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转变作风自我剖析材料,精选3篇

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转变作风自我剖析材料1  自市委、市*决定开展机关作风整顿建设活动以来,通过认真学习,发现自己还有许多方面存在不足,需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建设活动要求,将本人在工作中存在的一些问题、下面是小编为大家整理的转变作风自我剖析材料,精选3篇【通用文档】,供大家参考。

转变作风自我剖析材料1

  自市委、市*决定开展机关作风整顿建设活动以来,通过认真学习,发现自己还有许多方面存在不足,需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建设活动要求,将本人在工作中存在的一些问题、产生问题的原因汇报如下:

  一、存在的问题

  1、学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:

  一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;

  二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;

  三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。

  2、处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习,但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简单,对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。

  3、责任意识不够强。由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。

  4、对工作的热情度不够。我的工作是一项单调而又枯燥乏味的工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。

  二、产生问题的原因分析

  1、*时疏于学习。在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、*思想、*理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水*较低。加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

  2、群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多,与他们之间的交流较多,看到群众的疾苦多,听到群众的呼声多,渐渐地麻木了、习以为常了,群众观念弱化,为人民服务的意识弱化。

  3、思维局限,认识落后。思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

转变作风自我剖析材料2

  按照《犍为县畜牧局开展以强化执行力为主要资料的机关作风建设活动的实施方案》的具体安排,本人经过近一段时间的理论学习和反思,结合工作和生活实际对照检查,进行了认真的剖析,切实感觉到自身在学习、工作、生活等方面还存在许多问题和不足。现针对自身存在的不足进行自我剖析如下:

  一、存在的突出问题

  1、政治理论学习和业务学习不够深入。一是学习不够系统、不够广泛,与站上的其他同事还有一些差距。二缺乏开放意识,缺乏创新意识,思想观念落后于市场经济的发展。

  2、工作作风不够扎实。作为畜牧兽医站站长,一是没有做到经常深入群众了解情景,对督查调研的意识不强,导致工作时会在一些细节的问题上出错。二是突击性的工作,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,影响了工作效果。

  3、缺乏开拓创新精神。

  一是虽然工作职责心和进取心较强,但工作作风还不够大胆。大多数时候还仅立足于传统的工作方式,应对督查工作中出现的新情景、新问题、新矛盾,自我的视野不够宽广,思维较为局限,不能及时找到切实有效的方法。

  二是工作中思路不宽,工作中缺乏新的亮点,还不善于创新,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作。

  4、在贯彻执行局机关的有些管理规章制度上,态度不是十分坚决。如有时违反禁令,中午饮酒,上班时打游戏。

  5、精神不十分振作,焦躁脾气和烦躁心理时有发生。对遇到工作任务重、压力大的时候容易产生焦躁脾气,自我工作再好,上级也不可能看到,精神不够振奋。

  6、批评与自我批评开展的不好,对其他同志不愿意提出反对意见,对自我的缺点也没有主动请其他人正面点出,错误地认为评别人是“挖坑”陷人,批评自我是“挖坑”堵路。

  二、存在问题的主要原因

  针对以上问题的存在,虽然有必须的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点:

  1、没有把政治理论学习放在重要位置。

  一是放松理论学习和思想改造。

  二是对政治理论学习缺乏深入了解,流于一知半解,影响了理论水*的提高;

  2、宗旨观念有所淡化。

  一是没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造,有时产生松口气的念头。

  二是认为自我工作已经很努力了,致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题。

  三是创新意识淡化,忽视了工作的进取性、主动性、创造性。

  3、自我要求有所放松。

  一是忽视了自我约束、自我监督、自我提高。

  二是在业务学习上就学习抓学习,而不去研究思考问题,业务知识透支、业务本事有所欠缺,自我已经意识到了,又不及时去弥补,安于现状。

  三是思想上放宽自我,没有时刻提醒自我注意全面发展,紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。

  4、为民意识不强,宗旨观念淡薄。

  一是没有真正把群众利益放在第一位,作决策、想问题不能时时处处从群众利益出发。

  二是工作方法较简单,有时态度粗暴。

  三是缺乏较强的事业心和职责感,心思不是全用在为民办实事上,没有把为人民服务这一宗旨放在首位。

  四是有时认为到群众家中多,为群众办事,多去了解民情,多为群众帮忙研究增收是给群众添麻烦,也给自我找麻烦,不如自我多休息。五是在对待群众的来信来访工作上,向群众多解释不够,向群众宣传党的方针政策、法律、法规不够。

