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民生工程作文3篇

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民生工程是政府坚持以人为本,贯彻落实科学发展观,切实保障公民基本权利,提高生活水平,重点关心弱势群体,采取的一系列积极政策举措。下面是爱学范文网分享的民生工程作文。供大家参考!

  民生工程作文篇一

  国家的民生工程像春风般暖人心,让每一位受益者感恩不已。

  我爱听奶奶讲那过去的故事。奶奶说,在她小时候,对农家孩子来说,读书是一件难事。由于家贫和家中兄弟姐妹多,她只读到小学五年级就辍学了。但奶奶是很好学的,她说,虽然她接受教育的时间不长,但她一生总是认真学习。她最遗憾的是没有好的学习机会,让她自己成为文化人。说到这里,奶奶鼓励我要好好学习。

  如今,与过去相比,上学读书已不再是“难事”,全国基本普及了义务教育,让每一位学生都有了接受教育的机会。一方面,这是由于国家逐步富强,人民的经济水平逐步提高;另一方面,国家重视教育,把教育摆在优先发展的位置,还启动了各项事关百姓利益的民生工程。这些政策像春风,呵护着我们祖国新一代的建设者:我们享受国家免费提供的教科书,入学不收学费﹑杂费;贫困的学生可享有国家的贫困补助,用于更好地完成学业;农村的中小学校舍还启动了“校安工程”……

  每当我捧起崭新的教科书,就会想到祖国的爱像春风般温暖;每当我看到身边贫困的同学拿到了贫困补助金,就会想到祖国关爱的春风;每当我走进校园里漂亮、高大的教学楼,走上整洁的水泥操场,就会想到祖国慈爱的春风。

  祖国的春风吹拂着我们每一个祖国未来建设者的脸庞,那是只有母亲对儿女才有的温柔啊。

  自从老师带领我们了解学习了歙县的35项民生工程后,我更认识到了祖国对人民的关爱渗透于方方面面,这体现在:农村居民的最低生活保障、农民工技能培训、贫困重度残疾人救助制度……

  祖国对人民的关爱,就像暖暖的春风,吹遍了神州大地。我想:

  我们每一个祖国未来的社会主义建设者都应胸怀祖国,感恩祖国,珍惜学习机会;长大后为建设更美好的社会主义社会贡献自己的力量,去回报那春风!

  民生工程作文篇二

  现在的生活多么美好,我们要好好珍惜。

  我们的校园多么美好。四层高的教学楼,宽大的体育广场。每个教室里,都有多媒体设备,通过它,老师给我们上课不仅轻松多了,而且提高了课堂效率。教室后面,有饮水机,我们每天都能喝到纯净的、免费的矿泉水。教室里有四台电风扇,我们在大热天里上课也很凉快。

  我家以前住的房子,不是这里破就是那里漏,真让人讨厌,好想搬家,可当初爸妈没有这么大的能力。现在,我们家变富裕了,我们如愿以偿地住进了二层高的楼房。洁白如玉的墻,金光闪闪的太阳能,乌黑发亮的房顶。屋子里冰箱、彩电、电脑……样样俱全。

  现在的街市和以前真不一样了,灯红酒绿,热闹非凡。只要你到大街上,各式各样的路灯、琳琅满目的商店、色彩缤纷的商品一定会映入眼帘。随便走进一家饭店,里面都有空调机,让你享受贵宾似的待遇

  现在,让我们享受这样美好的生活吧!不要让烦恼成为绊脚石。好好珍惜现在的生活,努力学习,为创建自己美好的家园而奋斗。

  民生工程作文篇三

  吧唧吧唧……零食的声音,谁?你瞧!一个十二三岁的中学生休闲地倚在沙发上,电视开着,音乐响着,桌子上摆满了各种各样的零食,还有一个孤零零的电话愁眉苦脸。

  “叮铃铃,叮铃铃……”电话响了,这女孩放下零食,用手拿起电话。“你好,你是?有什么事吗?”大概一分钟之后。小女孩急忙放下电话,略略收拾了一下桌子,走出家门去,心里很着急,因为她的外婆摔倒了。

  她的外婆住在河南省的新庄矿附近。她和她的妈妈出门打了一个出租车。在车上,两人很是感到恐慌,心想:老人家摔倒了身体会不会摔伤,老人的身子骨毕竟不如青年人那样的硬朗。可在这时小女孩担心的还不止这一点,而是在去她外婆家的路上,有一段路程很是艰难,凸凹不平,她最清楚不过了。因为在一次去她外婆家的路上,有一个大水坑,她们陷了进去,差一点儿没能上来。

  出租车一直在路上飞速地行驶着,大概行驶了有半个多小时,但奇怪的是路程一直都很平坦,不像是有坑坑洼洼的路段。小女孩打开了窗户,转过头,记得清清楚楚上次就是在这儿有一个大水坑,车子陷了进来。可是为什么这一次这么平坦呢?

  难道公路重新整修了吗?她刚想探出头看清楚,这时妈妈一声号令:“别出去看。”小女孩也就只好把头“缩”了回去。她去问妈妈说:“妈妈,这次我们走的路怎么这么平坦呢?上次都是凹凸不平的,这次怎么——?”

  妈妈笑了,对她说:“傻孩子,你还不知道吗!这路重新整修了,不仅整修,而且又扩建了,现在人们经济条件提高了,生活越来越好,政府实行了惠民政策。国家为了百姓的生活能够更富裕,为我们付出了多少心血呀!你们中学生也要学会报答国家。以后,我们去外婆家也方便多了,你看,这样多好啊!”

  小女孩连声称好,心里也放松了许多,国民政策改了,生活条件好了。就像是两千多年前古人提出的“大道之行也!使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……”

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