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最新学校工作计划五篇

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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

学校工作计划篇一

认真落实目标管理责任制,坚持书记主任一把手亲自抓、负总责,分管主任重点抓、具体抓,其他专兼职工作人员要分工明确,分片到人,责任到位,形成一级抓一级,层层抓落实的良好局面,确保人口学校各项工作有序开展。

一是完善人口学校工作制度,确保培训提前1天通知,每月不少于2课时。要求教务主任做好日常组织登记工作,将教学工作纳入到教员年度考核内容中。要求学员准时参加培训,遵守培训纪律,对优秀学员给予适当奖励。二是完善人口学校培训制度,加强人口和计划生育政策、优生优育、生殖健康等科普知识的'学习培训。同时结合村实际制定教学计划,确保每季度培训不少于2次,每次不少于2课时,要求参加培训的育龄群众自觉遵守课堂纪律,认真听课,不迟到不早退。

按照要求制定每季度工作培训计划,定期举办人口学校培训班,不断提高计生工作人员的优质服务和综合协调能力,提高基础业务知识知晓率。一季度邀请村书记等教员开展计划生育政策理论、村规民约等教育学习,二季度组织开展生殖健康、优生优育知识宣传教育及青春期健康教育,三季度开展计划生育形势教育和避孕节育知识等宣传,四季度组织学员开展男性生殖健康、性病艾滋病知识宣传普及宣传。

积极组织开展宣传活动,在村宣传橱窗、宣传围墙等张贴宣传图画、标语等。充分利用好节假日和纪念日,开展集中宣传活动,提高宣传效率。利用元旦、春节、劳动节、国庆节、“5.29”计生协会活动日、“7.11”世界人口日、“10.28”男性健康宣传日、“12.1”世界艾滋病日等为契机,组织学员开展计划生育基础知识、生殖健康和优生优教等宣传咨询活动,不断增强全民和社会各界计划生育意识、激发全社会做好人口计划生育的责任感。 工作计划

学校工作计划篇二

为了进一步提高我校教师教育教学理论水平、教科研能力和现代化教学技能,加强师资队伍素质建设,从精神内涵层面提升我校校园文化氛围;针对我校学生学习基础和就业实际情况,深入探索适合当前幼师生教学特点的培养目标、课程体系、教学方法,尝试性培育和拓展新的专业设置,切实提高我校办学水平和教学质量,使我校在激烈的竞争中立于不败之地,特提出本计划。

、引导我校学生利用我校网站发帖交流,创建博客,将学生的思想、情趣、学识导向开放进步,这样不仅可以提高我校网站点击率,还可以出现老师与学生、学生与学生之间的良性互动,从而达到教育的和谐。

、建立我校教师教研电子档案,进行教研跟踪管理,并为职称评定提供相关认定。

、集体备课、同上一课活动。

、组织我校教师申报xxx课件和电教论文评选,——4月底前。

五月份

和“五统一”(统一进度、统一核心教案、统一重点难点、统一作业、统一测试)。各学科组要关注、关心高三年级的教学情况。

由教务处牵头组织推门听课,注重课后交流反馈,跟踪学生掌握情况,以促进课堂教学改进。定期邀请x教育局、xxx教育科学研究院、兄弟学校的领导和专家来校调研、听课,通过专家听诊把脉,明确改进方向,提高课堂效率,通过对教师教案学生作业的定期检查、考试后的质量分析反馈、教学常规情况记载、年级教导会、家长会、学生座谈会、教研组长例会等形式,加强对教学环节的过程化管理。

加快青年教师的培养。35周岁以下教师的青年老师每学期不少于20节,其他教师听课不少于10节,新上岗教师及未完成一轮教学的青年教师原则上要求每节课听。40周岁以下教师在一个学期内至少完成一节校内(或教研组内)公开课,骨干教师上示范课、青年教师上研讨课、评优课,新教师(三年以内的)上汇报课等。上半年高三“一模”和“二模”期间继续举行青年教师业务能力的考核,并开展校内青年教师优质课评比活动,搭建平台,鼓励青年教师积极参加各级各类的教学评比活动,积极参加x区级以上的教学新秀评比活动。

凸显名师效应。发挥学科骨干教师示范、辐射效应,在校内举办“名师示范课”,通过青蓝工程,做好青年教师“传帮带”工作,创条件、搭舞台、压担子,加快青年教师的成长成熟。骨干教师进一步提升业务能力,提高学科领域内的影响力,参与x区级以上名师评选,力争1-2名学科带头人。加快名师工作室建设,以学科建设为着力点,打造优势学科品牌,提升学科的对外知名度。

