一、自主创业的背景:
我现在是大学生。我有很多闲事。我在大学里花了几年时间学习书籍、报刊杂志、音像制品、体育用品和日用品，其中有很多无用的东西。这些东西送给同学亲戚朋友，也只是一部分，剩下的不知道怎么处理。在我们学校的几年里，传统的销售方式是在校园里张贴广告或委托学生代表他们销售。虽然一些闲置物品可以处理，但根据调查，结果大多很差。
我们学校曾经开设过“跳骚市场”、“爱心义卖”等与供求信息相关的学生活动。但是从市场调研的数据可以明显看出效果并不好。
鉴于此，我就苏州信息职业技术学院“信达大学学生闲置物品置换中心”的方案阐述如下:
二、市场潜力分析:
目前我们学校没有这样的交易市场。据我所知，现在很多同学手里或多或少都有闲置的东西，我自己也会有这种经历。我和身边的大部分同学都有太多的闲事，扔掉很可惜。很多自己留下的东西都没有用，没有时间和精力去处理。最重要的是没有真正的校园交易市场。
三.日常业务范围:
1.更换范围:二手学习用书、报纸摘要、二手家电、手机、电脑配件、二手日用品、玩具、废旧生活用品回收等。；
2.服务项目:大学生闲置物品出售出租；
3.服务范围:学校师生负责宣传沟通。
四、盈利模式:
在北京吉利大学BBS和校园内发布相关交易信息，联系所有对休闲商品买卖感兴趣的同学，在固定地点集体组织每一项的成功交易。我店收取一定的手续费、土地占用费、服务宣传费等。
动词 （verb的缩写）资本规划:
资金投入:约1万元人民币用于部分地方的宣传、组织和征用
不及物动词阶段目标:
第一阶段:在北京吉利大学建立“大学生闲置物品置换中心”；通过在BBS和校园发布相关交易信息，这种新理念深入校园师生心中，发挥品牌效应；
第二阶段:一是在昌平各高校开设置换中心的分店和旗舰店，扩大货源，拓展市场，让“大学生闲置物品置换中心”成为新概念的代名词；
七、大学生课余时间在校工作——“亮点”
(一)如何管理学校勤工俭学
1.替换中心应指派专人对勤工俭学学生进行岗前培训，制定工作计划，指导工作；
2.勤工俭学管理员评估勤工俭学学生的出勤、工作量和劳动效果；
3.每个学年对勤工俭学学生的考核作为选择勤工俭学积极分子的依据，并上报学校相关责任部门；
4.按照有关规定，给工作学习的大学生发放工资，并采取相应的激励措施，尽可能给予帮助。
(2)工作要求
1.学生要树立良好的工作形象，端正的工作态度和强烈的责任感；
2.注重工作方法，努力提高工作效率，热爱分配的工作；
3.参加勤工俭学的学生因病不能工作，应事先向管理员请假并征得同意；
4.不能擅自缺席，也不能私自换位置；
5.通过勤工俭学活动，培养学生的自立意识和劳动观念，对培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力起到积极作用。
(3)报酬
1.学生参加校内勤工俭学活动的奖励原则上为5-8元/小时，高强度、高难度、技术强的工作可略加提高；
2.学生工作岗位所在部门根据考勤考核情况填写《月报》和《勤工助学工资回执表》；
3.学生勤工俭学工资的月财务支付；
4.岗位分配是多人分组，也就是多组制。
(4)其他
1 .学生在勤工俭学活动中，因本人失误造成经济损失的，给予赔偿，承担相关责任；
2.本规定自发布之日起实施，解释权归“信达大学学生闲置物品置换中心”。
八.财务分析
㈠支出
1.维护费用(店内柜台、收银机等其他物品维护5%)；
2.设备成本(收银机、货架、货架等。，占20%)；
3.员工工资(其他勤工俭学费用如按期支付给顶替中心员工的工资等，占30%)；
4.推广费用(日常宣传、推广、推广费用，占5%)；
(2)收入
1.宣传和广告收入
2.注册贵宾
3.代理业务
九、创业口号:
“来自校园，服务师生，激情加盟，青春无悔”
十、创业的目的:
按照学校相关管理制度，本着“严格物品管理，完善运行机制，提高专业素质”的精神，为师生提供安全、诚信、实惠的交易平台。
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