习题
咦，怎么没了？这么快？不会吧？！快看看·····唉，真的没了····· 别奇怪，上面这些，是我在看完《十月》这本书后一连串的心理反应。哈哈，《十月》到底是什么书，令我如此着迷、如此留恋呢？你不妨[查看详细] 妈妈送给我了一本书，名叫《十月》，我迫不及待地看了起来。 这本书的作者是马来西亚的许友彬，里面讲了一个非常感人的故事：男孩十月从小就失去了爸爸。妈妈去世前，设计了一个寻宝游戏，她交给了十月一封信[查看详细] 妈妈的爱无处不在 ——读《十月》有感 “花谢后，留给蝴蝶的是一肚子的心酸。 母亲走后，留给孩子的是一辈子的爱。” 《十月》的封面上的这首小诗。这首诗，仿佛在为我们像讲述一个一个动人的故事。[查看详细] 在这个假期里，我读了一个叫做《深刻的教育》的故事。这个故事讲述了基础不好的作者在六年级遇到了黄老师。一次黄老师给他一本陈旧的基础习题让他做，他无心做，后来黄老师检查他便空空上交，老师怒了批评了他，[查看详细] 母 爱 ——读《十月》有感 愉快的暑假又要结束了，在假期里，我读了许多有意义的书。其中《十月》这本书给我的印象非常深刻…… 这本书的主要内容是写男孩十月从小就失去了爸爸，妈妈又突然因病去世。[查看详细] 十月观后感1在这本书中，有一个失去母亲的孩子——刘诗乐。他妈妈在死前留给他一封信，一把钥匙。信中写到——他们母子要进行一个寻宝游戏，而只要完成所有习题就可以用钥匙打开柜子。习题是，让刘诗乐七下面是小编[查看详细] 学习演讲稿：养成良好的学习习惯尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好，今天我讲话的主题是：《养成良好的学习习惯》。中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。国[查看详细] 小事不小五年级作文洪家中心校五年级陈家皓小灵童洪家校区五(1)班在我的记忆中，有许多事都是难忘并且有意义的，它们让我懂得了不少道理。但让我记忆最深的还是那件事。那次，老师让我们买一本练习册。我和妈妈来[查看详细] 在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划,使学生能较好的得到发展，以下是小编整理的高中培优补差计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。高中培优补差计划1一[查看详细] 为了能在短短的三个月以后打胜这场中考战，九年级的全体师生便早早地投入到紧张而激烈地学习工作当中来，现在我们已经开始了紧锣密鼓的复习。下面就本学期我们物理复习计划安排：一、明确考试要求、提高学生复习[查看详细] 五子棋段位制最高为几段?什么是五子棋段级位?下面小编给你介绍五子棋段位制的相关内容。欢迎阅读。 什么是五子棋段级位? 段和级是五子棋段级位标准的基本单位，棋手技术水平的高低通过其获得的段位或级位来[查看详细] 教师的个人工作总结篇1 教研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。作为一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。本年度[查看详细] 大学生实习工作总结篇1 这个星期没有什么其它方面的活动，就是一直在给学生们复习。对于复习，我是一直在绞尽脑汁的想，希望能拟出一个较好的复习方案带着学生们复习。语文最重要的就是背诵和记忆。可是除了语文[查看详细] 一、课题研究的背景和意义（一）背景高三生物复习，尤其是后阶段的二轮复习，时间紧张，任务繁重，往往会布置给学生相对比较多的作业，同时还包括密集的考试，习题讲评课成为一种占很大分量的课型。然而在课堂上却经[查看详细] 学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________实验三[查看详细] 学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 指导教师：__________ 成绩：__________ 实验一 上机操作初步和[查看详细] 一、培养学生的动手能力，强化学生的思维 在初中，学生的思维主要是以形象思维为主，要求学生动手操作，主要是锻炼学生大脑与手的有效结合，使学生的大脑活动变得活跃，有助于学生产生灵感，激活思维活动。在[查看详细] 自主创新的能力培养的一条有效的途径就是在平时教学过程中着重对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力培养，下面是小编搜集整理的一篇探究高中数学变式教学应用的论文范文，欢迎阅读查看。 一、问题提[查看详细] 一、引言线性代数是高等院校课程体系中的一门重要基础课程，其概念、性质、定理很多，抽象性很高，学生学习起来难度较大.课堂习题设计的优劣，很大程度上决定了这个环节的教学效果.课后习题是学生巩固知识、提高对[查看详细] 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优[查看详细] 