕北大荒先锋工程，深入发展双赛双带活动，完善党员先锋岗，积极开展党员先锋日奉献活动，对党员先锋岗进行卓越评价；组织广大党员开展岗位技能竞赛、优质课评估、示范课指导等教研活动。；组织教学和业务能力较强的党员教师与青年教师形成一对思想教育和业务能力互助，建立一个帮派，一个责任区为青年发展提供有效保障。要充分发挥党支部的思想政治优势，做好师生思想工作，努力使学校总党支部建设成为一支队伍建设好、党员素质好、制度落实好、作用发挥好、群体协作好的队伍。
学校党建工作示范报告(二)
党章指出:党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党一切工作和战斗力的基础。它是党和广大人民群众之间的桥梁和纽带。学校党建工作体现了党的生命和活力。能否发挥其政治核心作用，是党建工作的关键。近年来，各级党组织加强了对学校基层党组织的领导，加强了基层党组织建设，发挥了党组织战斗堡垒的作用。特别是通过保持共产党员先进性教育活动，进行了积极探索，不断改进党建工作，取得了一定成绩。但是，我们也清醒地认识到，学校党建工作与形势发展的需要还有一定的距离，仍然存在一些困惑。如果我们不认真及时地做好党的建设工作，我们就不能领导全体教职工完成党的任务，党的组织就会支离破碎，损害党的光辉形象。
做好新形势下的学校党建工作，必须提高基层党组织的执政能力，认真探索党建工作的最佳结合，促进党员和职工教育，做到“三个代表”；以重要思想为指导，全面落实科学发展观，增强凝聚力，提高创造力，争取突破，扩大影响，注重实效，开创党建工作新局面。为此，我们通过与一些基层支部成员、党员、积极分子和教师的交流，获得了关于学校党建工作的第一手材料。现将调查情况报告如下:
一、党建工作的现状:
(一)、认可和肯定:
1.学校非常重视党建工作。学校发展过程中，很多重要岗位、敏感岗位、繁重任务都是共产党员承担，很多发展困难和问题都是共产党员克服和解决的。普通人非常重视党员和教师。在实行校长负责制的管理体制下，党组织在学校工作中的作用和力量并没有被削弱，反而成为校长管理好学校的坚强后盾，这一点非常明显。
2.学校党组织建设网络科学。将党的基层支部设置在年级组(系或专门组)，把党建与教育、教学、服务有机地结合起来，克服了以前党建与教育教学工作的问题两张皮肤这一现象，党支部作为战斗堡垒的作用可以得到充分体现。
3.团队结构更科学。按干部四个现代化。建设党委和党支部的要求，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进班子。党委成员思想素质高，政治过硬，在队伍中发挥先锋模范作用，形成了团结协作、民主作风、廉洁奉公、开拓创新的坚强集体；党支部成员由思想作风好、工作努力、改革意识强的同志组成，形成了一个充满生机和活力的战斗集体。
4.《学校党建和党务工作规范》的制定和实施，加强了党的纪律，使党内的学习、组织生活、考核、监督和组织发展有章可循，促进了党建工作的规范化、制度化和科学化。
(二)有待改进和加强:
1.探索学校党建创新意识需要加强。在开展党建思想政治工作中，活动载体的内容相对简单，形式相对单调，方法相对陈旧，对员工缺乏足够的吸引力，不能满足他们的思想需求和兴趣。
2.学校党建活动的开展缺乏有效的专项资金保障。学校党建活动的开展虽然不受经费的限制，但鉴于目前学校经费实行预算制度，学校党建工作不纳入专项预算，学校党建活动的开展没有有效的保障。
3.少数民族党员教师缺乏不断加强自身建设的思想，对理想、信念、价值观和目的意识的理解有些模糊，不能有效发挥其先进性。
4.党员的作用不突出。少数民族党员工作缺乏主动性，为师生服务的意识和自觉性不够强，党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用没有充分发挥。
二、对策和建议
随着教育改革的深入，对我校党组织提出了新的要求和挑战。如何围绕教育体制和机制改革，充分发挥学校党组织的政治核心作用，进一步引导党员、干部和职工的思想和行动向教育又好又快和谐发展的目标前进，是学校党组织面临的一项重大任务。如何加强学校党建工作总结如下:
