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学校督导评估自查报告

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根据督导评估计划,我校组织相关人员从教育思想、办学条件、学校管理和教育教学质量四大方面逐项进行整改。现将自查情况报告如下:

一、学校的基本情况

xxxXx乡xx村xx一中成立于1965年7月。是xx乡唯一的公立中学,面积20190平方米,建筑面积8000多平方米。学校现有17个班,学生1300多人,教职工78人,学历达标率100%。适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。学校有仪器室、标准实验室、机房、多媒体教室和图书馆等。学校藏书1.8万多册,17间教室全部配备电脑并联网。

二、自我评估工作:

(一)依照教育法律法规,规范学校工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。根据教育法律法规,制定学校章程,依法规范学校工作,明确办学宗旨和对社会的承诺。根本任务是为学生的终身发展打下坚实的基础。坚持健康为本,和谐发展办学的目的是育人为本,质量是生命,安全是保障,规范是形象学校管理方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取相关费用,坚决杜绝乱收费现象。扎实推进学校各项工作,努力把学校建成管理科学、设施先进、环境优美、校风严明、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强学校基础设施和资源建设,努力改善办学条件。

学校继续加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。学校有一个教学办公楼,一个办公楼,两个学生宿舍,一个大型学生餐厅。学校主楼四层,教学楼配有图书馆(藏书1.8万余册)、仪器和理化实验室(理化实验室仪器配置达到一级标准)。还提供电脑室和多媒体教室。为了引进先进的教学方法,学校还开通了互联网,成立了班班通。教职工计算机配备率达到90%。与此同时,它还加固了两个篮球场和一条200米的环形跑道。先进的教学设施和学校条件为每一个立志成才的学生提供了理想的空间。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、清晰。普通教室、公共教学用房、办公室和客厅的数量、面积和设计符合标准要求;室内固定设施齐全,符合标准要求,布置合理,整洁完好。学校配备符合卫生标准的净水设施,可及时供应开水,满足师生饮用水需求。

2.学校体育场馆的数量和面积基本符合《标准》的要求。田径跑道标准、平整、无杂物和积水。户外运动设施应当科学、牢固地放置,及时维护,保持良好状态,确保安全使用。

3.计算机教室基本配备达标,实现了互联网课与课的交流,建立了校园网络平台。资源网络利用良好,利用计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网络上的各种资源,效果良好。要求学生学好信息技术课程。做好信息技术教育与学科教学的整合,探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式和研究课题,包括公开课、视频课、论文、课件等成果。根据我校教师的实际情况,做好教师现代教育技术培训工作。80%以上的教师掌握现代信息技术,每个人都可以使用现代教育设备。

4.实验教学与图书馆管理。

实验演示率和学生分组实验开放率均达到100%;仪器档案、账目和系统健全,仪器、设备和实验室设施(桌子、柜子、灯、水等。)基本符合设备标准;实验教学效果良好,学生可以独立完成实验操作,撰写实验报告。图书馆和阅览室全天开放,开架借阅。

(三)岗位职责明确,目标责任书分层次签订。

1、领导班子分工明确,团结、勤奋、廉洁,工作深入,有开拓精神,学校重大决策必须经过领导会议审议。制定完善学校内部管理制度的改革方案,并认真实施;按照要求扎实推进绩效工资改革;实施竞争性就业;岗位职责明确,目标责任书分层次签订;年度考核最后一人实行聘任制,妥善安置。严格教师管理,严格工作纪律,认真执行教职工条例,完善学校规章制度。

2.脚踏实地地执行师德师风建设月&现状;活动,建立健全师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议。脚踏实地地执行十大选拔活动。老师爱学生,平等公正对待每一个学生,老老实实教书,不接受学生和家长的礼物和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物和学习用品,不委托家长做私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行。

3.学校积极开展校本研修,建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的教师培训活动,坚决开展普通话活动。师生讲普通话,校园写规范字。校长持有证书,积极参加改进培训。积极选派骨干教师和班主任参加x级以上培训,取得良好效果。

4.建立学校、教师、学生和家长参与的教师评价机制,建立与新课程标准相适应的教师个体评价标准。而不是单纯以教学成果来评价教师,正确使用评价结果,引导教师积极性实施素质教育。

5.校长和业务骨干深入教学一线,积极听课,定期进行业务讲座。

6.所有课程均在学校开设,实施效果良好。精心组织,强化措施,扎实推进,抓好师资培训、课堂讨论、课题研究等。,及时总结和反思,确保高效课堂创造的任务和目标在每个阶段的有效实施。深入贯彻《校本教研实施意见》,在优化课程教学的同时做好校本教研。切实加强综合实践活动课程的研究,注重培养学生的探究学习、合作学习和自主学习能力。开展有针对性的教学;学会检查和纠正活动,重点研究课程建设、课程实验实施以及教育教学中的重点和难点问题,提高课程实施水平和教学效率。

