矛盾论学习提纲

村民委员会是中国大陆乡镇所辖行政村的村民选举产生的群众性自治组织。 以下是为大家整理的关于村委会矛盾纠纷制度矛盾纠纷调解制度的文章3篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 村委会矛盾纠纷制度矛盾纠纷调解制度一、重点和范围 排查的重点是：有可能影响社会稳定的突出治安问题;有可能引发影响社会稳定的各类矛盾纠纷;有可能发生重大治安、灾害事故的苗头、隐患;群众比较关注、反映强烈的热点、难点问题。 主要范围是：　　1、因宅基地、通径等问题引发的矛盾纠纷;　　2、因私营企业和家庭工业拖欠职工工资的纠纷;　　3、因婚姻、家庭、邻里关系引发的各类民间矛盾纠纷;　　4、因小区开发征用土地等引起的纠纷;　　5、其他问题引发的矛

下面是小编为大家整理的职场矛盾如何化解（全文完整）,供大家参考。职场矛盾如何化解1　　职场如何化敌为友同在一个办公室工作，同事之间难免会有一些矛盾，俗话说“低头不见抬头见”，有了矛盾总感觉浑身不自在，那么如何才能化敌为友呢?请你记住以下几条：　　1.勇于承认自己的不对之处,不要总害怕承认自己的不对之处，以为这样别人就会看不起自己，其实，真正有能力的人是勇于承认自己的不对之处的。　　2.对别人的兴趣加以注意：要想让对方对你有好感，并愿意和你成为朋友，最好的办法就是对他的兴趣加以注意。　　3.对威胁性的问题不要理会：有时我们会听到别人威胁性的问题，“你以为你是谁?”“你们那所高级学校难道没教你点什

摘 要：印度逻辑作为世界三大逻辑起源之一，其对整个学术界的影响毋庸置疑。从足目初作《正理经》，经过龙树、提婆、无著、世亲等人的发展，最后到以陈那、法称为代表的新因明的产生，印度逻辑自有其严密的体系。而《正理滴论》作为法称的重要代表作之一，之于整个逻辑学界的意义是不言而喻的。本文旨在梳理《正理滴论》文本源流，并分析《正理滴论》之逻辑结构，以期能够使其内在义理更好地传达于世。关键词：法称正理滴论逻辑结构除此之外，弗劳瓦尔纳的后学——维也纳学派以及英国学者加奈利（J.Ganeri）、美国学者理查德·海耶斯（R.P.Hayes）、杜恩（J.D.Dunne）、意大利学者杜齐（Tucci）等也对因明的研究

学习两个条例民主生活会发言提纲民主生活会发言提纲(20xx年10月12日)一、学习两部《条例》的认识和体会《党内监督条例（试行）》和《纪律处分条例》两部条例的颁布实施，是从严治党、依法治党的重大举措，是党内生活的一件大事。条例坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面总结了83年来的建党经验和54年来的执政经验，顺应了时代发展的要求，是与时俱进、制度创新的重要成果，是立党为公、执政为民、求真务实的重要体现，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于保持党的先进性，推进党的建设新的伟大工程，密切党同人民群众的血肉联系，具有十分重要的作用。学习两部条例，有三点粗浅

采访提纲 　　采访提纲（一）：　　一、采访目的：透过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。透过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。透过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。　　二、采访时间：暑假2周时间　　三、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。　　四、采访方式：应对面的采访，

摘 要：远程教育是校园教育延伸到社会教育，最终成为学习型社会的重要支撑。本文试图依据教学关系理念和教育经管原理为主的“双主体学习论”展开研究和思索，并提出基于“双主体学习论”的远程教育模式。关键词：远程教育;教育经管;学习论中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-2596远程教育中教师的知识管理即使是网络授课，老师也同样需要授课能力的考核和备课，但与传统教学有差异的是，网上授课不仅需要老师掌握所教专业的知识，同时也要学会应用电脑和网络技能。即使随着现代科技的进步，人们对网络的认知依然只流于表面，没有深刻理解认知，更没有将学习网络功能作为技能带入远程教育中。在远程教育进行授课的

钱老的书中总是透露着幽默和睿智。记得高中时捧着《围城》，几个同学看的时候笑得抱成一团。《论快乐》是钱老《写在人生边上》小集子中的一篇文章，我在中学的时候就读过。但随着年龄的增长，看到的，想到的跟以往是大不相同的。因此，现在再重读这篇文章时，感觉也是跟原来不同的，绝不是原来单纯地觉得好笑。现在则会静下心来细细地品味文章的深层次的涵义了。因为真正的智慧不是直白，它需要细细品味，像酒一样，越品越感受到它的真实。同时也能体会到智慧的深邃。《论快乐》就是这样一篇充满了智慧的文章。文中对“快乐”从几个方面进行了诠释。首先说它是易逝的，“欢娱嫌夜短”；再说“永远快乐不但是渺茫地不能实现，并且荒谬地不能成立”

