学校各方面成绩突出。近年来，先后荣获“xxx标准化学校”、“xxx依法治教示范学校”、“xxx军民共建先进单位”、“xxx艺术示范学校”、“xxx绿色学校”、“xxx初级军校示范学校”、“xxx国防教育先进单位”、“xxx红旗大队”等多项荣誉
一是优化文明单位工作机制，巩固师德教育，激发工作热情。
1、以完善的组织优化创建文明单位工作机制。
学校进一步建立和完善了组织架构，成立了创建精神文明单位领导小组，明确了由最高领导亲自负责，各部门各负其责，相互配合，规定了党支部、团支部、工会、各办公室和每位教师的职责，真正形成了全校共同管理、共同参与的工作格局。
2.以特色活动丰富精神文明创建内涵。
“用感恩的心迎接每一天”、“用无私的心处理每一件事”、“用诚实的心对待每一个人”的“三心教育”活动，让每一个老师的心里都充满阳光；“感恩快乐”沙龙活动，引导教师追求教育理想，体验教育快乐；“师德诚信承诺”活动以诚信承诺重塑教师人格魅力和崇高形象；打造突出“爱、责、奉献”精神的师德品牌；“五师”教育工程营造了人人成为岗位能手的良好氛围，提高了教师的职业道德和教育教学的基本能力；携手爱伴你”让贫困家庭的学生时刻感受到学校温暖老师的关怀，让这些孩子在活动中得到物质上的帮助和精神上的支持...
3.用“全教会”学习巩固教师德育，激发学习热情。
“全教会”学习活动分为学习、讨论、报告三个阶段。学校组织全体教师学习全国教育工作会议的部分内容和总理对全教会提出的一些意见，从而拉开创建文明单位活动的序幕。随后，学校在全体教师中开展了“全教会”学习活动，组织教师努力学习，感悟“全教会”精神，摘抄了部分章节，感触颇深。然后进入讨论阶段，分为“从全教会精神反思自学实践”、“理想与实践的矛盾”、“实践中如何解决问题”等几个题目。，引导教师彻底解决自己的困惑，为前进的道路扫清障碍。最后是报告阶段，理论学习与自我反思相结合，同时配合学校的年度教学会议，以课堂展示、师生才艺展示等形式为大学习得出成功的结论。
4.用“爱与责任”践行师德规逐步实施创建精神文明单位工作。
“重温誓言，寻找差距”活动拉开了教师德育月的序幕，要求教师在小范围、小细节中发现不足，反思和纠正教师的道德行为，明确努力方向，履行《教师职业道德责任书》，规范教学行为，增强教师的责任感和使命感；进行“不变的承诺”——懂得感恩，铸造教师灵魂，谈论活动，让感恩成为教师成长的动力；以“心连心，老师爱温暖孩子心”为载体，重点开展“访千户送真情”活动，实现“五必访”，即特困生必访送温暖，学困生必访送信心，独生子女必访送引导，新x民必访送家庭；班里的同学一定要去看望送关心，用真挚的爱去影响教育学生，让他们健康快乐的成长；开展“发现感动身边——感动台湛江人与事”评选活动，完善学校、家长、社会三位一体的师德监督网络。
二、规范学校建设，完善制度，规范管理，为创建精神文明单位奠定良好的物质氛围和人文基础。
5、根据学校硬件缺失的有关规定，加强设施的使用和管理。
学校配合基础教育部门对仪器设备进行复检，对损坏的设备进行报修，并积极申请丢失设备。此外，学校将重点关注硬件的使用和管理，一系列办公管理规则将规范使用行为，最大限度地利用设施为师生服务。
6.通过绩效工资的支付，各种学校管理制度得到了修订，为精细化管理提供了基础，突出了“以人为本”的学校管理文化。
为了调动教师工作的积极性，学校以教师代表大会的形式制定了一套科学有效的涵盖教育教学细节的考核体系和评价机制，从而完善了学校的精细化管理。
学校还不断加强对教师的评价，从而形成良好的交流、交流、共同进步、共赢的校园文化。这样一种能被认可、欣赏、肯定、激励的氛围，有利于教师的成长。反过来，教师成长的良好环境也促进了学校的科学发展。
7、依托标准化校检，不断规范学校管理，追求工作质量。
