【实用】4教师工作计划

[实用] 4教师工作计划

时光飞逝，我们将面临新的挑战。我们应该计划好我们未来的工作方法。工作计划怎么写才能不流于形式？以下是小编编写的4份教师工作计划。欢迎阅读。希望你会喜欢。

教师工作计划第一部分一，教学任务和目标

这学期要完成高中必修语文(四)、(五)的教学任务。从学生全面发展和终身发展的角度来看，要提高学生的语文素养，发展学生的自主阅读能力，引导学生拓展课外阅读，重视写作中的多方位思考和真情流露。

二、学术状况分析

高二是学生在高三学习一年后巩固、发展、提高，适应初高中过渡的关键期。在教学中，要始终贯彻因材施教的原则，帮助后进学生，表彰优秀学生，重点填补基础知识的空白；对于优秀的学生，除了巩固基础知识外，还可以通过课外阅读的指导和解题技巧的指导，拓宽思路，提高学习语文的能力，培养学科尖子生。教学除了注重文本学习和阅读教学外，还应结合活动体验、问题讨论、综合学习、写作训练等方面来实施和培养学生的基本语文能力。如何利用好每周7课时的有限时间，更有效地安排学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。

三，教学策略和具体措施

1.专注于基础

高考题都是课堂上考的，或者可以说是课外考的。知识点都在课内，考题和语言材料都在课外。任何一个高考题，都不可能在高中的几本书里找到相同的题目。以文言文为例，肯定以课外文言文为例。而真正的单词、虚词、跨虚词、古今不同义的单词，都是在课堂上的课文里找到的，只转到课外的课堂上。因此，重视基础和教材至关重要。

时机:早读规定了语文基础内容和背诵的复习时间。

固定项目:坚持每天每周的语音、成语积累、古诗背诵积累、文言文阅读。

量化:指定每天和每周做的题数，阅读数和累计数。

定位:以课本为基础，制定每天每周语文复习的目标方向。

2.重型系统

语文知识不是孤立的，而是系统的。教学还必须注意知识的系统化。我们的做法是关注知识点的全面性和重要知识点之间的联系，构建知识体系树。专项训练时注意试卷的系统性。上课前尽量安排小考，两周考一次，一月考一次。这些小测验和小测验的题目都是老师选的综合性很强的题目，与备考一致。

整个高中语文教学是一个大系统，而本学期或者某个单位的教学是一个小系统。系统建设从小处入手，坚持实施，实现大系统和小系统的统一。

系统性也体现在思维和表达能力的训练上，符合考试能力的要求。

3.“三线推进”

第一条线索:语音、文字、名言、作文素材等。由学生独立学习，并通过早期阅读和后期练习进行监督和巩固。

第二条线索:上课教课文，搞好阅读，夯实基础，提高阅读能力。读文言文，既是重点，也是难点。在下一阶段的学习中，仍然需要打好基础，加强积累，加强阅读，培养课外文言文。诗歌鉴赏应教给学生系统的诗歌鉴赏知识，进一步加强鉴赏训练，提高诗歌的文化素养。

第三条线索:作文训练——评论写作与课堂议论文写作相结合。每周完成1500字以上的练习，设定练习的时间和内容；老师每周换一组。每两周写一篇作文。努力在课堂上教学生修改作文。

4.多读书多实践，开阔眼界，陶冶情操。

除了教学中安排的阅读内容外，我们还会充分利用图书馆和班级中的“图书馆角”资源，让学生阅读更多的课外知识，同时做笔记，写读后感、随笔等。，从而提高学生的阅读速度，理解文章内容，培养学生学会自己找资料，既开阔了学生的视野，又积累了资料。

课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。

四、备考团队的重点

继续加强集体备课的力度，使集体备课更加现实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。

1.备课。每个知识点都有自己的分工，整个备考组的老师分成四组，由主组准备，主备考人提供教案、课件和相关资料，然后由备考组集体讨论。每个老师在共同备课的基础上，根据自己的班级情况进行第二次备课，力求发挥个性化的教学特长。

2.听一听，评价一下课堂。在备考组上课，通过互相倾听、评课、互相促进，提高自己的教学能力，更好地实现自己的教学目标。

3.分组提问。老师下海，学生上岸。对于每一个学习案例、试题、月考题，备考组的老师都力求精选试题，抓住重点，把精髓传授给学生，把学生从繁重而盲目的课业负担中解放出来，实现有效突破。

