未成年人思想道德建设工作 未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告

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第一篇：未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告

阿旗未成年人思想道德建设工作开展情况自查报告

一、切实加强领导，建立健全组织机构

2014年中央8号文件下发后，阿旗结合实际，制定下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设工作的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《工作任务分工》、《宣传方案》。成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等专项工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。为营造良好的舆论氛围，通过旗广电中心大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并在《阿旗新闻》设立《未成年人思想道德建设》专栏；
于4月中旬举行了关爱未成年人活动启动仪式和拒绝网瘾－远离有害信息未成年人千人签名活动。

二、充分发挥职能，切实抓好七件实事 8号和16号文件精神贯彻落实情况组织自查的通知》的要求，对我校的未成年人思想道德建设情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、建立一支优秀的未成年人思想道德建设骨干队伍。

我校注意加强未成年人思想道德建设队伍建设，特别是年级组长和班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次年级组长班主任会议；
每月一次主题交流班会；
每学期1-2次班主任经验交流会；
每学期1-2次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

为进一步加强未成年人思想道德建设工作者的理论水平和科研能力，本学期学校组织未成年人思想道德建设教师撰写未成年人思想道德建设论文一共40余篇，其中选送部分参加了省市论文比赛。

二、全方位、多渠道育人。

我校充分利用橱窗宣传栏，从天文地理、书画摄影、时事政治、法制方面等宣传各式各样的有益信息，大大丰富了师生的课余生活。今年适逢“神六”成功发射，我校抓住这有利契机，通过图片、报刊、广播等形式进行广泛的宣传和学习，并结合今年的中考情况，出了六个专版的中考情况宣传栏，以“与时俱进，再创辉煌”为主题，鼓励学生奋发向上，努力拼搏。

本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了《广洋湖镇中心初中学生一日常规考核办法》，这些使我校未成年人思想道德建设工作更加规范化、系列化。学校对学生的

常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级量化考核”对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、奖励加分这七大方块进行考核。年级每天有专值教师和学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。学校非常重视宿舍管理，除三个专门管理人员外，校长、主任、年级组长、班主任经常下宿舍了解情况、解决问题。通过一系列措施落实“班级量化考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

学生在接受管理的同时，也参与学校管理，培养主人翁意识。如“校园文明使者”对全校同学的两操、升旗礼、佩带胸卡、穿着校服等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

三、法制教育是未成年人思想道德建设的核心，要让学生用规矩把自己管起来。

学校绝大多数学生的父母在外打工，绝大多数学生住在校外，要管好近千人的校外食宿生，是何等的艰难！

面对这样的一个现实，我们没有回避，没有退缩。更没有撒手不管。我们需要的是勇气、是智慧，不是空谈；
我们需要的是信心、是热心，不是争论。面对不争的现实我们下定决心：一定要管好每一位校外食宿生，一定要教好每一位学生，一定要让广中的每一位学生成人、成才。这话说着轻松，实际太难、太难。

首先我们彻底排查校外每一位食宿生。摸清校外食宿生食宿点房 东、电话、同宿舍同学、父母在何地打工、父母联系电话等情况。然后学校与其监护人、房东、班主任签定安全目标管理责任状，与班主 任、任课老师签定学习、帮扶责任状。同时定期收集校外校外食宿生在外表现进行信息反馈。还要求人数较多的住宿点明确一位学习组长，制定住宿点生活、学习管理规定。保证校外食宿生生活有照顾、学习有保障、家长管得到，老师见得到，绝不让一位学生脱离于学校的管理目标之外。我校近千名校外食宿生每一位学校都有清楚的资料，整

理归档，老师对校外食宿生的情况了如指掌。几年来这近千名校外食宿生没有发生晚自习下去“三室一厅”网吧、无故不归宿的现象，没有发生一起违法乱纪现象。

我们坚信：没有教不好的学生，只有教不好的老师。

四、举行丰富多彩的活动来育人

班级教育活动是学校未成年人思想道德建设工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级未成年人思想道德建设量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；
以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；
以班级为单位参加学校组织各项活动，如每年一次的校运会，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。

我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感。

我校紧紧抓住小学升初中衔接教育、军训这一重要环节，每年在新生入学前，进行《中学生日常行为规范》的养成教育、军事常识教育，让学生学规范、知规范、守规范，培养吃苦精神。开学后，通过“学规范、争五好”系列活动，对学生进行文明礼貌、遵规守纪方面的教育，要求每一位学生参与大讨论、大评比、写思想汇报。让学生用规范约束自己的言行，培养良好的品行和行为习惯。

近日来我们发动全校每一位学生积极参与，人人过关，反省自身不良的行为习惯，梳理出校园“十大恶习”，熟记、背诵，目的是时时告诫学生远离恶习，拥抱文明，为打造平安和谐校园作贡献。同时又将校园“十大恶习”编写成“远离恶习‘不’字歌”，制作成精美的卡片，学生人手一份，随身携带，学校随时抽查。通过讨论、集体宣誓等形式，全方位地抓学生思想政治工作，开创了学校未成年人思想道

德建设工作的新局面。

我校团委、学生会积极配合学校未成年人思想道德建设工作，广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动。如每月一主题黑板报报评比，每年纪念“十一”的系列活动等。

另外学校各种征文、书法、绘画、等比赛常年不断。课外活动为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。学生在学知识、学技能中受教育，不断提高自身的综合素质。

五、激发退休教师的育人激情

为了充分发挥离退休教师几十年执教生涯和人生风雨中积累的经验，学校聘请了一批退休老师与各班级进行结对。活动的基本组织形式是离退休教师与各团支部结成对子，在全校设立23个共建点。离退休教师参加各自所在班级的班团活动，指导新班主任开展工作，并协助班主任做好学生的思想转化工作；
对学生进行学习方法的指导；
在重要纪念日，对学生进行革命传统思想的教育。学生在节假日走访老教师，送上节日的问候；
在假日，帮助老教师做一些力所能及的事情；
与老教师促膝谈心，向他们学习人生的宝贵经验，请他们帮助自己认清前进的方向。

当然，我校的未成年人思想道德建设工作还存在较多的不足之处，以后还需进一步的努力。我们要进一步结合未成年人思想道德建设工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。