文明班级申报材料3篇

文明班级申报材料3篇

文明班级申报材料篇1

　　这就是我们xx市第十三中学10-5班，一个充满朝气、温暖、和谐、团结奋进的大家庭。在2010年里，10-5以进取、良好的精神面貌展示在大家面前，在班主任的带领下，在很多项目中都取得优异的成绩，这些成绩的获得都离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

　　一、班级理念引领我们前进

　　一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体，班级理念是对于一个团体的建设是最关键的。从开学第一天，我们班团体就制定了班级宣言：悦纳自我，超越自我。在平时的教学过程和各种活动中，不断地强化，使学生内化到内心深处。也许我的专业是心理学，在我们的班级管理中，我运用了很多心理学的知识管理我的班级。阿德勒认为自卑感是与生俱来的，所以我们需要培养的是自信和学会进取的自我暗示。很多行动是需要用语言来鼓励的，我们的班级宣言在每一次班会上都要齐声朗读，目的是让学生从口头深入到内心。

　　为了贯彻这一班级理念，我们班级开展了丰富多彩的主题班会活动：如我爱我班、悦纳自我，超越自我、团结合作，共创辉煌等主题班会，目的是让同学们将班级理念更好的理解、运用于生活。无论是在五项达标，还是在学习上，我们贯彻执行我们的班级理念。在这一理念的指导下，我们在各个方面都取得了不俗的成绩。在公共场合，无论是冠军班的展示，还是班级的作品，我都会让学生毫无顾忌的大声说出来。我们应当多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。当然，正是由于这一理念的支撑，我们的班级才会不断的提高。

　　二、良好学风激励我们拼搏

　　优异的成绩，是一个优秀班级的重要体现。我们10-5班是一个学习氛围浓厚的班团体，拥有一流的师资队伍，同学之间相互学习与合作，进取进取，共同提高。最重要的是大部分同学的学习兴趣都很高，课前准备充分，上课进取听讲，课后及时复习。在班内，每个人都有自我的竞争对手，都有自我的合作小组，相互帮忙，共同提高。同时班上会定期开展班级学习交流会，互相沟通，互相帮忙，找出自身的优势和劣势。每次考后，同学们都会对考试进行分析与总结，设定自我的下一步目标。

　　在同学们的共同努力下，在2010的期中考试中，我们10-5班在语数英上都取得了优秀的成绩。在2010-2011年度上学期的期末统考中，统考成绩名列全年第一，其中语文一向在年级中独领风骚，数学名列第二，这一系列成绩的取得离不开教师的辛勤付出与同学们的刻苦努力。所以，10-5班良好的学习激励着我们不断的前行。

　　三、特色班级推动我们发展

　　众所周知，强大的团体舆论是一种潜在的无形的教育力量，不仅仅能提高学生辨别是非的本事，并且能构成团体荣誉感和良好习惯。所以我们10-5班在团体的公共讨论下，创立了以&ldquo；团结进取&rdquo；为主题的特色班级。在特色班级的建设过程中，我们开展了丰富多样的活动：团体辅导、专题讲座、主题班会等，以培养同学们强烈的团体观念、浓厚的班级情感、坚强的团体核心，拥有自我的班级特色。在这过程中班干部和课代表起到很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

　　同时我们10-5班还经过丰富多彩的课余生活来调节学生紧张学习的大脑，使同学们在枯燥而紧张学习生活中感到一些欢乐，同时培养学生的团体荣誉感和团结合作的精神，也体现了我们特色班级的主题&ldquo；团结进取&rdquo；。此外，在特色班级的建设中，班干学会管理班级，管理本事不断提升。每周召开一次主题班会，都由班干部主持，总结一周来的班级情景，存在的得与失。在这个过程中充分调动班干部的进取性，激活他们的主动性，增强他们的威信，提高了我们班级的凝聚力和向心力。

　　文明班级申报材料四

　　xx年级人数虽少，但这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的团体。班级风气健康向上，学风浓厚。有一支工作认真、职责心强的班干部队伍。各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力。下头就我班在本学年的事迹作简单介绍：

　　一、加强班级团体的管理，班干得力。

　　班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体职责制度，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实做好班务日志。我班拥有一批工作得力的好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是教师的好帮手！班干部都能各司其职，我们努力让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班团体，真正发挥了小主人的作用。