推进合作学习课堂转型。以学生全面发展为目标,转变教学观念,改革学习方式,努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境。在课程改革领导小组和校学术委员会的指导下,以学案导学和小组合作探究为依托,深入推进课堂教学模式转型,在试点探索的基础上,发挥小班教学优势,加强学生合作学习小组的建设和管理,积极倡导“少教多学、讲练结合”的教学方式和自主、合作、探究的学习方式,引导学生发展个性潜能,转变被动接受的学习方式,为学生创设开放的情境,激发学生的学习欲望和激情,提高教学和学习效率。

修订完善课堂导学案。贯彻落实20xx寒假学术委员会会议精神,在第一版导学案使用的基础上,各学科组要就学案推行过程中的做好经验总结和问题修缮,突出“导”的功能,直面编写使用中存在的问题,统一思想,以学科组长为责任人,以备课组长为核心,完善修订小组,落实到位,责任到人,提高导学案的科学性、有效性和针对性。有条件的学科组可以尝试将导学案与课堂教学模式挂钩,更好发挥学生的学习主动积极性。学校综合教师、学生的意见就导学案的编写质量和使用效果进行评价。

要实施好国家课程,提高国家课程实施水平,全面落实国家课程方案,突破课程实施的薄弱环节,开齐开足上好所有课程;加大选修课的开发实施力度,进一步增加课程的选择性,通过多样化的选修课程,丰富学生的经验与体验,满足学生兴趣爱好、个性发展要求;

要努力打造校本课程精品。结合学校多元文化并存共生实情,深入研究多元文化背景下学生的思维特征和行为模式,努力打造“校园多元文化理解”课程基地。充分开发学校特色资源、学科优势资源、基于信息网络的课程资源,形成丰富的课程资源体系和校本课程。用好《校园美文诵读》、《近现代梁溪名人史话》、《xx历代诗歌选读》等校本教材,服务教学,服务学生。各学科组要在原有基础上,各学科组要在新课程发展规划和行动方案的指导下,根据本学科特点,发挥学科组合力,组织有较强科研能力的骨干教师成立校本课程开发团队,研究开发适合学生特点、激发学生兴趣、动手实践参与的校本课程,提升教师课程开发能力,丰富我校校本课程资源。

要根据学校实际和学生需要,开发开设好校本课程,把办学理念、价值追求落实到课程中去,在积极探索课程校本化实施过程中,注意遵循尊重学生的主体地位的自主性原则、尊重学生意愿的自愿性原则、教学内容方法以学生的实际情况而定的灵活性原则、体现目标多元化的开放性原则,培养学生的动手实践能力,提高学生的参与度。学校从制度、时间、师资、内容、评价等各项管理措施上保证研究性学习、课程超x等课程正常开设,在规范形式的基础上丰富内涵,提升水准,继续利用好校内外的各种教育资源为学生服务。

在互联网新媒体时代的背景下,要充分用好校内各种现代化信息资源为师生服务。图书馆要进一步优化完善书籍更新、新书推荐、信息化管理服务,更好满足教师教学需求,方便学生课外阅读、自主研究性学习需要。协同语文组开设阅读课、网络读书等活动,与德育处开展读书月活动,拓宽学生视野,提高综合素质。信息技术中心要为在网络环境下开展教育教学、信息技术与学科课程整合创造必要的条件。完善教学资源库,搭建信息平台,实现校内校外资源共享。要提高实验室、通用技术教室、微格教室等专用教室要进一步提高的使用效率,按教材要求备好、上好实验课,发挥实验课在提高学生实践动手能力方面的作用,激发学生的学习兴趣。

坚持通过各类课程学习、综合实践活动推进学生各种能力的培养。借助运动会、艺术节、读书节等活动,积极创设学生才华展示的平台,让学生在活动中不断探索,学会探究。大力推进素质教育,提升学生的思想觉悟、学业水平、实践能力、创新意识,实现学生的全面发展。

按照国家课程设置要求,开足开齐各年级体育课程,每周开设两节体育课、两节体育活动课,保证大课间和课间操活动,秋冬季开展跑操运动,确保平均每天1小时的体育活动时间。坚持每年开展秋季田径运动会和教工健身运动会,扩大师生参与面广,使得毕业生体质健康合格率达到95%以上。

重视学生的体质健康,不断健全学生体质健康监测工作制度。通过国旗下讲话、校班会等多种渠道,紧贴社会实际,做好流行病的防控工作,开展健康卫生知识的讲座。高度重视学生视力的保护,确保教室内光线和照明的充足;合理安排学生作息时间,保证学生足够的睡眠时间,坚持做好每天两次的眼保健操,定期给学生检查视力并提供矫治建议。有效控制学生的高三毕业近视率增长幅度。

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