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父母课堂导读提纲2017

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小学课堂展评活动总结

小学课堂展评活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家整理的小学课堂展评活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。只有学习才会提高,只有亲自聆听才会提高,很感谢学校为教师提供了互相学习的机会,集中听了学校所有数学老师的课,同事的精彩课堂点滴,精彩的讲解,至今萦绕在脑际,确实收益匪浅。优点:1、课堂上凸显学生的主体地位新课标要求要充分尊重学生,学生是学

这也是课堂作文600

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课堂,不只是在教室,还是在平时的生活当中。下面是 小编为大家带来的这也是课堂作文600,希望能帮助到大家!  篇一 这也是课堂作文600  课堂仅仅限于在学校里上课么?我肯定回答:不一定。课堂不仅仅局限于学校里,事实上,生活中,大自然。哪怕是一点点小片段,小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察,善于发现问题,总有授予知识的地方。  你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧?小时候,吃饭不老实,老实会掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是,幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒

《问道课堂》读后感

《问道课堂》读后感什么样的课堂是高效的课堂?怎样的学习是高效的学习?今年我带着这些问题看完了《问道课堂》这本书,多年来一直困扰着我的问题在我脑中逐渐的变得清晰。一、 “高效课堂”的提出显然与目前一些课堂教学中存在的一些低效、无效,甚至是负效的现象有关,或者说与对高效课堂较为普遍的片面认识有关。之所以这样讲,是因为有不同的教学理想,就会有不同的教学行为,最终就会出现不同的教学效果。课堂教学质量的高低应取决于课程目标的达成度,即学生在知识与技能、过程与方法、态度情感和价值观的培养方面,受益愈大,则课堂教学的质量愈高,效果愈好。作为教师,首先“高效课堂”是一种教学理想,即教师要从学生的发展需要

幼儿课堂教学论文

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幼儿课堂教学论文每个人都处于一定的社会环境之中,时时受到环境的熏陶和感染,幼儿的行为方式都带有所处环境的烙印。 下面是小编为大家整理的幼儿课堂教学论文,希望能够帮助到你们。【摘要】教学效果是所有教学的最终目的,幼儿园教学的最终目的,是如何让幼儿在得到更多快乐的同时,身心得到健康发展。因此,提高幼儿园教学活动的效果,必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法,合理安排教学内容,充分挖掘游戏的趣味性,把握教学时机,培养幼儿良好的学习习惯,家校联动入手,促进幼儿注意力的提高。【关键词】课堂注意力 有效策略 研究注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。课堂注意力,顾名思义指

课堂教学模式构建

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课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具。下面是本站为大家带来的课堂教学模式构建 ,希望能帮助到大家!  课堂教学模式构建  课程是社会发展的产物,社会的进步推动着课程的变革。课堂教学是实现课程建设的主阵地,教师是课程的实践者,是课程开发和建设者,也是课程改革的主力军。教师进行“课堂教学模式”构建是实现课程建设的重要途径。一. 课模探索初期,课程建设受到影响。  我校从2008---2010年参加了“十一五”国家课题《初中学生发展性评价研究》,形成了以“自主学习、合作探究”为核心的“发展性课

吕剧进课堂优秀作文

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吕剧进课堂优秀作文  吕剧(孙晨皓)  今天,鲍敬文的爸爸给我们讲了吕剧,从它的由来到它的发展等等。老师先讲吕剧的起源,是由滨州博兴发起,演出需要的四大乐器等等。最后老师选中了我,画上吕剧脸谱,给大家展示。  老师花脸谱很认真,先给我头上戴上防护帽,下一步把脸上涂上粉底,为了保护皮肤,再用油彩把脸描涂,下一步就是描眼线,黑黑的眼线把眼描大了,又涂了腮红,最后涂红嘴唇。整个过程很长时间。  化妆后,老师唱了吕剧,很好听。我回来一看,好像带上了面具,很可笑,不过我还是很喜欢的,真的是一次难忘的经历!  吕剧进课堂(鲍敬文)  今天,我爸爸为我们上了一堂吕剧课。午写快结束时,我爸爸就提着笔记本(这个

课堂错误保证表范文

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学生有时会在课堂上犯一些小错误,比如上课不专心。以下范文是为大家精心编写的,希望对你有所帮助。课堂错误保证模型第一条:亲爱的xx:我错了,我错了,我辜负了父母的期望,辜负了老师的教导,辜负了学校的培养。在课堂上,我们应该注意听,做好笔记,课后研究问题。而且我不认真学习的态度真的让我觉得很惭愧!我不是很有学习意识。在写自我批评书的时候,我真的意识到了自己的缺点和错误。第三,我的行为在学校的学生中造成了极其恶劣的影响,破坏了学校的形象。同学之间应该互相学习,互相促进,但是我的表现给同学们带来了坏头,不利于学校和部门的学风建设。老师很关心我们,很爱我们,所以我以后会听老师的话,充分理解和理解老师对我

