学生考试障碍主要表现的调查报告
考试是解题的开始,小学生的审题能力直接影响解题过程的正确性。很多情况下,学生在解题过程中遇到的心理障碍,会在考试的初始阶段就体现出来。因此,要提高学生的问题解决能力,首先要提高学生的考试水平。教师在教学中要从学生的心理倾向出发,积极主动、自觉地分析产生障碍的主要原因。采取有效措施帮助学生打开思维之门。结合教学实例,分析学生考试障碍的主要表现,探讨如何帮助学生克服心理障碍,克服学习困难。第一,粗心导致错误的结果——注意非智力因素的培养示例:17.58-5.49+4.51==17.59-(5.49+4.51)==17.59-10==7.59以上是学生经常犯错的典型案例。原因是:在题目中,学生没有掌