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初中年度工作计划 初中年度工作计划

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计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

初中年度工作计划 初中年度工作计划篇一

我们学校四年级有八个班。我在1-4班教书,有近200名身体素质不同的学生。因为四年级学生面临中考,学习压力很大。如何调整他们的心理,处理好学习和活动的安排,让他们在体检中取得好成绩,是这学期的首要任务。此外,考虑到男女之间的巨大差异,他们的身体素质是不同的:男生活泼好动,有很强的表现欲,能更好的锻炼身体;_倾向于安静不主动,上课要经常和他们交流,利用好情况,尽快转变观念,让男生开车_,培养积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。

以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主体地位,培养学生的自主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

1、养成良好的锻炼习惯,掌握很多中考可能要考的项目。

2、收集和引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,进行综合能力测试。

3、让他们体验运动的乐趣,能够在玩耍和学习的'同时锻炼和增强体质。

1、利用课堂上或课后的时间与学生交流,改变他们的想法,变被动为主动。

2、认真备课,给班级45分效率,保证学生能在愉快的氛围中参与每节课的学习。

3、在课堂上,参与到学生的中间,从而拉近与他们的距离,注重体育骨干的培养,发挥主导作用。课堂上经常使用竞争来激励他们努力取得好成绩。

4、课后及时反思总结

1、认真领会课程改革精神,精通各章节教材,加强商科理论学习,在教学实践中提高自己的专业水平。

2、多听课,多评课,多参加小组讨论,弥补自己的不足,丰富自己的经验。

3、充分利用多媒体、图书馆等。查阅教学和培训材料,学习新的好的教学方法。

4、努力学习计算机知识可以制作出相应的教学课件。

5、与同行交流,共同讨论,共同提高。

6、加强自我训练,提高自身素质。

主题:享受体育教学

措施:

1、练习方法:以课堂为载体,精心设计每节课,让学生边学边玩。

2、问卷调查法:通过调查反馈给学生,加以改进。

通过考平安的实践,老师或学生互相评价,分为优秀、良好、及格、还需努力四个等级:

1、学习态度和行为:能以积极的态度投入到体育锻炼和体育课中去吗?

2、身体素质和技巧:是否能正确掌握和运用动作。

3、沟通合作精神:能否正确处理与同行的合作关系。

1、努力在精品课程评选中取得优异成绩,以提高其教学水平。

2、在教师基本功大赛中取得好成绩。

3、和其他同事一起做好校队的训练。

4、认真开展两练习一课活动。

初中年度工作计划 初中年度工作计划篇二

为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此,常规教学必须常抓不懈。

1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究,制定出具体的教学进度,教学方案,使得教学工作有章可循,以保证课堂效率的提高。

2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间,依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容,做到有特色,有安排,步骤一致;双周六上午8:30至11点为阶段性备课活动时间,小结一段时间来的教学情况,及时调整教学思路。

3、提高课堂效率,保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中,使教学切实落到实处,真正培养出学生的能力。

4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习《新课程标准》,根据新的教学要求及本年级的教学实际,对已有的“导学案”进行修改润色,用好、用透“导学案”,使之名副其实,以确保“导学案”的实效性。

5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通,注重读写结合,提高学生能力的大前提下,各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块,延伸作业侧重于读写结合搞好各自的作业安排,做到定时定量,高效有质。

6、组织命题研究,提高命题质量。各备课组应深入研究20xx—20xx三学年的中考试题,特别是20xx年新的'命题模式,揣摩命题意图,归纳考察的知识点,能力点,抓住特点,总结规律。

7、各备课组之间还要注重互相交流,教研组召开座谈会,由原初三备课组做介绍,谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会,资源共享,取长补短,力争上游。

8、加强教育理论学习,力求形式多样,内容丰富,定时定量。每位教师读一本关于教育理论的书籍,在教研活动中,互相交流,介绍自己的读书、教学心得,共同提高。

9、及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,不断更新观念,使得教改工作有章可循。

10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课,及时发现问题,及时帮助解决。抓住机会,尽力推荐,为青年教师的成长搭建平台。

11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课,写出有价值的书面评语;一方面创造机会,请进来,走出去,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平。

初中年度工作计划 初中年度工作计划篇三

结合学科教学实际,落实教科研中心初中20xx年度教研工作计划要求,深化课堂育人改革,充分发挥思想品德课的育人功效;强化学习,强化研究,强化骨干引领,促进教师队伍整体素质提高,促进学生健康成长。

一、转变观念,转变教学方式,提供适合学生的教育

适合的教育才是最好的教育。“知识本位”和“社会本位”要求,学生的培养与教育要符合社会的需要,符合知识本身的逻辑关系,在教育过程中学生是被教育的“客体”,处于“被发展”的地位。如此,教育方式方法的专制与生硬,教学动机的一向情愿,教学内容“目中无人”,教育对象的“产品化”,师生关系的“无情无义”必会成为教育教学的必然。

“适合”学生的教育,是以人为本的教育。就思想品德课教学而言,要“适合”学生,就应该做到:在教学内容上,对包括教材在内的教学资源进行有针对性的取舍与整合,要喜闻乐见,要富有教育意义,以适合学生的年龄特点和成长需要;在教学方式上,要摒弃那些死板说教和单向灌输,多采用一些学生喜欢的、灵活有趣的、富有意义的自主式、民主式教学;在教学目标的设置与落实上,避免“唯知识”论,视学生为成长中的需要发展的人去设置目标,要强化情感培养与价值观塑造等薄弱环节;多走近学生,多与学生勾通交流,了解他们的生活和思想,摸准他们的生活喜好和思想动向,做学生的知心人,做教学的有心人。

