《课堂密码》读后感
《课堂密码》读后感打造“有效课堂”1、课堂因“联合”而“有效”2、学得好,还要考得好3、为何教师总是忙而无功4、课堂结构=学科深度×教育广度5、课堂效率=教学进度×学习接受度6、从“因材施教”到“因教施学”7、别让课堂教学止于“学科生活化”8、莫让“学生成长”受阻于“有效教学”营造“有趣课堂”1、是学生失序还是老师失趣2、以“有趣课堂”实现“有效课堂”3、考试成绩=学科兴趣×学习方法×学生智商4、课堂活动×教师定力=课堂活力5、“与学生结盟”和“与教材为敌”6、用“学生德育”提升学科教学7、学生学习需要什么样的底色塑造“有序课堂”1、课堂管理2、凭什么让