下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教育记录表内容,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园小班健康教育记录表内容3篇
幼儿园小班健康教育记录表内容篇1
幼儿园健康教育宣传活动记录表
活动主题
活动时间
活动地点
主办单位
合作伙伴
工 作
人员数
主要对象
人群及人数
活动形式
咨询：（ ）
人数：
义诊：（ ）
人数：
录像：（ ）
观看人数：
展板：（ ）
观看人数：
互动游戏：（ ）
参与人数：
（其它形式）
发放资料情况
折页：
手册：
处方：
传单：
（其它宣传品）：
活动照片
小结：
评价：
存档材料附后
□书面材料 □图片材料 □印刷材料 □影音材料 □居民签到表 □其他材料
负责人（签字）：
填表时间： 年 月 日
幼儿园健康教育宣传栏出版记录
出版日期
年 月 日
本年期次
宣传栏
位 置
负责人/科室
主 题
标题摘要
照片
存档材料
附后
□底稿材料 □图片材料 □印刷材料
负责人（签名）： 填表时间： 年 月 日
幼儿园小班健康教育记录表内容篇2
幼儿园健康教育活动记录表
时间
班级
小四
主持人
参加人
全体幼儿
活动内容
《营养设计师》
组织形式
集体
活
动
过
程
一、我最喜欢吃的食物
1、 导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）
2、 幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。
二、营养宝塔1、 你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、 你平时有像这样吃过吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。3、 你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？ 引导幼儿讨论。4、 我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）5、 师幼共同谈论对营养宝塔的认识。
延伸：我是营养设计师1、 如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、 提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸
效
果
通过活动幼儿初步了解营养与人成长的关系，理解了合理科学的搭配。并尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。效果不错。
幼儿园健康教育活动记录表
时间
班级
小四
主持人
参加人
全体幼儿
活动内容
《小小安全员》
组织形式
集体
活
动
过
程
1、读新闻引出课题。教师引起幼儿兴趣，然后读新闻。
提问：（1） 新闻中说了一件什么事？（2）火灾给人们带来了哪些灾难？（3）怎么会引发火灾的呢？
2、认识易燃物和火种⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
3、 讨论：如何预防火灾？认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论，然后个别讲。
4、 竞聘小小安全员（1）全知识竞赛、看图片辨正误、抢答题、合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。（2）录取小小安全员。戴标记、宣誓。（3）小小安全员去行动。
效
果
在活动中让幼儿认识了火警，易燃物品等标记。
知道火灾给我们的生活带来的危害。教学目标达到。
幼儿园健康教育活动记录表
时间
班级
小四
主持人
参加人
全体幼儿
活动内容
《保护牙宝宝》
组织形式
集体
活
动
过
程
一、吃点心巧克力饼干，引出话题
1.今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。
2.小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？
3.小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？
3.提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙形成的原因
1.放课件《牙齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么？
提问：
（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？
（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？
（3）你们还看到了什么？
2.自由观察。
现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。
讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？
三、知道怎么样保护牙齿
1.既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢？
幼儿讨论保护牙齿的方法。
2使用牙模，学刷牙
学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙
四、结束：
小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！
效
果
通过活动孩子们初步了解蛀牙形成的原因。在故事中轻松了解了保护牙齿的方法，积累了幼儿的生活经验，教学目标达到。
幼儿园健康教育活动记录表
时间
班级
小四
主持人
参加人
全体幼儿
活动内容
《神奇的关节》
组织形式
集体
活
动
过
程
1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、 引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
4、 游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；
人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；
体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；
跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
效
果
通过活动幼儿知道了关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。并学会了简单保护关节的方法。 教学目标达到。
幼儿园小班健康教育记录表内容篇3
幼儿园康健教育内容班内级容小班
我爱小手时主间讲人2016、9、22薛晓晶（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲
身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）(二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！
医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提
问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？”（出示扮演小3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手
现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
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