  5、开拓创新意识欠缺,管理工作不到位。由于缺乏开拓创新意识,导致思想僵化、观念陈旧,拘泥于条条框框,工作缩手缩脚,不敢闯、不敢试,缺乏创造性,有时对政策法规理解不透彻,导致执行政策关键把握不牢。

  三、今后努力整改方向

  随着机关作风建设整顿活动的不断深入,经过对自身存在问题的查找,更加清醒地认识到自我存在的问题,也更加增强了我改正错误、提高自我思想素质的信心和决心。在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改善:

  1、加强学习,提高自身的思想素质和工作本事。

  一是加强政治理论学习,系统地学习党的*精神,深入领会“*”重要思想、科学发展观的深刻内涵及省市县的重要文件精神,树立正确的人生观、价值观,增强自我的职责感和使命感。

  二是加强业务学习,作为畜牧兽医站站长,要不断丰富自我的专业知识和业务水*,不断提高自我处理实际问题的本事,确保工作操作的程序性、规范性、严肃性,以便更好地完成领导交办的各项工作任务。

  2、坚持务实作风,强化宗旨观念,做服务人民的表率。

  一是踏踏实实地做好本职工作,更加严格要求自我,努力做到立足本职,刻苦钻研,提高业务本事,增强督查调研意识,把基层群众关心的热点焦点问题构成督查调研文章,为领导决策服务。

  二是树立务实形象,在工作作风上,要坚持实事求是,做到知实情、出实招、办实事、求实效;要矫正思想偏差,把工作作为乐趣看待,不断充实工作资料,要敬业、奉献、求实、开拓、创新,遇到问题时多看多想多问,多向周围的同事请教,克服急躁情绪,迎难而上,进取工作;不断完善和提高自我。

  3、坚持严于律己,提高自身修养。

  一是严格要求自我,从小节做起,自觉理解监督,时刻做到自重、自省、自警、自励,以更严格的要求,更踏实的作风投入到今后的工作中去。

  二是时刻正已正身,规范自我的言行,不断提高自身素质,塑造自身的良好形象。

  4、求真务实,开拓创新。

  一是想问题,办事情,做决策都要坚持从实际出发,遵循客观规律不要凭主观臆断行事。

  二是要敢于讲实话、真话、办实事,求实效,不搞*,不摆花架子。

  三是在工作中勇于开拓创新,不断探索真理,研究新问题,解决新问题,不断总结和完善经验,提出新思想、新方案

  5、牢记宗旨,勤政为民,加强纪律。

  一是切实改变作风不实的面貌,工作不深入,作风不踏实,勤政为民服务意识不浓的表现。

  二是彻底改善自我工作和思想不相适应的环节,切实加强自我的纪律观念,严格遵守各项规章制度。

  三是给广大干部职工做好榜样,充分发挥老前辈的优良传统,以务实的姿态迎接新的工作挑战。

  四是做到多调查研究,多为群众办事,多了解民情,多化解民怨。

  五是多宣传党的方针政策,按照科学发展观的要求,多为群众研究发展路子,严格执行好畜牧局制定的各项纪律,强化自我约束,始终经受住权力和金钱的考验,不做金钱和美色的奴隶。