作为教师,要从“适合”的教育角度,全面审视自己,做“适合”学生的老师,做“适合”新课改要求的.思想品德课教师。

二、育人为本,深化课堂教学研究,提高育人能力

思想品德课教学要以学生为本,育人为本。思想品德课教师要以此为出发点,深化教学研究,着力提高自己的专业水平和育人能力。重点强化以下几个方面:

强化学习。要对修订后的思想品德课程标准加强研究学习,明确其新变化和新要求,并以此为指导调整好教学方向和教学侧重点。加强对学习理论的学习研修,充实和提高自己的理论水平和学术素养,以更好地指导自己的课堂教学改革。

强化把握教材的能力。没有对教材的了如指掌,教学设计以及课堂教学组织,必然死板教条,没有灵性,学者生厌,教者心烦。对教材的把握不能只停留在知识点的掌握和“问题”的提出上,要从各部分和层次的逻辑关系上整体把握教材;不仅要会“分析思维”,更要习惯于“整体思维”;要把握准思想教育点,从思想教育的角度重新整合教材,。要把文本教材,通过分析解读,消化吸收内化为“自己”能灵活驾驭的“心案”。

强化教学设计能力。对市发导学案,要灵活使用,丰富内容,完善环节,根据需要调整结构,不宜机械照搬。教学设计能力,要重视备课设计能力、导学案设计能力、训练与测试题命制能力、课堂活动规划能力、教学资源取舍能力、教学目标设计能力、问题设计技巧等方面的培养。

强化课堂教学组织能力。一定的教学组织能力,是有效组织教学,提高教育教学效果,完成教学任务,达成教学目标的保障。在课改新形势下,在教学组织方面,要重点培养自己的教学活动的规划组织协调能力、启发引导能力、归结概括能力、检测指导能力、评价激励能力、与学生的互动沟通能力等。

各位教师要对照中学教师专业标准的要求,转变观念,加强自身品德修养和专业发展,做一名品德好,能力强,善育人的合格教师。新教师,要重点考虑如何做一名合格的课任教师,老教师要重点考虑如何有所发展,骨干教师可考虑如何成为一名专家式、研究型的教师。

三、挖掘管理潜力,教学常规做到精简、实用、优质

新学年,我们要对修改后的新课标认真研读,把握好课标的新变化和新要求;暑假期间要组织好人教版教材的培训。在常规管理上,要重视解决好数量和质量的关系。精简并不是越少越好,实用并不是内容越简单越好,优质并不是书写认真或印刷就好。各单位要制定明确的常规设置项目,备课、导学案、教研活动、训练与测试、业务学习等重点常规不可或缺。学科教研组要制定和出台各项常规的具体要求和质量评价标准,并留有创新余地。在常规评价上,要质量与数量兼顾,教学质量与常规评价挂钩,注重过程,学校评价与学科评价结合,不定时评价与定时评价结合,常规检查联系听评课与教学进度,常规检查与评价结果要及时公示并落实奖惩。

四、在实践中反思,在反思中提高

很多思想品德课任教师,已经从事了多年的思想政治课教学工作,有着丰富的教学实践经验,在教学“存储”着许许多多的动人“故事”,也有不少刻骨铭心的“教训”,等等。但我们缺乏的是适时的总结与反思,提高与升华。岁月如梭,时光易逝。上过的课数不胜数,用过的备课本累积如山,而看到自己空空如也的“档案袋”,回顾走过的足迹,有时不免感到惭愧!

思考可以从教学中的点滴小事切入,积累可从记录教学中的“故事”开始,创作可以从写一点心得入手,思路可以从交流与阅读中获得。给自己一个目标,给自己一个任务;给今天一个信心,给明天一个希望。

1月份

1. 教研工作总结、网发新年学段、学科教研工作计划

2. 各学科编写新学期学习设计实验工作

8、理化生(地理)实验员要根据各年级、各学科教学计划制定演示实验、学生分组实验计划。开学后报有关处室和相关教师。

9、理化生(地理)实验员对各自管理的实验用品、实验器材,按要求整理、登记造册,贴标签(开学后一周内完成)。根据本学期的教学需要,需购买的实验用品和器材要造册上报(开学后一周内完成)。实验员每周对仪器室、药品储藏室要清理打扫一次,保证无灰、无锈、整洁、能用。

10、实行仪器、药品进出登记制度,每次购买入库的仪器、药品要如实登记。教师因演示实验需要拿走的仪器和药品也要登记签字,并要求及时归还,对于损坏的仪器要登记,对于违规操作和故意损坏的'仪器要赔偿,不允许任何人将药品和仪器借给外人,确因工作关系需要外借的,必须征求领导同意,方可外借。

11、规范整理好实验档案。

四、电教工作

12、电教人员要加强业务学习,提高业务水平和工作能力,对大型活动,领导视察,贵宾来访,大型公开教学活动要及时摄像。创新工作内容,并及时上传、展播。

13、电教工作人员,要维护好校园线路,保管好有关电教器材

五、图书室、阅览室工作

14、图书管理员要按时开放图书、阅览室,保证师生的及时借阅。完成上级目标任务。

15、完成图书的及时分类归档,确保整洁。如有损坏、遗失要及时赔偿。

六、各功能室工作

16、各功能室的工作人员要及时开放各功能室,并保证各功能室的整洁、安全。

七、其它工作

17、新添一批计算机,修订、完善各项制度。

18、各项资料归档,进行学期电教装备实验工作总结。

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