摘 要：人本主义学习论是指人本主义心理学关于教育、教学的理念、态度和主张。我们发现人本主义学习论与素质教育存在着某些相通点，人本主义学习论对素质教育有以下几个方面的启示：实施素质教育要牢固树立以人为本的观念；教师应树立新的学生观，建立新型的师生关系；加强学生的心理素质教育，培养学生的健全人格；培养学生的创新能力；重视人文教育；家庭、学校、社会三结合，共同营造良好的育人环境。　　关键词：人本主义学习论；素质教育；以人为本　　人本主义心理学关注美国出现的一系列社会问题，尤其对美国传统教育进行了有力的抨击，强烈呼吁改革美国既有的“反人性”、“反个性”的教育模式；倡导推行“以人为本”的教育。人本主义学

读完《父亲》看完一本名著，相信你会学到很多东西。你不能光看。写一篇读后感。也许你现在一点头绪都没有。以下是小编为大家收集的《父亲》阅读心得。欢迎阅读。希望大家喜欢。读完父亲1写这篇读后感之前，我从未读过《父亲》，但《背影》给我留下了深刻的印象。朱自清笔下的父亲善良、温柔、苍老，这是我对父亲的全部想象。我是个大男孩。我对他太严格了。我以为都是爱情，结果他并没有变成我想象的那样。在别人眼里，他应该是优秀的，但为什么我总是不满意？我一定是太挑剔了。在所有老师眼里，我很优秀，缺乏自信。后者总是让我自责。我太不成熟，以至于我的天真和任性伤害了他。我很久以前就开始读梁的《父亲》，并且是在课堂上读的。我老婆

矛盾调解协议书（精选3篇）矛盾调解协议书 篇1　　甲方：身份证号：　　乙方：身份证号：　　甲乙双方就乙方于年月日在发生的人身损害相关事实进行确认，并经过友好协商，就赔偿事宜达成以下协议：　　一、甲方自愿承担乙方因上述人身损害而发生的合理必要的医疗费用人民币万元(凭甲方认可的医院有效票据结算,如乙方弄虚作假,甲方有权追回乙方虚报的费用);　　二、甲乙双方经过协商确定：甲方自本协议签订之日起日内向乙方另行支付万元人民币。　　三、上述两项费用为双方依据法律或者合同协商确定的，甲方赔偿给乙方的所有费用，包括但不限于医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、营养费、后续的全部治疗费、康复费

党史学习教育专题组织生活会发言提纲2022，“欲知大道，必先为史。”学习历史，可以看成败、鉴得失、知兴替。中国共产党的历史，本质上是党领导人民进行革命、建设和改革的创业史和发展史。小编给大家整理了党史学习教育专题组织生活会发言提纲2022，欢迎大家阅读和参考，如果想要获取更多内容，请持续关注爱学范文网。党史学习教育专题组织生活会发言提纲2022按照此次专题组织生活会的方案要求，我围绕以下四个方面进行盘点和检视。一、参加党史学习教育情况1．学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体会？习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，全面回顾了中

下面是小编为大家整理的党史学习教育专题民主生活会个人发言提纲(县纪委书记）(1),供大家参考。 根据此次专题民主生活会要求，围绕“大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，团结带领人民群众走好新的赶考之路”这一主题，结合XXX党委XX，在扎实开展学习研讨、深入开展交心谈心、广泛征求意见建议的基础上，深入查找自身存在的问题、剖析问题根源、明确整改措施，现作对照检查如下。 一、基本情况及认识 党的十八大以来，以***同志为核心的党***着眼党和国家事业全局，从实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，以前所未有的勇气和定力全面从

在初中历史学习阶段,新的历史课程标准要求教师必须达到的培养目标:使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”这就要求我们教师必须在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个方面同时下功夫。本文着重谈一下能力培养方面。我认为对初中学生在历史方面应培养以下五种能力:　　第一、培养学生的综合分析能力　　这是学习历史必备的一项基本能力。综合就是把事物的各个属性,各个部分联合为一个整体进行考察的思维方法。分析正好相反,它是把事

无论透过马克思哲学本身的语境，还是透过后现代有关马克思哲学评述的语境，马克思哲学的生存论指向都会为我们深刻地感受。理解了马克思哲学的这一向度，才能明白马克思无论是在谈自然还是谈社会、谈经济还是谈政治、谈历史还是谈现实、谈科学还是谈艺术，一刻也没有忘怀对人本质的哲学提问，即对人的生存处境和命运发展的深切眷恋和关注。正是如此，马克思没有让自己的哲学停留在形而上学的“抽象王国”里，而是让它径直遭遇人的现实存在，并且以自己特有的运思深入到历史的人的生命活动的坎陷和人的历史的歧出，揭示了人的现实生存境遇，展望了人的理想生存样态，从而锻造出了自己哲学的新形态——生存论哲学。一、马克思哲学的生存论指向首先是