  六是带头遵守党的各项纪律,自觉理解党的纪律和群众监督,增强拒腐防变本事。

  总之,今后我将在畜牧局党委及当地*的领导下,继续查找自我在各方面存在的问题和不足,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自我,真正使自我的思想得到进一步的净化,工作将得到进一步的提高,作风得到进一步改善,行为得到进一步规范,努力把工作抓好,抓出成效,为我镇经济腾飞和人民富裕作出自我最大的努力。

转变作风自我剖析材料3

  一、参加机关作风教育整顿活动情景

  自从开展作风教育整顿活动以来,我能够按照学校的安排,积极参加学习,认真查找问题。在学习方面,无论是单位组织的职工学习会,还是小组学习会,我都按时参加,没有缺席。除了团体学习外,个人还坚持自学。学习之后,及时撰写心得体会。在坚持学习的同时,我还注意对照要求,查找实际工作中和个人思想中的问题和不足,努力纠正自我存在的作风问题。

  二、自查自纠情景

  对照教育局要求查找的几个重点进行自查,自我认为我个人总体上还做得比较好。

  一是服从大局观念好、有强烈的全局意识,在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。不管是份内份外,只要有任务,只要有利于工作,有利于教育事业的发展,我们都是心往一处想,劲往一处使。

  二是认真搞好团结,充分发挥团结协作精神。我一向把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一,不利于团结的事不做,不利团结的话不说,维护教师的形象。

  三是在*时的工作作风上,个人也是做得比较好,十分注意工作纪律。我从参加工作以来,就养成了不迟到、不早退的习惯,一般都要提前到办公室。到了办公室,就认认真真地做事,没有擅自脱岗。

  四是职责感较强,精神状态好,我一向都有一种不甘落后的信念,千方百计要把自我的工作做好,我所做的一切也受到了领导的肯定。

  五是能不断充实自已,努力提高工作技能和效率。在工作和生活中,能坚持学习,努力使自我不掉队。

  当然,与越来越高的工作要求相比,与不断发展的形势相比,个人身上仍存在一些问题和不足。一是自身的本事和知识的局限,在新的形势和新的任务面前,有时有心有余而力不足之感,不能主动出击,只能被动应付。

  三、存在问题的原因

  1、思想跟不上形势,没有从政治大局研究。在理论学习中,自我没有很好地坚持理论联系实际,在改造主观世界上下功夫,从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念,所以在思想上出现偏差。

  2、思想认识反思不够。*时总是认为做好自我本职工作就行,只要不违犯纪律、不犯错误,工作上不求有功,但求无过,不求过得硬,但求过得去,缺乏积极进取的精神,满足于完成领导交办的工作任务,对如何开拓性地开展工作研究不够,没有从领导角度方面和政治高度方面研究问题。

  四、今后的整改措施

  1、以学习教育为途径,提高政治业务素质。

  认真学习和深刻理解有关转变干部作风提高行政效能建设文件资料的精神实质,把握起精神要点,提高理论素质与思想政治水*。努力钻研政治理论、业务知识,夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。今后我要认真学习、精读有关重点文件,进一步增强纪律观念,增强纪律意识,自觉地加强党性煅炼,做到自重、自省、自警、自励。

  2、进取开拓进取,提高工作水*。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,努力提高自我工作的本事,多向领导、同事请教,要开拓创新,积极进取,灵活运用合理的方法和措施,开展工作,处理问题,把工作本事提高到一个新的水*。经过不断加强学习,加强锻炼,努力提高自我处理实际问题的本事;要讲究方法,注重实际,加强自我工作本事和修养。

  3、更新教育观念,改变对学生居高临下的态度,主动、进取地建立一种民主、*等、和谐的师生关系,热爱学生,尤其要热爱学困后进生。

  4、牢固树立"学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率"的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。牢固树立"宁守清贫,不损师德"的意识,发扬教师高风亮节、"红烛"精神,廉洁从教,维护"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的完美形象。牢固树立"以法执教、以德治教、以德服人"意识。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

  5、进取调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,正确处理奉献与索取、团体与个人、名利和道义之间的关系。

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