依托标准化校检的契机，学校今年夏天在教育局和体育局的支持下进行了改革，大大改善了师生的工作和学习环境。本学期还不断完善各项管理制度，实施管理标准化项目，特别是加强综合实践、地方学校课程、音乐、美术等学科的研究，推动和提升日常管理和日常管理。我们建议“现在就做好”，确保学生在合理规范的环境中学习和生活，管理精细化。为了保证制度的实施，我们还建立了严格的执行检查机制和反馈改进机制，更接近规范化管理。
第三，注重德育，教育新人，在学生中营造浓厚的文明氛围，为精神文明学校的创建增添新鲜血液。
8.培养规范言行，塑造良好品行
为了培养球员良好的文明行为习惯，学校在学校、家庭和社x开展了一系列以“良好习惯塑造良好生活”为主题的活动。同时还建立了《*初级军校小学生手册》，细化了玩家在学校、家庭、社会的每一项要求，有利于玩家的学习和实践。通过流程和全方位的评价体系，促进球员的整体提升，更注重球员的日常积累和自我提升。
开展“文明礼仪伴随我成长”主题活动。通过活动，团队成员可以理解对他人宽容、谦虚、诚实的态度，以及庄重、大方、热情、谦虚、礼貌的文明行为。大队部设立了革命模范教育月、历史传统教育月、生活礼仪学习月、文明使者学习月，并在1月设立了文明礼仪主题。通过学习革命前辈在生活中的礼仪模式、中华文明五千年的礼仪历史、生活礼仪知识和校园礼仪使者的选拔，引导团队成员进行深入了解和实践，开展论坛活动，增强对文明礼仪的理解。
9.营造国防文化氛围，充分发挥校园文化的教育功能。
依托少年军校活动平台，深化“四好少年”教育活动，通过“四大主题色彩活动”促进队员全面发展:蓝色和谐教育月，培养品德良好、团结友爱的队员；红色理想教育月，培养热爱祖国、有远大理想的优秀球员；黄金健康教育月，培养强壮、活泼、开朗的运动员；绿色活力教育月，培养努力学习、追求进步的玩家。通过开展“绿色活力教育月”、“低碳环保小才子”、“初级军校吉尼斯小挑战”、“初级军校吉祥物征集”等活动，鼓励队员勤奋学习，积极进取。
2023年是中国世博会65周年，也是抗日战争胜利的日子。“少年军校”将两者结合起来，组织“红色旅行团”开展“激情跑中国行”主题实践活动。在第一届少年军校国防节上，通过“拳拳爱国”、“唱红歌、祝福灾x”、“海军节快乐、爱国大会”、“营送理想”等实践活动，让学生们深深地爱国，产生强烈的国防情感。
创新有效的德育活动得到了上级有关领导的认可。在xxx教育体育局团队的带领下，青岛辅导员培训班60余人来我校参观交流，充分展示了少先队的活动和良好作风。
此外，在初级军事学院的所有成员中，学校挑选了优秀成员成立了初级军事学院军事研究所。青年院士将定期开展军事史、军事动态、军事武器、军事人物、军事音像等方面的研究。，向所有青年军校学员公布研究成果，并编写青年军校学报。
开展“国防训练营”。低、中、高年级分别设置旗语练习、军拳、军训队进行常规训练；开展跨越“电网”、跨越矮墙和掩体障碍物的拓展训练；以“夺宝奇兵”为主题开展地图理解课程。通过定期的训练和发展练习，队员可以了解团结的力量，培养团队意识和国防意识，学会竞争和合作。
四、以人为本，创新培训机制，逐步形成学习、认可、再学习的校本培训文化，促进教师可持续发展，为创建精神文明学校奠定人文基础。
10、做好“教师培训发展计划”，走好每一步。
我们学校为每个老师都建立了个人的专业成长档案，“在教学的路上，我是这样走的……”。一个学期下来，翻看档案的记录，反映的是教师的成长过程，从学期开始的规划和策划，到每一步努力达到目标，都可以看得一清二楚。
11、校本研修要添加“反思”元素，让反思成就每一位老师。
我校提倡“参与省”作为校本研究的主要形式。对于每一项研究，组织者都给参与的教师更多的时间，让教师可以将自己的教育行为与先进的理论进行比较，发现实践中的差距，并通过这样的反思来振兴研究内容，提高研究效率。
12、依托“沃土”进程，实现青年教师的快速成长。