小马过河课堂实录

优秀的语文老师都会在授课过程中写课堂实录,课堂实录是记录老师授课和学生听课的记录,里面包含语文学习的重点内容,以下是本站小编为大家带来的关于小马过河课堂实录,以供大家参考!  小马过河课堂实录  教学内容:  教科版义务教育课程标准实验教材小学语文第三册。  教学目标:  1.通过“小马过河”这个童话故事,使学生懂得做事不能光听别人说,要动脑筋,要亲门去试试,初步懂得“实践第一”的道理。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。  教学重、难点:  理解课文中老马对小马说的话,分角色朗读。  教学模式:  以读为主,渎中感悟,尊重学生的独特感受。质疑、探究,突出学生主体地位。  

祖父的园子课堂笔记

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《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本五年级下册第十九课,《祖父的园子》人教版小学语文课本五年级下册第7课。下面是本站为大家整理的祖父的园子课堂笔记,供大家参考。  祖父的园子课堂笔记  读了《祖父的园子》这篇课文,我真羡慕萧红,因为她有一个和蔼的祖父,还有一个祖父的园子。她可以在园子里捉蜻蜓,吃黄瓜,可以自由的玩耍,就是把园子里的菜踢飞了,祖父也不会生气,只是会默默地摆弄好,祖父是想给她一个自由的乐园,让她展开翅膀尽情地飞翔。  我想,她一定会非常得意吧!因为她有一个善解人意的祖父,耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。还有园子里的各种花花草草,蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂,都是她玩耍的小伙伴,所以作者

课堂承诺书通用

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课堂承诺书通用在社会发展不断提速的今天,越来越多人会去使用承诺书,相比于口头承诺,承诺书的约束力更强。你知道承诺书怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的课堂承诺书通用,希望对大家有所帮助。课堂承诺书通用1为引导学生养成文明行为,改善课堂环境,加强课堂纪律。特签定文明课堂承诺书如下:一、仪表端庄,举止得体。二、衣冠整洁,服饰素雅,讲究卫生,清新和谐。三、在教室内不抽烟,不吃零食,不接、打电话,不穿拖鞋、背心。四、上课铃响,无论老师在否,需保持安静。五、尊重老师,不得以任何形式影响老师上课,认真听课。六、不无故缺课,上课不迟到、不早退,不擅离课堂,更不得于课堂中睡觉。七、提高自我课堂参与度,积极回

中学课堂礼仪的保障

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一、对绿色发展的要求1、男生不准穿拖鞋或背心,不准赤脚、光着背。服装拉链、纽扣要完好,搭扣要到位。2.女生不允许穿拖鞋、高跟鞋或太短、太紧、太暴露或太透明的衣服(短裙短裤下缘应长于膝关节,不宜赤膊。3.制服校服为每个年级定制,在校期间按时统一穿夏装或秋装。4、应保持个人外表整洁大方,符合中学生形象。男生没有长发,不能染发,不能留奇怪的发型,女生没有烫发,不染发,没有奇怪的发型。女生不刮眉毛,不涂口红。男女生不留长指甲,不染手指甲脚趾甲。不要佩戴手饰、项链、耳环等首饰。二、不携带手机等电子产品及其他与学习无关物品的要求1.学生不得在校园内携带和使用手机。如发现,学校将暂停手机,通知家长来学校解决

课堂礼仪合集六篇

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导语,大家所阅读的本篇文章有8654文字共六篇,享给大家!课堂礼仪合集 第一篇随着社会经济的飞快发展,各企业之间信息、技术、赀金的交流日益频繁,并由此及彼带来大量的人员流动,上级灵导的视查、兄弟单位以及合作伙伴之间参观、学习及业务恰谈的人次也与日俱进,这就使用权得接待工作越发重要.那么在新形势下,企业秘书怎样才能做好接待工作呢?笔者以为,应重视以下几个方面;1、更新观念、传播文化在新形势下,企业秘书应及时更新观念,充分认识到接待工作是企业看似被动、实则主动的一种广义的行为,是企业连系内外的纽带和桥梁.捅过接待工作,企业可以展示实利,树立形象,可以积累丰富的关系资源,可以吸引投资、括大合作,从而

乌鸦喝水课堂实录

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实录就是按照真实情况,把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种,一般以皇帝的谥号或庙号为书名,也有以王朝命名。在南北朝时期已有。下面是本站为大家整理的乌鸦喝水课堂实录,供大家参考。  乌鸦喝水课堂实录  本节课我努力体现新课标的教学理念,转变教学观念,从以人为本的社会观和以学生为主体的教育观出发,树立新的以学生为主体的学习“主体观”,激发学生自主学习的兴趣,把学习的主动权交给学生自己。依据新课程标准要求和教材重点,结合小学低段语文阅读“探究式学习”研究内容和学生的年龄特点,力求采用自主、合作、探究的学习方式,引导学生参与学习的全过程,动口、动脑、动手,读、画、议、写,在语文实践中培养学生良好

小学教育高效课堂论文

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小学教育高效课堂论文高效课堂要以扎实的教学内容为载体。小编收集了小学教育高效课堂论文,欢迎阅读。小学教育高效课堂论文【一】高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。 课堂教学集各种要素于一体。由于学科不同、教学内容不同、教学对象不同,决定了高效课堂教学的多样性和可变性。 高效

