篇一：误会
今天中午，我和妈妈办完事就去面馆吃午饭。一会儿工夫，服务员就端上两碗热气腾腾的面条，放到了我们的面前，一股香味扑鼻而来，我和妈妈就细嚼慢咽地品尝起来。
当我们吃得津津有味的时候，一个头发蓬乱、满脸胡子、一袭破衣的拾荒老人走进了面馆，不巧他就坐到了我们的桌子上。他也叫了一碗面，服务员把面端了上来，老人接过面，就狼吞虎咽地吃了起来，看上去好像几天没有吃过饭似的。拾荒老人身上不时散发出阵阵酸臭味，真影响吃饭心情，我恨不得马上离开面馆。
时间一分一秒地过去了，我和妈妈吃完了面立即离开了面馆，来到了车站，准备乘车回家。正当妈妈拿钱买车票时，发现包不见了。妈妈对我说：“你看到我的包了吗?”“你不是放在面馆的椅子上的吗?”我说，“难道走的时候你没有拿?”“不好，包丢在面馆了。”妈妈着急地说。此时妈妈的额头上已沁出了不少汗珠，要知道，妈妈的包里有身份证、现金、银行卡、手机……这些东西丢，了会很麻烦。“那我们赶紧回去拿吧。”我催促着妈妈说。
我们马不停蹄地来到了面馆，只见半蛇皮袋废品还放在门外，椅子上已没有包的踪影，坐在我们对面的拾荒老人也不见了，桌上只留下他没吃完的半碗面。见此情景，我不假思索地说：“包肯定被拾荒老人拿走了。”妈妈也有同感。没有找到包，我和妈妈失望地离开了面馆。没走多远，突然一个身影映入我的眼帘，我惊叫起来：“拾荒老人。”他也发现了我们，只见他举着包，从人群中挤了出来，大声对妈妈说：“大姑娘，你的包。你们走后不久，我发现了你遗忘的包，便去追你，但没有追到，我想你们可能会回来找，就立刻返了回来，还真遇着了。”妈妈接过失而复得的包，连声说谢谢，感动地伸出手要和他握手，老人把手放在衣服上擦了又擦，然后笑了。
妈妈当场拿出200元表示感谢，拾荒老人连连摇手婉言谢绝。他背起面馆门外的废品袋，向不远处一个建筑工地走去。看着老人远去的背影，我沉浸在深深的自责之中。这件事让我明白：千万不要以貌取人，要以一颗善良的心来看待这个世界。
篇二：误会
每个人都会受到误会，我也不例外。然而，我曾经看过一场误会。
这学期，老师把我和小鸿分到了一桌。我们成了好朋友。
天不遂人愿。一次，他在老师和同学的面前替小玲说了句话，免除了一场误会。以后，他便成了班里“重色轻友”的典型。沸沸扬扬的闲话在班里传开了，就连我这个好朋友也不时把“他怎么怎么样”挂在嘴边，故意说给他听。他若无其事地说：“这种事情越涂越黑，倒不如别理那些人。”
小玲似乎明白小鸿的想法，也没理睬这件事。有人开玩笑，他只说：“别胡说!”
过了一段时间，又有闲话传出：他们两个果然心有灵犀，看来是默认了。
天啊!简直是无稽之谈。于是，小玲开始采取措施了。平时和小鸿尽量少说话，免得别人再说闲话。小鸿也变得沉默了许多。所谓“日久生情”，于是他似乎明白了小玲对他的好感，又受同学的劝说“化被动为主动”。
一次作文课上，小玲正认真地写作文，了。突然钢笔不下水了。没办法，只好换笔。真糟糕，一支油笔没了珠，另一根没了油。她向周围同学借，同学们就像商量好了似的，都不借。
有人递过来一个铅笔盒，我抬头一看，是小鸿的。小鸿用手指着铅笔盒，示意小玲用他的笔。小玲不得已接过铅笔盒。打开以后，发现里面有张字条：“其实，我真的很喜欢你!”
小玲先一愣，然后迅速拿了笔，装作什么也没发生一样。
放学后，人走得差不多了，小鸿才准备走。这时，小鸿装做不经意地说：“那张纸条你看见了吗?”小玲沉默了。她转身就走了。小鸿呆呆地站在那里。
第二天，她茅塞顿开，便高兴地来到学校，见小鸿还没来，她就写了张字条：“本应该在秋天结出的果实，不应在夏天就挂在枝头。放正心态，我们还是好朋友。”
后来小玲又收到了张字条，上面说：“我收回我的话，我们还是好朋友!”
这场误会终于结束了!这场误会是我们同学的封建思想的起因啊!
啊，这是一场不应该产生误会的误会啊!
篇三：美丽的误会
书桌落满灰尘，我却无动于衷。在老妈的再三催促下，我才无奈地整理起书桌。无意间，一张背面朝上的长方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看，毕业照!首先映入眼帘的是她——我的语文老师吴老师。
第一次上她的课时，就觉得她是个严肃、高傲、难以接近的人。但那件事之后，我彻底改变了对她的看法。
那天我生病了，为了不落下课程，我决定带病上学。课上我昏昏沉沉的，头重得难以抬起，上午我还勉强能支撑，数学老师也来询问了一下我的情况，说我脸色还好，但是如果我想休息的话可以去请个假，我感激地谢绝了她的建议。
下午我感觉人困得很，居然在语文课上趴在桌上睡着了。也不知过了多久，直到下课铃把我吵醒。糟糕，我怎么睡着了?奇怪的是语文老师也没有叫我起来，难道有意等到课间再来教训我吗?我真不该睡着。在自怨自艾中，我静静等待教师的“传唤”。课间10分钟很快过去，没有人来“传”我。我心想，这个老师看来没有功夫理睬我，上课睡着了她也不放在心上。
那天最后一节课还是她上，但直到快放学的时候，她也没有多留意在桌上依旧趴着的我，这让我很难过，甚至于生起气来。我多么希望她能够注意到我，哪怕是随便问上一句也好啊。但是怎么会有对学生这么不闻不问的老师呢?
终于，放学的铃声响起来了。同学们纷纷收拾书包回家，我也勉强直起病怏怏的身体，准备走了。
“阎燕萍等一下。”是叫我吗?我惊奇得不敢相信，但这声音明明是吴老师的呀，是不是我听错了?
“阎燕萍过来一下。”没错，是吴老师。一只温暖的手掌摸在我的头上，“你好些了吗?”
她的神情与上课时的严肃完全不一样，随和、温柔：“我看你上课时无精打采，就知道你身体不舒服，所以我想你趴在桌上睡一会儿比较好，没想到你睡了一节课。虽然最后一节课脸色好一些了，但是你自己回去我不放心，所以，就让老师送送你吧。”
她的话简直让我难以置信，原来我的一切都观察在她的眼里，而她对我的关心只是在她认为合适的时候才说出来罢了。亏我还那样误解她。
见我感激不已的样子，吴老师不以为意地笑了，接着说：“你今天的课，有不懂的地方，等你身体好一点，我给你补一补。”
我还能说什么呢?吴老师，真心地感谢您!
眼前的照片上，吴老师依旧一脸严肃，但是我深深知道，在那外表之下，是一颗对学生体贴入微的心。
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