初中生优秀作文看不见的窗

　　初中生优秀作文看不见的窗

　　我被困在一间狭小的书房里。

　　宽大的书桌，长瘦的靠椅，狭窄而又陈旧的窗——这就是我的书房，我再熟悉不过的“天堂”。

　　初三开学的那天清晨，我被父母“锁”在了这里——用一把偌大的锁。多么可怕的一把牢锁啊，将我一直锁到现在!

　　起初，我也曾努力过想将其撬开，可我最终还是放弃了。因为每当我挣扎时，父母的训诫总会无休止地在我耳边回响——“初三，初三，书房是你的天堂，学习是你的天职。”

　　“初三，初三，书房是你的天堂，学习是你的天职。”如咒一般，我被其控制着，并开始没日没夜地埋头学习。那扇窗也因被冷落而显得愈加陈旧。满布其上的蜘蛛网，也使得这原本就细小的窗口更显封闭。

　　就在这无聊的书房里，我苦呆了近一个月。有一天，忽然传来了那熟悉而又陌生的开门声。我怔了一下，随即转过头去，原来是父亲!他手里提着一个非常精致的鸟笼，笼里锁着一只小鸟。

　　“从今天开始，这鸟给你做伴。它不老实，可别让它跑了……”父亲话未说完就匆匆离开了，也许是因为怕打扰我的学习，也许是因为这里近乎发霉的空气吧。顾不了那么多，得到父亲的礼物(或许只是一种安抚方式)，我已经很满足了。再看看这只鸟，哟，真娇小，还没个拳头大，有它做伴肯定很有趣!可是，随后几天的吵闹，怪鸣，蹦跳，却将我先前的想法给完全击碎了。“鸟儿，鸟儿，书房就是你的天堂，陪我学习就是你的天职!”明显照搬父母训诫的方法，对它根本不管用。毕竟，它要比我更加躁动。不，不是，应该说是一种不羁，一种执着!

　　这执着的鸟儿总是向着窗——那扇陈旧的，不曾开启的窗。莫非是对窗上满布的蛛网感到好奇?可为何每次听到窗外鸟儿的欢鸣，他都会异常激动，做出拼命撞击牢笼的“幼稚”举动呢?是渴望自由吧!自由，我也曾拥有过：我也曾在湿润的田野里翻滚;也曾在流淌的小溪里捕鱼;也曾在幽静的山谷里漫步;也曾……自由确实很美好，可拥有它又岂是那样容易?你已注定要被困在这牢里，这又岂是你用反抗就能改变的?我笑了，苦笑，眼里泛起了泪花……

　　终究，为了满足他小小的愿望，我还是打开了那扇窗。在开窗的一刹那，几缕柔和的阳光照在我们的身上。原来窗外是那样的美好，阳光，草地，鲜花……出乎我的意料，鸟儿竟没有像想像中的那样激动，反而异常平静，眼神里夹着些许悲伤。我的心被深深的触动了，心理有一种莫名的感动。我毅然不顾父亲的嘱咐，为他打开了牢门——鸟儿终于展开了双翅，冲出了那扇粘满蛛网的窗，飞向了蓝天。它自由了……

　　我伫立在窗前，看着它远去的身影，眼里再次漾起了泪花——鸟儿的窗开了，我那看不见的窗谁来开呢?

　　【作者系湖南岳阳市弘毅中学九年级学生】

　　评点：

　　本文的构思很出彩，可谓匠心独运。首先是象征手法的运用，作者用“看不见的窗”来象征禁锢中学生身心健康发展的“应试教育”，十分生动形象。结尾的问句更是让人揪心，引人深思;其次是父亲送鸟陪“我”学习这一情节的设置，“我”被关在书房里，鸟被关在笼子里。“我”让鸟儿得到了自由，可谁能让“我”得到自由?对比写来，妙不可言。(周红)