　　二、构成漂亮舒适的班貌，班风良好。

　　本班教室布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，正面墙上悬挂国旗，班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理得体、资料丰富，班级中设立了&ldquo；绿化角&rdquo；和&ldquo；图书角&rdquo；。每次都按学校要求出好黑板报，样式美观，资料可读性强。课室桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在教师的带动下，好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。课堂秩序井然，气氛活跃，遵守课堂纪律，学生能进取举手回答提问，尊重教师，上课无搞小动作现象。班级以&ldquo；小学生一日常规&rdquo；为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的构成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为&ldquo；文明班级&rdquo；。

　　三、开展丰富多彩的活动，成绩显著。

　　本班经过团体活动对学生进行教育，促使学生在班团体中和谐、全面发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动，进取组织开展教育意义深刻的课外活动，进取参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩。除了进取参加全镇或学校的各种活动外，本班也开展了各种学科知识竞赛活动，如本学期本班开展了硬笔字、手抄报、诗歌朗诵、口算等比赛，经过各种学科知识竞赛，提高了学生的学习兴趣，发挥了学生的个性特长，培养了学生的&ldquo；自主&rdquo；本事，推动了学校的素质教育。

　　一向以来，我们在班团体建设过程中做了不少的工作，提高无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自我有本事在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自我有潜力使成绩更上一层楼。每个孩子都期望自我在提高，你们的肯定和鼓励，将是我们前进的动力。

文明班级申报材料篇2

　　高三七班是一个文明的团体，有一批敢抓、敢管的干部，就构成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能构成一个&ldquo；磁场&rdquo；，吸引周围同学，&ldquo；磁化&rdquo；周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，构成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行梦想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也经过这些陶冶学生的情操。这一年来，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，

　　高三七班是一个有着高度凝聚力的团体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班团体的团结。学习上，我们成立了&ldquo；互帮小组&rdquo；，在那个小组里，好的同学会耐心帮忙在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一齐，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同提高；生活中，我们互敬互爱，。在学校各项活动中，你都能看见高三七班的良好形象：运动会上那嘹亮的加油声；爱心行动中全班同学豪不犹豫地捐款、升旗仪式中同学们整齐的队形、元旦汇演时我们活跃忙碌的身影·；·；·；·；·；·；高三七班是一个整体，向着同一目标，团结前进。

　　高三七班是一个进取的团体，每次的考试，班级近十人都名列年级前五十，本科上线人数近四十人。教师们的尽心辅导，同学们的自学努力，最终换来的，是我们自学本事的提高。班级的&ldquo；塔式&rdquo；管理模式，体现了人人是主人翁的意识，它以培养每位学生的本事为出发点，激发学生的自律、自信、职责感。班干部与同学间互相监督，民主地开展批评与自我批评。如班级文明监督岗制就是一个例子，它是每一位同学都会轮到的差事，一天一位同学，他（她）负责班级全天的事务，从早自习起，卫生、纪律、学习一向抓到底并加以评比总结，大家都在其中展现自我的才华，提高了自我的组织管理本事。不管好生差生，都有参与的机会，使班级的管理成为学生自我的管理，让每位学生都有管好班级、管好自我的进取精神。

　　高三七班是一个充满活力的团体，一群十七八岁的阳光少年们组成了这个朝气蓬勃的团体。高三七班班开展了丰富的社会实践活动，在徐州社会福利院里他们奉献自我的爱心，洒下了感动的泪水。在运动会上他们挥洒汗水，在篮球比赛上取得了年级第三的佳绩，刷新了文科班的记录。在学校的合唱比赛中，我们的改编歌曲《三年七班的日子》荣获特等奖

　　高三七班是一个向上的团体。高三七班班的每一名学生，都有一种精神&mdash；&mdash；拼搏。学习上，我们严格要求自我，勇争第一，班上有光荣榜，激励着每个同学奋发向上。班上构成了良好的你追我赶的学习气氛。班级还进行每周一次的考评活动，常常在学校不查的情景下，养成学生良好的自律行为习惯，并每周进行总结和回顾。

　　这是一个蓬勃向上的班团体，同学们热爱祖国，追求提高，渴望知识，营造了一个&ldquo；求真、求精、务实、创新&rdquo；的学校氛围。

文明班级申报材料篇3

　　xx小学五年级三班是一个由55名天真可爱的孩子组成的活力飞扬、活力四射、团结友爱、自强自信的群众！在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自我的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自我的热量，为这个群众增光添彩。&ldquo；五年三班，我们的至爱，我们的骄傲！&rdquo；&mdash；&mdash；这是五年三班全体同学共同的心声。沐浴着晨光雨露，五年级三班走过了五年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在五年的成长道路上，同学们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这五年的成长，展示我们的风采。

