1.代数学习方法。
(1)复制标题，浏览目标。
⑵阅读并记录重点内容。
⑶尽量举例。
(4)快速做练习，总结问题。
⑸回忆总结。
2.几何学习的四个步骤。
(1).(1)写标题，浏览课本，(2)自学，写目录；
⑵.①根据目录阅读教材，②自学几何概念和定理；
⑶.①读例题形成思路，②写解题例题的过程；
(4).(1)快速做练习，(2)总结解题方法。
从以上方法可以看出学习代数和几何的区别，但也有相似之处，这也是数学学习的本质，比如归纳题，可以说是总结。不管题目怎么变，都是一张白纸。题目的难度就像白纸的厚度。有些很简单，只有一张纸一眼就能看出来。有些很难，需要一层一层的揭开。但是知识点不会变。
2.习惯
如果说学习数学的方法是外在的，那么学习数学的习惯就要靠修养。读过一些教育、生活、生活、志向等书的人都知道“习惯能决定命运”。因此，习惯是不可忽视的。我习惯不够好。我主要谈以下几点:
& lt1 >。起草
起草时字总是又大又潦草，会导致计算错误和后审出现问题。我受益匪浅！
& lt2 >问题的审查
仔细阅读问题也很重要。想必，每个人都有这样的经历。做题的时候，他们很久没有做题了。可能是不小心扫了一眼题，或者是被老师同学提醒，突然发现有某种条件或者某种关系。所以题目很快就很容易解决，不清晰的考试往往会导致错误的结果，或者浪费时间，尤其是考试的时候，当你浪费时间的时候，你很可能不会做完题目而丢分。
& lt3 >。效率
这是很多学生普遍存在的问题。我以前也有过，不仅数学上有，其他科目也有。比如你在做的时候，突然觉得很累，所以看这里，看那里，可能你看到一个题目，很长，突然就不想做了。你迷迷糊糊的，转着笔，今天要打到很晚。如果久而久之成为习惯，那就很难改掉了。
& lt4 >。笔迹
规范书写，保持书写整洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写要规范。写作包括格式。众所周知，答案只占试卷的一小部分。如果结果有误，扣一分。如果流程错了，可能会扣多很多。而这个过程与格式息息相关。所以一定要注意写作。
因此，我们应该区别对待代数和几何。教师整合后，以上内容是不同的方法。
初中数学解题常用公式
以下是数学中常用公式的解释。学生应该努力学习。
对于常用的公式
如数学中的乘法公式和三角函数公式，常用的数字，如11 ~ 25的平方，三角函数值的特殊角，化学中常用元素的化学性质、化合价和化学反应方程式等。，应该背下来，而且花时间的时候对提高计算速度很有好处。
总之，学习是一个认知不断深化的过程，解决问题只是学习的重要一环。对学习内容越熟悉，对解题的基本思路和方法越熟悉，背的数字和公式越多，局部和整体的有机结合，形成跳跃性思维，能大大加快解题速度。
初中数学解题中学习画图的方法
在解决数学问题时，学习画画是很有必要的。我希望学生能学好画画。
学会画画
绘画是一个翻译的过程。阅读题目时，如果能根据题目的意思把对数学(或其他学科)语言的理解画成分析图，会使题目生动直观。这样，解决问题时的抽象思维变成了形象思维，从而降低了解决问题的难度。有些题目，只要画出分析图，关系就一目了然了。尤其是对于几何问题，包括解析几何问题，如果不会画图，有时候就无从下手。因此，牢记各种题型的基本作图方法，各种函数的形象和意义，以及提高解题速度的演变过程和条件是非常重要的。
应注意尽可能准确地绘图。作图准确，有时能让你一眼就看出答案，然后进一步计算确认；相反，不准确的绘图有时会把你引入歧途。
初中数学解题方法考试
对于特定的练习，解决问题最重要的一步是检查问题。
仔细检查/考虑要回答的问题或要写的主题
仔细检查问题。考试的第一步是看题，这是获取信息和思考的过程。慢慢读题，边读边想，特别注意每个句子的内在含义，找出隐藏的条件。一旦读完，已知的条件是什么？解决方案的结论是什么？还缺什么条件，能从已知条件推导出来吗？在你的脑海里，这些信息应该已经形成了一张网，并且有了初步的思路和解决方案，然后按照你自己的思路，再计算一遍，验证一下。有些学生没有养成阅读和思考的习惯，但他们很焦虑。快速浏览后，他们开始解决问题。因此，他们经常会错过一些信息，这需要很长时间来解决，他们仍然找不到原因。很多时候学生来问问题。我和他一起读了问题。读到一半，他说:“老师，我会的。”
因此，我们应该特别注意在实践中解决问题，并仔细检查。
增加初中数学习题难度的解题方法
人对事物的认识过程是从简单到复杂，从外到内一步步深入的。
增加练习的难度
要先易后难，逐步增加练习难度。一个人的能力也是通过锻炼逐渐增强的。如果有很多简单的解题方法，使概念清晰，公式、定理、解题步骤熟悉，就会形成跳跃性思维，大大提高解题速度。养成习惯，遇到一般问题，也能保持较高的解题速度。但是，我们有些学生对这些基础的、简单的练习不太重视，认为没有必要花时间去解决这些简单的练习。结果概念不清，公式、定理、解题步骤不熟悉，遇到一些难题时束手无策，更别提解题速度了。
事实上，解决简单的练习并不一定比解决复杂的问题更省力和高效。例如，一个人拎一个小包到五层楼比一个人拎一大包米到五层楼要容易得多。但是，如果扛米的人只有一次，扛包的人要上下50次甚至100次，那么扛包的人的劳动强度就比扛米的人大。因此，在同样的时间内，解决50个或100个简单的问题可能比解决一个难题更耗费人力。再比如，如果这袋米的重量是100公斤，那就太重了，超出了运米人的能力，以至于运米人花了很大力气，却没能把它扛到五楼。然而，运输船一次只能运载10公斤，150公斤大米15次到达五楼。劳动强度可能不大，但效率高不言而喻。可以看出，解决一道难题，不如解决30道稍简单的习题，收获可能更大。
所以我们在学习的时候，首先要根据自己的能力去解决那些看似简单却很重要的习题，这样才能不断提高解题的速度和能力。随着速度和能力的提高，难度的逐渐增加，你会事半功倍。
初中数学解题方法综述
以下是对数学解题的总结，希望对学生的学习有很好的帮助。
学会总结。
解决一定数量的习题后，对涉及的知识和方法进行总结，使解题思路更加清晰，达到举一反三的效果。对于类似的练习，可以节省很多解题时间。
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