加强对教师的管理，加强师德教育是德育的重要环节。接下来，小编收集了一份师德自查报告，供大家参考。
小学师德师风自查报告(一)
师德是教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提，是每一个教师的基础。我校此次师德自查自纠活动的主要目标是让全校教职工更加自觉敬业，更加严格组织纪律，进一步提高教育教学质量，使学校各项工作再上新台阶。作为一名普通小学英语教师，在这次师德师风的自查自纠活动中，通过认真反思自己思想和工作中存在的突出问题，主要从以下几个方面进行自我检查和纠正。
首先，存在问题
1.缺乏依法教学的意识。作为一名英语教师，在教育学生的过程中，对于一些经常违反学校规章制度，坚持教学的学生，总是不耐烦，大声训斥，最终使师生关系变得僵化、对立。经过仔细反思，我深刻认识到这是一种严重伤害学生自尊心的表现。这不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，也严重违反了依法教学的职业要求。
2.对学生的关心不够。由于性格原因，他们缺乏关心和耐心，对学生要求太严格。在教育学生的过程中，往往采用宏观管理。为了保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益，细节往往被忽视，以至于一些学生感受不到老师的温暖和关怀。
3.终身学习观念不强。对终身学习没有很深的理解，在平时的教学中对自己的现状很满意，缺乏强烈的求知欲。我一直觉得我的专业知识和教学技能能够胜任目前的英语教学。所以他们不善于学习商务，不善于学习先进的教学方法，不善于积累新鲜的英语知识，不善于虚心向同龄人学习，不善于交流，做事保守，甚至对自己不懂的问题不敢低头求教，专业水平也在慢慢提高。
4.开拓创新精神差。在英语教学中，不努力备课，简单地把准备教案等同于抄教案。教案只是用来应付学校检查的。在课堂上，他们只教授学生陈旧僵化的死亡知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透和创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1.缺乏对教育法律法规的深入研究，尤其是对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的深入学习和深入理解，从而陷入停滞甚至违反依法教学的状态。
2.对贵族教育和贵族教师职业的理解不深，缺乏热情。
3.一方面，我对终身学习的理解并不透彻。总觉得在现在的体制下，即使活到老学到老，知识也更多，能力也更强。爸爸不是李刚，你家不是银行，也没用。另一方面，教师工作繁重，时间短，精力不足。而且，深造的经济负担难以承受，也就没什么可做的了。
4.总觉得在英语教学中，不仅费时费力，教学效果也不一定明显。
第三，改善措施
通过近一段时间的师德师风自查自纠活动，深刻认识到自己思想落后浅薄，眼界狭隘庸俗，见识陈旧肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领会教育法规和各种重要文件的精神实质，认真依法实施教学。在学生管理上，要以身作则，把学生当成自己的孩子，从学习、生活、心理等方面关心每一个学生。深入学习终身学习的教育理念，把终身学习当作终身大事，努力提高自己的专业技能和教学艺术，深刻理解创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。深刻的内涵，开拓自己的思路，提高自己的创新能力，培养和挖掘学生在学习中的创新潜力，把学生培养成国家需要的创新型人才。
小学师德师风自查报告(二)
教师认为，教师是人类灵魂的工程师，是实施科教兴国和人才强国战略、推进教育创新和全面实施素质教育的主导力量，也是学生增长知识和思想进步的引导者和引导者。教师的言语和行为一直潜移默化地影响着学生。因此，师德质量直接影响和决定着校风、学风和教风。因此，学校领导认为，加强教师管理，加强师德教育是德育的重要环节。
在学习中，我们努力学习，反复对比，认真反思，找出自己的不足，不同程度的总结工作，比如备课不认真，上课不认真，给学生敷衍了事的作业批改，不认真，随意私底下上课，甚至不关心学生。
作为一名教师，我们应该在教学中有很强的责任感和事业心。从踏进学校，走进教室，站在讲台上的那一天起，我们就要对每一个学生负起教育的责任，关心学生的学习和生活，尊重学生的个性差异，促进学生德智体美全面发展的教育。
以身作则用情感感染每一个学生。在课堂上，要孜孜不倦地引导学生，一丝不苟地传授科学文化知识和基本技能。在日常生活中，对学生的道德、行为、言语、学风等方面都有严格的要求。，对自身师德要求严格，制定有效措施。在教育工作中，要认真学习，关心学生正常的学习情况，及时弥补不足和复习。在通常的方式中，老师应该以身作则，用言语和行动来教学。老师是学生的朋友，所以学生应该愉快地、很好地接受老师传授的知识和技能，并及时复习和掌握。教师要时刻关注学生的行为，了解学生的心理状况，用心理消极因素引导和纠正学生，培养学生积极健康的心理。教师要深入学生群体，与学生交谈，与学生成为知心朋友，学习他们的长处、短处、爱好和困难，因材施教，做好鼓励和纠错工作。
如果选择了教书这条路，就要以一种激情去对待。使用& other爱情教育学生，影响学生，培养学生积极健康的学习生活习惯。
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