学校在青年教师中实施了"沃土"项目，包括每月对青年教师进行专门培训，每月通过指导和辅导进行讲座和评估，交流思想，积极提供出国学习的机会，并在工作中给青年人分配任务...一系列培训活动迅速“成熟”了年轻教师，他们在短时间内胜任教学工作，为整个校园文化起到了补充新鲜血液的作用，为我校的教师文化注入了活力。
13、依托“双优”工程，实现骨干教师价值。
所谓“双优”，就是指高质量的课堂和高质量的论坛。骨干教师展课和骨干教师小论坛，照例成了学校教师的教学盛宴。教师在自得其乐的同时，也在反思自己的教学，不断模仿和学习，有意无意地做出各种改变。在讲座记录中，我们都设立了一个名为“我看到了提高效率的策略”的专栏，以突出教研主题。
14.以“两个课堂”为研究载体，以教学反思为研究形式，促进教师研究能力的提高。
学校采取了预约班和接力班两种上课方式。研究不仅着眼于课堂本身，也着眼于课后反思。我们学校参加了“栽培杯”比赛。两名教师获x一等奖，三名教师获x二等奖，一名教师代表我x参加x级比赛获二等奖。
15、通过三级教研平台，吸引每一位老师深入教研，促进每一位老师成长。
定期教研、改进教研、专题教研是我校多年来一直关注的教研形式。学校结合相关管理制度，明确了“课堂教学策略”的研究主题，实施了教学研究的时效性，通过这种简单、扎实、平常的教学研究，保证了教学方向的正确性。学校举办了促进教师专业发展月，展示了干部公开课、名师特课、菜鸟高效课、全体员工高效课，呈现出课精彩、成果丰硕、教风高低的良好教研氛围。台湾和詹的教研文化得到了生动的展示。
16、实施同伴支持制度，让教师不再一个人呆在一个房间里。
事实上，我们学校创造的教师教育文化是一种集体凝聚力文化，不是单一的个体，而是集体合作。合作过程中的帮助、讨论和促进使每个参与者在一个集体中感到快乐和温暖。所以新学期我们“让老师不再一个人一个人一个房间工作”。我们的同伴互助主要有以下几种形式:师徒共长、小组研究锻炼、名师工作室。
五、更新家庭教育观念，家校合作，创建精神文明先进单位。
17、三位一体，创造文明。
我校家长学校工作认真贯彻《xxx普通中小学家长委员会设立和管理办法(试行)》，坚持“学校、教学、教师优先”的原则，开展“科学家教进千家万户”活动，举办第三届学校家庭文化节，评选十位优秀家长。形成“321”家长学校工作体系:搭建三大平台——家庭阅读交流平台；家校社x联动教育平台；亲子沟通平台。实施“两型”培训策略——“专业”班主任培训成长”的家长培训。打造一个团队——“太子山家长教育志愿者团队”。
18.建立家庭阅读交流平台——让书香书籍陪伴孩子成长。
通过“家庭藏书推广”、“家庭图书漂流”、“家庭阅读展”等一系列家庭阅读活动，营造浓厚的亲子阅读和谐氛围。
19.建立亲子沟通平台——让你的家充满深情。
举办“快乐时刻”家庭摄影展，开展“亲子贺卡”祝福活动。营造浓厚的亲子氛围，让父母和孩子共同成长。
20、开展多方面、多角度的家长培训。
开展咨询服务，对家长在家庭教育中提出的难题给出更好的解决方案，或者号召大家一起讨论，提高研究水平。广泛收集家庭育儿经验，积极向各种特刊推荐。
六、注重安全，确保稳定，为文明单位提供保障。
学校的安全稳定是学校创建文明单位的又一重要指标，也是关系到教学秩序稳定的大事。努力构建安全稳定长效机制，定期组织拉网排查，消除隐患，不留死角；进一步完善安全应急预案和处置措施；校长与各部门负责人、教师签订安全责任证书；加强学校和课余对干部、教师的指导，派出队伍；实行门卫登记制度；严格执行安全岗位责任制和责任追究制。特别是在手足口病和水痘严重流行期间，学校按照教育局和体育局的要求加强了检查制度。由于我们的思想重视，教育到位，措施得力，学校没有发生任何安全事故或治安案件，保证了师生的人身安全和教育秩序的稳定。
在各级领导的关心、支持和帮助下，我校在文明创建工作中取得了可喜的成绩。希望在台湾、湛江这块教育的沃土上，文明之花越长越大越亮，成为学校工作的一面旗帜！
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