幼儿园大班英语教案范文三篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®爱学范文网小编整理了幼儿园大班英语教案范文三篇，希望对你有帮助!
What Colour?
　　教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

　　2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。

　　3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

　　教学内容：1、对话

　　2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White

　　教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

　　Step1：师生互致问候。

　　T: Hello, Good morning, boys and girls!

　　S: Hello, Good morning, Miss Wu.

　　Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。

　　T: First, Let’s play a game, Ok?

　　1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m… （三次以上）

　　2）T: Next, Let’s talk。

　　示范：双人活动。

　　Step3: 学习新单词

　　T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.

　　Do you like red?　　　　　　 What colour? Again.

　　1）学习yellow red orange blue green white

　　依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

　　T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?

　　2）教师指色片，幼儿读单词。

　　3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。

　　Step4: 复习单词。

　　T: Well, This game with colours.

　　Guess what am I holding?

　　It’s a Magicbox.

　　1）出示彩盒。

　　T: Open the box, It’s a Magicrope.

　　Guess first what colour?

　　2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

　　猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。

　　T: At last, Now look.

　　3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

　　教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

　　请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
I can…
　　目的:

　　通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“I can…"

　　鼓励孩子尝试用英语进行交往。

　　准备：

　　各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）

　　过程：

　　一、复习

　　招呼语。

　　数来宝《Run, Jump, Fly, Swim》

　　歌曲《Follow Me.》

　　二、情景表演，感受并理解句型“I can…"：

　　T:“Whos coming?"

　　Ainmal: Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.

　　Ill go to the animal sports.

　　三、欣赏歌曲《I can…》，再次感受句型。

　　四、游戏《送小动物回家》，

　　幼儿自由选择小动物，并尝试说："Im a … . I can …. "将小动物贴入背景图中。

　　五、游戏《我是谁》

　　幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。
学习draw a line
　教学目标：

　　1、复习以前的内容

　　2、学新词新句

　　3、利用draw a ……造句子

　　教学准备：

　　线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片

　　教学过程：

　　1、用英语日常用语进行对话

　　——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

　　2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

　　3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where？（让幼儿指出哪里有line）寻找

　　4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画

　　5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称）， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,

　　Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?（出示圆形的图片）Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

　　——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

　　Ok,Who can try ? （老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle）

　　6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声

　　7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD

　　听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee

　　8、Class is over.