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时评类作文 辨析

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高考作文与时评把时评的热点拿来作为高考的作文题,就是期望唤起学生对时评这种文体的重视.引导大家关注社会,下面是爱学范文网分享的时评类作文,供大家参考!  

时评类作文

  根据下面这则新闻,写一篇时评,不少于800字。

  据报道,超女总冠军李宇春,在北大讲堂只唱了一首歌,说了十几句话,就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫,由于现场极度混乱,一些拟定的表演只好取消。

  此事引发了一场争议,北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。有人认为,任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入,大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿,也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿,本身没那么神圣,文化不分高低贵贱,李敖来得,李宇春也来得。

  【讲评】

  (一)辨析下列题目:

  《时评一篇》《漫谈超女》《让娱乐节目滚出大学讲堂》《北大学子怎么了》《不要疯狂追星》《文化需要真知识》《正确看待明星》《还殿堂一个神圣》《“春风”来袭,北大如何接招》

  《学堂变歌堂,不妙!》《大学讲堂应是谁的舞台》《超女进北大应慎看》《讲堂=舞台》《文化的圣殿不分贵贱》《“唱”进高校》《难登大雅之堂的文化》《舞台与讲堂》《向低俗文化说再见》《“春风”吹进北大校园》

  基本原则:明确观点;符合内容;形象生动

  (二)针对不强与思路不清

  针对不强具体表现:1.游离材料,转移评析对象。2.只谈超女,不和讲堂联系。

  3.花大量篇幅评析论据。基本原则:1.紧扣材料,段段评析。

  2.全面理解,抓住实质。3.论据为评论服务,而不能取代原材料贯穿全文的地位。

  写清思路指引:

  例一:“春风”来袭,北大如何接招

  1.引材料、摆形象 (200字,两段)

  2.析材料 、明观点 (500字,四段)

  指出观点:明星入校园,不予苟同

  (1)破坏校园气氛,影响学生学习。

  (2)明星作秀没有文化价值.

  (3)商业目的明显.

  3.得结论 (100字)

  例二:超女进北大应慎看

  1.引材料(150字)

  2.析材料 ①谈危害(300字)

  学术圣地的形象受冲击.

  学生的价值观受不良影响.

  ②挖根源、联现实(300字)

  3.得结论 (60字)

  基本原则:

  1.时评基本写作模式

  (1)引材料:引用材料 ,概述新闻事实或社会现象。

  (2)析材料,针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析,分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐藏的实质。(就事论事,一事一议,是全文的重点)

  (3)联现实:联系实际说道理,或解决问题(即揭示出造成某一社会现象的原因后,探求一定的解决问题的手段)

  (4)得结论:针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结论,强化自己的观点。

  2.时评的特点:时评的主要特征是“评”,就事评事,就事说理。时评通常以时事为评论对象,针对着一件具体的事来评说。

  (三)论据不足

  基本原则:引导学生关注生活,联系生活。

  如赞成可用论据:1.金庸小说成为经典,走进高校;2.《大话西游》,最先被高校学生推崇;3.北大校长蔡元培办学理念,兼容并包;4.流行歌词走中国风路线,熔铸诗词等。

  如反对可用论据:1.西方知名学府拒绝纯商业性娱乐演出;2.杨丽娟事件,说明盲目追星的危害;3.琼瑶小说、电视误导现代学子爱情观等。

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