教师工作计划二1.个人规划:

(1)树立良好的师德，倡导无私奉献；虚心向名师学习，在名师指导下与车间其他成员合作交流，共同成长；遵守车间管理制度；每学年制定个人专业发展培训计划，做好各种培训笔记，提交培训总结。

(2)不断改进学科教学，总结教学方法和经验，提高学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的典范。到指定的教师学校随岗学习，听课，交流讨论教学，每学年听课不少于10节。每学年在学校举办两次以上教学展览，提交两次以上优秀教学设计或优质课例记录；区级以上示范班或教研班每学年举办一次。

(3)不断学习教育教学理论。每学期至少读一本教育教学专著，经常写教育教学读书笔记和研究笔记。每年至少完成一篇市级汇编论文，争取三年内在教育教学期刊上发表一篇CN论文。

(4)坚持教育教学改革实验。三年内主持区级科研项目，或作为核心成员(前三名)参与市级科研；积极参加市级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

(5)引导和帮助青年教师。与青年教师结对，指导1-2名青年教师，经常听课和评课，帮助青年教师不断提高教学能力，并做好记录和档案。

(6)按时参加车间活动，接受指导员的检查和评价，及时汇报工作。

(7)完成车间指导员布置的任务。

2.估计的逐步目标:

第一阶段:1月20xx-6月20xx:

(1)订阅艺术教育专业杂志及相关教育理论书籍。调查分析我校艺术教育现状，学习前沿教育理论，确定我校艺术学科发展目标，制定学科发展规划；

(2)深入解读美术课程标准，有计划地整理解读八年级课本第二册的内容；

(3)开展艺术兴趣小组活动，完善兴趣小组活动的章程和内容；拟定一个以地方艺术特色为发展目标的学习内容。

(4)建立并参与区、市级项目申报活动，明确团队成员分工，制定并初步开展项目活动；

第二阶段:6月20xx-12月20xx

(1)收集教学案例，撰写教育教学论文，参与编写；

(2)开展兴趣小组活动，初步形成教育教学效果和校园艺术文化建设方向；

(3)项目审批后，根据分工，对项目进行相应的研究，形成数据、图像、文字等初步数据；

(4)透彻解读美术课程标准，有计划地安排解读七年级上册内容；

(5)认真准备和开展区级或校级公开课；

第三阶段:20xx年1月-20xx年12月:在阶段性总结的基础上实施学科规划。

(1)实施学科教学，反思教学，及时做好记录；

(2)丰富兴趣小组活动内容，提高艺术教育和校园艺术文化建设的教学效果，积极推动学生参加各种绘画比赛；

(3)整合学科数据、图像、文字，初步形成学科成果，及时发现存在的问题，提高学科成果；

(4)透彻解读美术课程标准，有计划地安排解读七年级第二册教材内容；

第四阶段:20xx年1月-20xx年11月:反思策划实施过程中的成败得失，发扬优势，弥补不足。

(1)形成定期的兴趣小组活动，创造特色艺术教育和特色校园文化；

(2)研讨、反思和检验研究内容，完善和完善研究。

(3)整合七年级和八年级的教学内容和课程标准；

(4)总结学科规划的实施结果，规划制定下一轮艺术学科发展规划。

教师工作计划第三章这学期根据学校的安排，为了搞好七年级的历史教学，根据学校的要求和这学期的特点，结合一年级学生的实际水平，进行这学期的教学工作，让学生学习一些历史知识的方法，提高学习成绩。

一、指导思想

本学期，我们将根据学校工作精神，在全面推进试教教学的指导下，在学校教学部门的领导下，以创建高效课堂、注重自学能力为目标，加强常规教学的研究，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、基本情况

(a)学生分析

今年我接手了七年级(X)班(X)班(X)的历史。七年级学生刚从小学升入初中，表现为:好奇、主动、上进心强、学习积极性高；但是他们不能听课，不能自学，不能做笔记，有些学生不交作业，上课吵闹，学习习惯差。三个班每个班的学生人数约为48人。每个班的班级风格和学风都有差异。许多学生不重视历史的学习。虽然大部分学生上课都能把老师的思路转过来，但还是有学生答非所问。由于学习态度不当、习惯差、理解不足，很难达到预期的教学目标。一般来说，有很多人不愿意学习，智力低下。因此，从年级开始，就要注意定期的课堂管理和学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，下大力气备课，做好每一个课件，及时巩固和消化，争取每一节课都能取得实效。