7.学校要做好新课程教学标准、听课、调查评估精品课程等工作。,从而调动教师在教育教学研究中的积极性。教学管理规范有序,完善学生成长记录制度,加强学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程数据积累。

8.教师代表大会和工会制度健全,参政议政作用发挥。教职工积极参与学校管理,重大系统决议由教职工代表大会(教职工大会)审议通过。坚持校务公开,严格控制评估、晋升、教师聘任、年度考核、师德考核等政策,通过民主程序向群众公布结果。有校务公开专栏,公开信息规范完整。

9、学校后勤财务管理规每年盘点固定资产,编制年度固定资产盘点表。定期对校舍进行勘察鉴定,及时维护,无危房、无厕所、无围墙,校舍内外墙面整洁美观,不漏雨,门窗、桌椅、学校严格执行预算制度,落实大规模维修采购审批手续,不乱开支。建立办公用品集中采购登记簿,完成发放手续,并有入库记录。

10、档案管理根据中小学档案的有关规定,建立健全各种纸质、图片和音像、电子档案。及时建立登记簿并办理学籍变更手续,无重复学籍,在校人数与在校人数保持一致。

11.学校附近没有污染源,学校两侧和门前没有乱摆地摊。脚踏实地地执行深化校园文化建设;活动,对学校的全面科学解读三风一训提高办学品位。加强四个花园。建设、绿化、美化品位高,校园文化氛围浓厚。优秀环境教育特点、创造文明校园和& other书香校区。室内外整洁,物品摆放有序,图表张贴悬挂规范。

12、学校安全稳定工作扎实有效,成立安全领导小组,成立安全管理办公室,有专职和兼职安全管理人员。建立学校安全责任制,签订各级责任书,落实一岗两责。可以采用多种形式对师生进行安全教育,每学期不少于4次,并在学期内开展1-2次学生安全疏散演练。无安全事故隐患点,定期进行安全检查。安全和谐的校园建设&现状;活动。

13、计划生育组织领导,有兼职计划生育管理人员。计划生育生育率、计划生育统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达到100%。

(四)注重德育,促进学生全面发展。

1、学生具有良好的思想道德素质,自觉遵守社会公德,养成良好的礼貌、学习、生活和劳动习惯。黑板报、手抄报、广播电台等德育阵地发挥了良好的作用,具有校园文化景观和校园文化建设的具体措施,德育氛围浓厚。建立由校长负责的德育工作领导小组,与共青团委员会和学校委员会共同努力,建立德育工作考核制度,做好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任的作用,认真贯彻《公民道德建设纲要》,注重加强民族精神、文明礼仪和荣辱观教育。有效增强教育的针对性、实效性和主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真执行生态环境保护主题教育活动和普法月活动,加强学生理想信念教育,开展崇尚科学、反对邪教活动。

3.学校特别重视体育课,九年级体育课成功率90%以上,学生身体发育、体质、身体机能状况良好。认真落实《学校体育工作条件》,做好工作;两个练习并形成体系。体育课教学管理规效果良好;去年学校举办了春季运动会、个人300米接力、跳绳比赛、排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动,体育档案齐全,管理规范。

三、学校的主要成绩、存在的问题及改进措施

(一)学校的主要成绩

谁练的五颜六色在天上跳舞,一百年后就红了。光荣的荣誉证书直接见证了学校的发展。2023年,张丹阳毕业于xx一中。2023年高考686分获xx理科状元,提前被清华录取。2023年,我校获全x第一名,2023 2019年八年级获x第一,九年级获x第一。由于学校管理科学规被评为xx学校管理标准化学校。,xx文明学校,xxx安全管理先进单位;,xxx职业道德先进单位;,xxx教学与科研先进单位;。

(二)存在的问题

l、学校操场路面需要进一步加固,教学楼墙面脱落,个别班级门窗表面油漆脱落。

2.学校实验仪器和运动器材数量不足。

3.班级多媒体教学设备需要维护。

4.特色教育需要进一步投资和建设。

5.学生宿舍紧缺,教师住房需要解决。

(3)改进措施

l、advance 要改善办学条件,优化育人环境,最大限度地保证教育经费的有效使用,做好学校硬件建设,改善办学条件,营造多元化、个性化、人性化的校园环境。

2.以管理为生命,以改革为发展,不断完善学校规章制度,加强管理,改革创新。

3.加强师德建设,加大教研改革力度,全面推进新课程改革。

4.Take 育人为本,质量是生命,安全是保障,规范是形象学校管理策略,努力办好特色学校。

5.构建校本教师培训和校本教研制度,通过培训使教师适应课程改革的要求。积极开展校本教研,形成相对完整的素质教育体系。

xx第一中将将在上级的直接领导下,以这次督导评估为契机,认真总结经验,发扬成绩,努力提高办学水平和教育教学质量。


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