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2022年小学校长述职述廉报告

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回顾这两年的工作,我深深体会到:以人为本、科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识,学校确定了“以德立校、依法治校、合作创新、共建和谐”的工作方针;以文明礼仪、精细管理、专业成长为主要抓手,力求把关心、体贴、理解、支持、协作、补台放在首位,形成一个一个集体内部统一协作、部门之间主动协调、学校整体团结向上的战斗集体;把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处,形成管理新秩序;把学校工作奖励办法贯彻好,调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作;把教育教学改革工作进一步深化,全面建设和谐校园,圆满地完成了2022年的工作目标。

下面,我从以下四个方面汇报一下我的工作。

一、加强自身建设

1、严格按照一个合格校长的标准要求自己,坚持学习,以身作则,注意规范,无违纪现象发生。

2、坚持经费预算制度,对学校财务运行情况进行管理与调控。

3、坚持做好教职员工和家长的思想工作,热情接待老师、家长、学生的来访。认真听取来访人的意见,解释学校的工作目的,解释上级文件精神,努力建设和谐校园。

4、以德立校,以情感人。学校确定了“以德立校、依法治校、合作创新、共建和谐”的工作方针;以文明礼仪、强化管理、全面发展为主要抓手,力求“把关心、体贴、理解、支持、协作”放在首位,形成教师之间主动协调、学校整体团结向上的战斗集体;把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处,形成管理新秩序;把学校考核细则贯彻好,调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作的积极性。

同时,主动关心教师生活工作情况,免除教师子女在我校学习的一切费用,对于喜事丧事主动过问,对教师子女升学问题积极提供支持,并在时间上给予照顾,以真情打动教师。在学校管理中我还十分注重教职工的身心健康,谁家有困难,谁有病都会和中层班子成员一起及时探望、热情慰问。对师生反映学校存在的不足和合理建议以及家长的来访,都能热情而耐心地接待。人文性,民主性的管理,使广大教职工爱校如家,各项工作都蒸蒸日上。

5、坚持学习,甘于奉献。严格要求自己,坚持学习。以科学发展观为指导,积极地理解、传达和执行党的各项路线、方针、政策,在思想和行动上和党中央保持高度一致。严格要求自己,作风踏实,不图虚名,廉洁自律,奋发向上。始终牢记自己的职责,进一步理清自己的工作思路,确立长远的工作目标。并在实践中不断总结经验。在学习实践中坚定了为教育事业努力实践,甘于奉献的决心。

6、团结班子,民主管理。学校管理工作的实践使我深深体会到;要搞好学校工作,必须全心全意依靠教师,因此,我带领学校领导班子团结一致,共同努力。努力营造一个稳定、积极、向上的环境,让教师对校长、对学校有强烈的信赖感,在工作上有危机感和责任感。实施民主管理,有效地推动了学校工作的开展。

二、工作重点回顾

1、修订学校各类管理制度。形成完整的制度系列,依法治校,规范办学行为。

2、分条块制定档案目录系列。为学校今后日常工作的管理、档案资料的整理、上级重点工作的检查和验收,从整体上做出了一个全面、系统的规范。

3、加强德育工作和校风建设,开展师生形象建设工程。学校以培养人才为根本任务,而人才以德为先,因此德育在教育工作中处领先的地位。同时,培养出品德高尚的人才,必须首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此,我在学校工作决策过程中高度重视德育工作。

4、狠抓环境卫生工作。为改善学校环境卫生面貌,学校制订了一系列规章制度。每周一下午大扫除,每天早上再打扫清洁区,并进行检查。除此之外,还不定期进行检查督促和反馈。

5、实行校务公开。通知、安排、简讯、经费使用情况等,利用会议和公示栏进行公示,使教师、学生和家长及时了解学校工作动态,配合学校做好工作。

6、坚持搞好课外活动。合理安排作息时间,制定课外活动安排,使课外活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性,保证学生在校活动时间不少于一小时。特别是本学期的阳光体育活动扎实有效,许多老师也参与其中。

7、注重班主任工作。有严格的班主任管理细则和优秀班主任评选方法。开展了“班主任在班级管理中应起哪些作用”等问题研讨,共同讨论班级管理办法。

8、坚持家校联系,形成德育教育网络。本学期各班分别召开了两次家长会。指导家长积极配合学校,共同培养和教育好孩子。

9、强化法制安全教育和安全工作管理。我校把安全问题放在重中之重的位置,把安全教育贯穿到全学期的始终,并与教师、班主任签定了安全目标责任书。安全工作形成了以“校长负总责,教师分管,后勤主抓校舍安全,教师主管主抓安全教育和活动安全、课间安全,教师管理课堂安全”的管理体系。学校建立多项安全制度。制定了详细的“应急疏散”活动方案。组织全校学生进行了1次地震应急逃生演练。在广大师生员工的共同努力下,学校未发生一起安全责任事故,被区综治委命名为“平安校园”。

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