(2)教材分析

1.教材特点

这学期第一天的第一册历史是人教版教材，集思想政治科学知识于一体。可读性强，图文并茂，增加了很多有趣的课堂知识活动。

2.教材内容

本学期的中国历史教学内容分为四个单元，讲述了从中华文明起源、祖国古代到魏晋南北朝的兴衰过程、经济、民族融合和文化的历史。一共22节课。本教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方式和方法。文字有特色，色彩丰富。克服了重教法轻学法的弊端。注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、有趣。

教材第一单元主要讲人类文明的起源，从最早的人类讲座到华夏民族的形成，共三课。让学生了解我国古代人的生活，激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生、发展、衰落和社会变迁，让学生深刻理解国家的产生和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲述秦汉时期政治、经济、文化的发展，让学生从学习中了解秦汉对后世的影响。第四单元讲述政权分离和民族融合。

3.教材的重点和难点

教材侧重于与历史发展线索相关的重要事件和人物，以及经济和文化的发展。难点在于对学生进行思想教育，评价历史事件和人物，培养自主学习能力。

三.任务目标

增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读史料的分析能力，引导学生学习

收集、整理、应用相关历史学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较、总结。注重培养学生的创新意识和与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国热情，弘扬世界各民族优秀文化。完成七年级中国历史第一册的历史教学任务。

四、主要教学措施

1、夯实基础，培养学生能力。

这学期的教学内容是完成七年级第一册中国历史。理清每个阶段的历史线索，总结每个阶段的历史特点，寻找人类历史发展的规律，是这学期教学的核心内容。因此，我们必须夯实基础，引导学生探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2.优化课堂教学结构，做好课堂强化教学和实践，做好优秀学生培养和差生课后补课工作。

3.注重教学方法的多样化和现代化。利用多媒体辅助教学。

4.加强对个别学生的检查和监督。通过每日随机测试和每月每月测试，及时检查漏洞和填补空缺。发现问题及时解决。做好后进生的个别辅导，端正学习态度，积极参与课堂阅读、思考和训练活动，使其成绩在原有基础上更上一层楼。

5.让学生积极参与课堂教学，如课堂答疑、小讨论、故事会等。通过这些活动，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，同时，使学生能够积极复习当天所学的内容。这样，学生可以集中精力上课，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

教师工作计划第4章一、指导思想:

以学校五年发展规划和本学期工作计划为指导，深入学习《美术新课程标准》，着力培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展美术教育研究，培养美术书法特长生，进一步完善科技群体建设，形成学校美术书法鲜明特色。

二.工作要点:

1.以新课程改革为契机，加大课堂教学改革力度，以学生为中心，重视教学设计、教学方法和教学手段的改革。强调学习方法的教学、能力的培养、习惯的养成、心理素质的提高和学习兴趣的激发，使学生轻松掌握“看、想、画、玩”的知识和技能，激发学生学习新知识的动机和能力。

2.加强学习，学习新课标和美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课，提高理科小组教师的专业素质，组织小组公开课，开展教学研究和新教材观摩交流活动。

3.培养特殊学生，继续开展艺术书法兴趣小组培训，重点加强学生硬笔书法培训，组织学生参加书画比赛，继续做好吸收小书法家协会会员和书法水平评价工作，继续评选优秀作品并送相关报刊杂志，开设新的学校油画兴趣小组。

4.继续开展美术教学研究，做好“十五”重点课题“信息化教学与课堂教学实践模式”研究，重视撰写教学论文和总结教学经验，组织论文交流。

5.做好美术馆，定期更换艺术书法作品。

6.精心筹备学校艺术节和师生艺术书法作品展览，展示我校特色教育成果，收集出版学校艺术书法作品。

三、学校美术作品事件

时间、工作、事件

9月，我设计制作了学校版报纸，完善了艺术书法馆的艺术书法兴趣小组报名培训，并开设了新的油画兴趣小组

10月份，我参加了区教师素质大赛

11月，小书法家协会成员吸收作品，为艺术节书画展览做准备，并整理了作品集

12月，组织优秀学生参加镇上小学生书法比赛，为艺术节师生书画展览做准备

一月艺术节师生书画展览学期总结活动，兴趣小组评估

小学美术组

2008年9月5日