(一)加强科学发展观的学习和实践，加强学校领导班子和干部队伍建设。
首先，要创新机制，从干部管理中寻求利益。完善制度，规范管理，制度化，将干部管理纳入日常工作监督、检查和考核；第二，积极引导和着力提高在职干部的政治思想素质。思想教育与自省相结合，努力提高在职干部的法律意识、责任意识、服务意识、合作意识、敬业精神、务实精神、是非观念和自律态度；第三，采取多种措施提高领导和管理能力。建立健全学习培训机制，努力提高领导干部的决策能力、团队建设能力、创新能力、控制能力、执行能力、沟通协调能力和自律能力；第四，要采用严格的标准，选拔干部要选拔人才。要不断优化干部队伍，拓宽用人视野，采取多渠道多形式，按照德才兼备干部的要求选拔人才和任用干部，把那些优秀的党员和教师充实到管理岗位上。
(二)理顺学校党建工作组织领导体制和管理体制，努力提高党建工作水平。
根据学校工作的特点，学校党建工作要创新党政分开的管理和工作机制，立足于党建工作，切实发挥党委的职能作用。
1、正确处理党务与政务的关系。党务和政务要目标一致，通过责任分担、思想共享、管理共享、目标共享、工作共享、行动共享，努力营造良好的工作氛围。
2、党委要围绕党建工作中心，全力支持校长做好行政管理工作。转移工作重心，解决行政工作中的难点和教职工关心的热点。
3、主动为行政工作解决问题。矛盾的焦点集中在行政领导上，充分发挥党委思想政治工作的优势，及时引导调解，使行政领导集中精力做好行政的全面工作。
4.学校党组织要围绕学校教育教学工作开展各种活动，识别和把握党建工作、教育教学和各项工作的结合，为全面提高教学管理和教学质量服务，以教学为基础抓党建，以教学促教学。5.加强对共青团、工会和统战工作的领导，支持他们按照章程和政策开展工作。
(3)用科学发展观加强和改进思想政治工作。
学校党组织是保证党的路线、方针、政策在学校全面贯彻落实、加快素质教育的推动者，是提高教学工作整体水平的坚强后盾。党员和教师是实施教育教学改革、促进学校发展的骨干力量，必须树立良好的党员和教师形象，用党性引领教师。社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。党员和教师应该成为学校一切工作的模提倡党员和教师为成功而奋斗。五种模式。首先是做爱和奉献的模式；二是成为改革创新的典范；三是做团结进步的模范；第四是商业研究的模式；第五，做无私奉献的楷模。人民教师的光荣在于他们对学生的无私奉献。党员教师要正确处理奉献与需求、集体与个人、功德与利益的关系，在自己的岗位上实现自己的人生价值。因此，加强和改进思想政治工作是学校党组织的重要内容。党组织要坚持思想政治工作与教师自我教育、自我管理、自我约束相结合，尊重科学精神和民主意识，变服从权威为服从真理，变单向灌输为双向沟通，积极开展群众思想互动，帮助学生相互学习、相互帮助，从群众智慧中提炼出思想政治工作的有效方法，最大限度地提高思想政治工作的效率。不断探索思想政治工作新思路。努力开创党建思想政治工作新局面。
(4)充分发挥党组织的政治核心作用，逐步实现党建工作五好目标。
新形势下，学校党组织要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，团结广大党员，努力建设好班子、好干部队伍、好制度落实、好工作业绩、好党员形象五好目标，做好党的教育方针的宣传贯彻，团结带领全体党员和教职工完成学校的各项任务，关心教职工的生活，做好党员的教育管理工作，充分发挥党员的先锋模范作用，保证党的教育方针政策的全面贯彻落实，保证学校的健康发展。
只要坚持以科学发展观为指导，坚持党管党、从严治党的原则，不断加强和改进学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，就能充分发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用，为学校教育教学改革和加快发展提供强大的组织保障和坚实的思想基础，为学校人民满意做出应有的贡献。
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