认真开展矛盾纠纷排查调处工作，全面落实维护稳定的各项措施，有效地维护了社会稳定。以下是本站分享的矛盾纠纷排查调处工作总结范文，希望能帮助到大家!　　矛盾纠纷排查调处工作总结　　根据年初综治工作全年计划和实施方案，结合20XX年我村矛盾纠纷排查调处工作的实际开展情况，作如下工作总结:　　一、建立信息队伍　　在全村按人口居住分布情况合理确定了35名责任心强，工作积极性较高，威信较高的综治信息员。定期进行相关知识和调解技巧知识的培训，并签订协议书。信息员主要负责矛盾纠纷信息的掌握和上报，必要时协助村委会调处纠纷。　　二、建立健全制度　　按照要求，制定矛盾纠纷排查调处例会制度和村干部包片及统一协调的工

党史学习教育专题组织生活会发言提纲2022最新，党员同志围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标任务，认真开展批评与自我批评，剖析思想根源，明确努力方向。小编给大家整理了党史学习教育专题组织生活会发言提纲2022最新，欢迎大家阅读和参考，如果想要获取更多内容，请持续关注爱学范文网。党史学习教育专题组织生活会发言提纲按照专题组织生活会要求，我重点学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话。在夯实理论基础的基础上，本人坚持问题导向，对照党史学习教育目标要求，深入查摆突出问题，剖析思想根源，明晰了整改举措。现将对照检查情况汇报如下：一、参加党史学习教育情况1．学习习

这是一本相当好的专业书，它是浙江教育出版社所出“课程学科教学论丛书”之一，总主编钟启泉，主编孔企平，皆是教育或是数学教育界中的人物。随录如下:　　第一章是小学数学课程的改革与发展.它的第三节论及“近年来国际小学数学课程改革的特点”，所归纳的数学觉得完备而合乎我现有的认识，内容如下，一是强调数学的现实性；二是重视以学生为主体的活动；三是与信息技术的结合；四是重视教育过程的个性化与差别化；五是关注与其他学科的综合。p9日本的新数学学习纲要强调“学生在学习中的愉快感、充实感应该是与数学内容有本质联系的。这次数学课程改革应该让喜欢数学的学生多起来。”我也相信，光有快乐没有数学的课堂不是数学课堂.p10

马克思主义有一个十分著名的命题：“人的本质……在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”（注：《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1972年版，第18页。）由于人是社会活动的产物，因此人必然有物质需求和精神需求。人类的物质需求与精神需求既有区别，又有联系，有时又互相转化。无论如何，人们的物质需求与精神需求总是同一定的社会政治、经济、文化密不可分，总是同一定时期人们的思维、兴趣、习惯联系在一起的。人类的这两种必然的需求，从来都是十分具体的，而不是抽象的；从来都映现鲜明的民族特征和突出的时代特色，而不具有超越时间、空间的特点。虽然目前学术界对“什么是精神需求”，尚无定论，但是，回答人的精神需求，既

论师德建设陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。学高为师，身正为范。教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。为此，我想师德意识应该是放在工作的首位，那么什么是师德呢？所谓师德，狭义的说就是教师的职业道德。这里面不仅包括了教师的工作态度、教学水平，也有着教师的一份情感。走上教师岗位的时候，听说过很多教育前辈感人的事迹。象殷雪梅老师的孜孜不倦、爱生如子；象郑琦老师为农村教育事业无私奉献的感人教育，他们都是具有良好师德的好教师，他们对学生的爱是一种不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，

读完《童年》仔细看了一本名著，相信大家一定掌握了很多东西。是时候写一篇文章，好好记录了。你想知道读完之后怎么写吗？以下是小编编著的《童年的阅读体验》。欢迎大家阅读收藏。读完《童年1》最近看了高尔基的书《童年》，里面的故事深深吸引了我。主人公阿莱莎有一个悲惨的童年。阿莱莎的父母都去世了，但是他的爷爷脾气很暴躁，只有他的奶奶爱他。祖父不太喜欢他，他的两个叔叔更讨厌他。在如此恶劣的环境下，他还是来了。其实阿莱莎的原型就是高尔基本人，高尔基用阿莱莎这个人物来描述自己的童年。这让我深刻理解了当时人的丑恶嘴脸。高尔基的童年和我们现在相比真的很悲惨！被父母宠着，我们多幸福啊。每天坐在宽敞明亮的教室里，听老师