　　一、加强班风建设促进和谐发展

　　小学阶段是人一生求职和性格构成的重要时期。正所谓&ldquo；近朱者赤、近墨者黑&rdquo；，这个时期要是沾染了不良的习气，将对自我的一生产生极为恶劣的影响。几年来，我指导班委们透过开座谈会、辩论会，组织大家看宣传片等形式大力提倡社会主义道德风尚，宣传好人好事，坚决同坏人坏事做斗争。总之，在大环境的熏陶下，我们班的绝大部分同学都能做到&ldquo；慎独&rdquo；，即在没有其他人注意到自我的时候，仍然能以较高的道德标准来约束自我。正因为如此，几年来我们一班已构成了一种&ldquo；好学、朴实、正直&rdquo；的班风。

　　二、实行班干部轮换制，发挥主人翁作用

　　班干部实行轮换制，学生自我申请岗位。以此让每一个学生都能管理班级，增强学生的主人意识。班主任对每期班干进行上岗培训，落实具体职责，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实做好班务日志。在下一期班干部上任前，由全班同学对即将卸任的班干进行&ldquo；班绩考核&rdquo；。即将上任的班干部以此取长补短。全体学生都参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班群众，真正发挥了主人翁作用。

　　三、严抓养成教育，争做星级少年

　　良好班级风气的构成需要每一名学生有良好的行为习惯。我们五年三班在班级内开展&ldquo；争做星级学生&rdquo；活动。五年三班将班级、学校开展的每一项活动以及学生在课上、课下各方面的表现与&ldquo；星&rdquo；挂钩，只要学生在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的&ldquo；星&rdquo；，反之则要摘&ldquo；星&rdquo；。如谁在劳动中表现用心就奖励他一颗&ldquo；劳动星&rdquo；；谁帮忙了其他同学就奖励他一颗&ldquo；友爱星&rdquo；；谁在学校开展的活动中有好的表现就奖励他一颗&ldquo；特长星&rdquo；；反之，谁不完成作业就摘掉他的&ldquo；勤学星&rdquo；；谁和同学发生了矛盾就摘掉他的&ldquo；友爱星&rdquo；透过这样的&ldquo；争做星级学生&rdquo；活动的开展，五年三班很多同学改掉了自我的毛病，变得用心上进。

　　四、丰富多彩的班级文化，育人无声

　　教室有&ldquo；班级星榜&rdquo；、&ldquo；个性展示版面&rdquo；、&ldquo；小小书法家&rdquo；、&ldquo；成长足迹&rdquo；、&ldquo；我爱记生词&rdquo；、&ldquo；妙笔生&lsquo；画&rsquo；&rdquo；等板块。透过全班同学的努力大家使墙壁能&ldquo；无言叙说&rdquo；，成为了情操的熔炉、知识的海洋、张扬个性的舞台，真正到达了&ldquo；春风潜入夜，润物细无声&rdquo；的境界。

　　五、活动育人，有声有色有实效

　　1、班级在活动中增强凝聚力

　　上学期的趣味运动会由于时间比较紧，除了体育课，我们只能利用中午休息和午时放学的时间练习，全班没有一个叫苦叫累。大家齐心协力，付出了辛勤的汗水，获得了第一名。此外，我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出，如班容班貌评比、黑板报、运动会、庆元旦歌咏赛等。透过活动，大家的群众荣誉感和班级凝聚力更强了。

　　2、学生在主题活动中受到了教育我们利用班队课和综合实践活动，开展丰富多彩的主题活动，如&ldquo；牵手环保&rdquo；、&ldquo；安全在我心中&rdquo；、&ldquo；相伴诚信&rdquo；、&ldquo；学会感恩&rdquo；&ldquo；温情在学校，友爱在班级&rdquo；等等，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。

　　3、学生在活动中展示才华

　　学校举行的各项活动中，我们的孩子都用心参加，如科技创新比赛，幻想画比赛等都有我们班孩子的身影。在这些活动中尽情地显示了孩子们的才华和智慧，也展示了我们班级良好的班风班貌和强大的凝聚力。牟浩杰在市&ldquo；经典诵读&rdquo；比赛中获得3等奖，牟庚辰在区科技创新大赛中获得2等奖，秦诗童在区&ldquo；七巧科技&rdquo；比赛中获得优秀奖，李洋在市级幻想画比赛中获3等奖。

　　&ldquo；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来&rdquo；，这天，也许我们不是最棒的，可是我们坚信：只要努力，明天我们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香！