最新名师课堂感悟

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得感悟,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得感悟该怎么样去写呢?以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文,希望对大家能够有所帮助。名师课堂感悟篇一两天的日程安排很紧张,从早上7:50到下午5:00,中午休息两小时。给我们讲课或做讲座的老师共有8位,其中,特级教师4位,全国小语大赛特等奖两名,本地骨干教师两名。在两天紧张的听课中,给我印象最深的是来自北京的吴琳老师,吴老师气质优雅,和蔼可亲,最让我难忘的是她那富有感染力的声音,像电台主持人。吴老师在讲座中讲了三点:一、要想让学生读懂文章,理解文章,首先需要让学生走进写文章的作者,体会作者的生活,感

2023廉政提醒谈话提纲 2023谈心谈话提纲

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谈心谈话是党的优良传统和政治优势,是一项政治性、政策性都很强的思想政治工作。以下是本站分享的2023廉政提醒谈话提纲 2023谈心谈话提纲,希望能帮助到大家!  2023廉政提醒谈话提纲 2023谈心谈话提纲  被谈话人  职务  工作单位  谈话人  记录人  地点  时间20XX年7月26日  谈话内容:  根据县纪委、县委组织部文件精神要求,今天和你进行廉政谈话,我们要从思想、工作、作风等方面深刻查摆问题,剖析 自我,严肃认真,实事求是,以达到查问题、促工作、改作风的目标,以促进林业工作的更好发展。  1、贯彻落实中央和省市县委重大决策部署情况,结合本部门实际推进工作情况?  我坚决拥护

感恩父母 感恩父母150字作文

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没有父母,我就没有机会在这五彩缤纷的世界上品味人生的冷暖,也就没有机会享受生活的快乐与幸福了.因此,我很感谢你们给了我生命,给了我无微不至的关怀. 下面是 小编为大家带来的感恩父母 感恩父母150字作文,希望能帮助到大家!  感恩父母 感恩父母150字作文一  路上,有人给你拿书包;雨中,有人给你撑雨伞。这个人是谁?是父母。  那是一个寒冷的夜晚,躺在床上的我发着高烧,大脑仿佛很疲倦,妈妈急忙帮我穿好雨衣。  一开门雨哗啦哗啦的下,妈妈打着伞,爸爸背着我,去医院的路那么长,几乎走不完。到了医院爸爸挂号,妈妈侧抱着我。爸爸让我躺在床上,我的眼帘渐渐地垂下,我迷迷糊糊地听到爸爸妈妈跟医生说话。  

感恩父母句子 感恩父母的句子

感恩父母句子 感恩父母的句子  感恩敬孝,一直是中华传统之美德,更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心,饮水思源,进而知恩尽孝不忘本,均乃中华孝道之本,也为徳之本。敬孝不仅是人之美德,也是中国人品德形成基础,更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。下面是小编整理的感恩父母句子 感恩父母的句子,供大家参考!  1、我们要感恩父母,感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑,感谢父母对我们的无私付出和养育之恩,对父母长辈多一份体贴,多一份关怀,多一句问候,尽孝心,重人伦,付亲情。  2、父亲母亲对你多年来的付出,却没有想得到什么回报。他们只希望你能快快乐乐成长、学习如

【课堂活动设计】课堂练习的设计如何体现层次性教育论文

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课堂练习是课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、挖掘潜能的有效手段,是提高学生运用所学知识解决问题能力的重要途径,高质量的练习是高质量课堂的基础。但是许多教师在备课时不重视课堂练习的设计,习惯于把书上的题目做完了事;有的教师设计的课堂练习过多地模仿例题,练习内容枯燥乏味,严重的挫伤了学生的学习积极性。很多问题的设计都很平淡,学生在掌握基础知识和基本技能的前提下,根本不需要太多的动脑筋思考,没有生成“生疑——解疑——省悟”的一波三折,做题只需照搬照套,无法记起学生学习的热情,不能使其产生内驱力。另外,所有学生都做同一种练习题,显得没有层次性,学习水

[语文课堂小游戏]遏制语文课堂情感游离现象论文

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摘要:小学语文课堂教学中,出现了“情感游离”现象。本文对“情感游离”的现状及成因作出了探析,可利用“无间课堂”构建师生良好的情感心理氛围,对文本进行深耕,有效遏制情感游离,促成人本与文本融合,引发言语生命的自悟和顿悟,形成和谐共赢的语文课堂。关键词:“无间课堂”;情感游离;和谐共赢  《辞海》将“游离”定义为:个体置身于集体之外;不易化合或很易从化合物中分离(如加热),比喻离开集体、联盟或依附的事物。在语文课堂上,有许多学生如同不安定的化学分子,随课堂环境改变,情感与文本初衷相偏离,我们把这种现象称为“情感游离”,把这种学生称为“情感游离者”。  “情感游离”现象不是偶然发生的,有着多种原因,