下面是小编为大家整理的关于深入推进控辍保学工作的调研报告中明确规定，“县级人民政府要履行控辍保学主体责任，组织和督促适龄儿童少年入学，帮助他们解决接受义务教育的困难，采取措施防止辍学”，“学校要建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。”县乡政府是控辍保学的责任主体，学校的主责应是聚焦提高质量，避免因学习困难或厌学而辍学。
第四，对控辍保学工作的举措制定把握不准。控辍保学宣传方式单一，宣传面不广不深，法律政策宣讲不到位，知晓率低，没有形成氛围，认识不一致。劝返措施单一，主要以谈话、劝诫的方式进行劝返，特别是对因早婚早育而辍学的学生办法不多，成效不好。有些乡镇在迎检时，突击将学生强制集中到学校，工作简单粗放，没有以人为本，缺乏针对性的措施，没有有效借助法律的武器。学校大量精力被用于建档造册、掌握学生动向、劝返学生等本应由乡镇政府、村支两委承担的责任上，在提升教学质量、管理质量、关爱质量上办法不多、效果不好。
三、工作建议
控辍保学工作是一项系统工程，事关农村适龄儿童受教育权利，事关脱贫攻坚大局，事关教育现代化的实现，既非一时之功，也非一部门之责。我市现阶段的客观现实要求各级党委政府、各部门、各学校必须各负其责，从辍学产生的源头上找原因、定对策，将控辍保学工作抓实、抓细、抓成常态，保持辍学生动态清零，坚决确保适龄儿童入学，为巩固脱贫攻坚成果，斩断贫困代际传递作出教育贡献。
要将工作重心聚焦到增强学习兴趣上来。抓好控辍保学，课堂是关键，要变孩子被逼进课堂为孩子愿意进课堂，让辍学生“回得来”“留得住”“学得好”，避免劝返复学后因学习困难或厌学再次辍学。要提升 当前隐藏内容免费查看课堂教学质量。积极推进教育方式和评价方式改革，因地制宜丰富教学内容，结合我市地方特色、民族特色，放手开展文体活动、社会实践活动，开齐开足开好国家规定的课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，开展足球、篮球、书法、绘画、音乐、舞蹈等社团活动，提高学校吸引力。要结合学生学科成绩特点，开展个性化分层教学，因材施教，培优补差。要实行以强带弱。继续深化“教育联盟”“名校扶百校”机制，将所有农村薄弱学校纳入帮扶结对范围，建立联盟集体教研和备课制度。充分利用东西部协作机遇，推进校校结对全覆盖，通过以强带弱，加强对外开放交流，拓展校长、教师、学生视野，推进教育资源共享。要加强教学科学研究。坚持从农村抓起，将资源和政策向农村地区倾斜，立足教学联盟、教育云等平台，加强资源共享、交流合作，强化对农村学校教育教学工作的研究和指导，鼓励教研员采取蹲点等形式帮助农村学校提高教学质量。要推进普职结合。积极探索在初中开设职业技术课程，或组织初中学生到中职学校选修职业教育专业课程，在中学教育中引入生涯规划教育课程，探索开展“中职＋初中”职业体验活动，推进初中到中职的无缝对接，实行“中职＋初中”联合培养。通过“走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”，引导学生及早规划人生、理性选择职业。确保在完成义务教育的基础上，为初中学生提供多种成才渠道。要加大关爱力度。进一步关注关爱学习困难学生和家庭困难学生，实行“一家一案、一生一案”。建立健全学习帮扶制度，着力消除因学习困难或厌学而辍学的现象。针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，全面实行教师与学生“一对一”帮扶，改进学习方法，养成良好学习习惯，不断提升学习能力和水平，切实增强学习自信心、有效性和获得感。对复学学生要重点关爱，在心理上抓疏导、在学习上“开小灶”、在思想上立志向、在发展上做规划，用情用力感化学生。对不能正常入学的学生，要进一步落实好“送教上门”五举措。按照“全覆盖、零拒绝”的要求，通过特殊学校、随班就读和送教上门等方式做好残疾儿童少年入学安置，切实保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。对具备一定学习能力、不能到校就读、需要专人护理或送教的重度残疾儿童少年，必须落实好有教材、有计划、有作业、有工作痕迹、有教具学具的工作举措。
政府主要领导、分管领导通报各地利用学籍系统进行控辍保学管理的工作情况。督促各县（市、特区、区）加强与各涉教部门协调，充分运用人口数据、扶贫数据、学籍数据等有效资源，监测适龄范围内学生入学情况。要建立落实督导检查结果公告通报制度、限期整改制度和问责制度。各级政府教育督导部门要将控辍保学工作列入常态督查项目，对重点时段、重点学段、重点区域强化督导检查。加强教育扶贫资金监管力度，重点对各县（市、特区、区）是否及时拨付学生资助和农村营养改善计划资金、学校是否按时足额发放资金等情况开展检查，对拨付发放不及时的地方和学校，督促限期整改。充分发挥好社会监督作用，向社会公开控辍保学监督举报电话，接受社会监督，动员社会组织或个人对违反《义务教育法》导致学生辍学的现象向国家机关检举控告。
（五）要将工作重心聚焦到加强政策宣传上来。进一步广泛开展控辍保学宣传月活动，充分利用广播、电视、报纸、网络等各种宣传媒介，集中开展对《义务教育法》《未成年人保护法》《贵州省义务教育条例》《残疾人教育条例》和《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》等法律法规的宣传教育，督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育。要通过媒体、网络、上门宣讲等多种方式告知家长和学生教育资助的政策标准、享受条件、办理程序等，及时消除家长和学生因为家庭贫困上不起学的担心。加大对高等教育、高中阶段教育资助政策的宣传力度，积极提升贫困地区义务教育阶段学生的升学信心。
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