一、学校基本情况
（一）学校概况
学校开办于XX年，是一所国有民办普通高级中学，现为xx省一级学校。学校现有班级xx个，学生xx人。学校现有教职工xx人，其中专任教师为xx人，高级职称的教师xx人，中级职称的为xx人，共产党员xx人，占教职工总数的30%。
学校具备良好的办学条件，36个课室和各功能室，都配置有先进的多媒体教学平台，安装了闭路电视。有符合省一级学校标准的实验室和音乐，美术等各种功能室和电脑教室；有标准的塑胶田径运动场、篮球场和排球场，标准的足球场；有藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的阅览室；拥有可住宿多名师生的公寓式宿舍，以及设施一流的食堂和餐厅。
学校是xx市教育科学研究院的教学研究基地。xx市教科院经常派出专家队伍来校指导教育教学和课题研究工作，成为我校得天独厚的教育资源优势，为我学校的办学和发展提供了智力支撑。
（二）主要办学成绩
1、办学条件明显改善。
学校翻新教学楼，增添教学设施设备，办学条件得到明显的改善。董事会又投入巨资新建综合大楼，满足了部分学生和教职工的住宿需求，从而为学校的进一步发展奠定了良好的物质基础。
2、师资素质稳步提升。
学校实施“大爱师德”形象工程、“专业发展”实力工程、“年轻化”活力工程和“青蓝对对红”工程，收到了较好的效果，整个师资队伍按照“师德、业务、科研”三维素质皆优的目标，呈现出高学历和年轻化的发展趋向。
3、课程改革成绩显著。
学校积极践行《普通高中课程方案（实验）》，初步建构了适合我校实际的必修课程、必选课程和拓展课程体系。xx市教学水平督导评估组对我校课改的评价是：“新课程教学理念如此大面积体现，这在其它学校不多见。”XX年，我校获评xx区教育系统“基础教育课程改革先进单位”，在全区民办学校中独获殊荣。
4、教学水平不断提高
学校努力探索适合基础薄弱学生的有效教学，整体教学水平不断提高。、XX年，连续两年获评“xx市高考工作先进单位”、“xx市体育高考县级单位”，XX年获评“xx市普通高中教学水平优秀学校”。
5、办学等级逐步攀升
期间，学校全力以赴创建等级学校。XX年1月获评为xx区一级学校，XX年1月获评为xx市一级学校，XX年12月正式被评为xx省一级学校。四年时间，学校实现了办学等级的三级跳。
二、学校发展目标
以科学发展观为指引，把学校办成在文化建设、德育创新、教学模式、课程开发、教师评价等方面具有鲜明特色的民办高级中学。
发展规模：XX年发展至xx个班，学生保持在xx人左右。逐步扩大国际课程班的招生规模。
学校文化：形成符合学校实际，并能促进学校特色发展的学校文化。
德育工作：形成全员育人、家校合一的德育工作网络。
教学质量：在同类民办学校中处于领先地位。
课程建设：形成促进学生多元发展的校本课程体系。
教师队伍：形成具有较高“传道、授业、解惑”专业水平的师资队伍。
学生素质：懂得尊重、善于合作、讲究诚信、承担责任。
三、上学期工作成绩
（一）跨出了学校文化重构的第一步。
1.初步完成了学校理念文化的制定。
从学校的实际出发。确定了新的教育理念、办学理念、办学目标、校训、校风、教风和学风。编印了《天生我材必有用》、《传道授业解惑》和《亦师益友亦父母》等第一辑学校文化丛书。
2.加强学校文化学习。
在九月份开展“学校文化学习月”活动，以体现学校精神文化的教育理念、办学理念、办学目标、校训、校风、教风与学风以及《天生我材必有用》、《传道授业解惑》等为主要学习内容，目的在于重塑我校师生良好的形象。
（二）创新学校德育工作。
一是实施 “教师全员导师制度”，营造全员育人的德育氛围，并取得了初步的成效。二是加强了班级工作，之内搞定了班级目标和班级公约。三是实施学“学生校长助理制”和“值日班长制度”，培养学生自我管理、自我教育的能力。
（三）开展了有效教学的探索和研究。
1.在持续探索、总结和提炼的基础上，初步完成了有效教学模式的构建。
2.高一年级开始了有效教学模式中第一模块“强基固本”的实践，对入学成绩较低的学生，开展了查漏补缺探索。
3.全校各年级举办了有效教学的研究课节次。
（四）创新了教职工的评价机制。
制定了《教职工综合考核评价方案》，以评价促进教师队伍的专业发展。
（五）完善了校本课程建设。
本学期共开展的研究性学习课题共xx项，学生社团活共xx个。
（六）加强家校合作，拓宽育人途径。
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