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苏教版五年级科学下册教案:认识矿物的性质

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认识矿物的性质
一、教学目标
  1、识与技能:
  (1) 知道矿物在颜色、透明度、光泽、硬度、形状方面的特征。
  (2) 认识几种常见的矿物,知道这些矿物的用途。
  (3) 初步会用简单的方法和工具认识常见的矿物。培养学生的观察能力和分析综合能力。
  (4) 能够按一定的分类标准给矿物分类。
  (5) 能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。
  2、过程与方法:
  观察法、实验法、分析综合法、讨论法、比较法
  3、 感情态度和价值观
  (1)、欣赏自然界各种矿物。
  (2)、意识到科学技术给人类和社会带来的好处。
  二、教学准备
   矿物标本、白色瓷板、各种宝石图片或课件、小刀、铜钥匙、玻璃、有关矿物资料
  三、教学过程
  教师活动    学生活动    设计意图
  活动一 认识常见的矿物 1、柳州举办过两届奇石节,你们有没有参观过奇石呀?今天我们一起到奇石馆去看看吧。(多媒体出示有关奇石的报道和图片。)2、提问:你认识这些石头吗?这些石头中有哪些是矿物?3、除了以上的矿物,你还知道哪些矿物?4、下面我们一起来看看美丽的矿物标本,认识一下它们都叫什么,有什么特点。 活动二 认识常见矿物的性质 1、你们看了这些美丽的矿物,有什么问题要问吗?2、小组讨论:能用什么方法来解决自己提出的问题。3、选择你们喜欢的问题,订出具体的可操作的方案进行实验。 (要求:在实验过程中完成矿物性质记录表。)4、汇报实验情况,并展示矿物性质记录表。提问:你们用什么方法研究矿物的?知道了它们的哪些性质?5、引导学生总结:矿物都有哪些性质?  观看。  小组讨论,说一说石头名。认一认有哪些矿物。回答。 分小组观察岩石标本。简单说一说矿物名称和性质。  学生提问。小组讨论解决问题的方法。 小组讨论,订出方案。选取实验器材,进行实验。做实验,完成记录表。 汇报,展示。小组代表回答。 总结。 联系生活,贴近学生的生活常识,易于调动学生的已有知识,激起学生学习兴趣。同时,让学生欣赏自然界的矿物,培养美感。让学生认识常见的矿物。 扩展学生的知识面,认识更多的矿物。初步认识常见矿物的名称和性质。  培养学生的质疑能力。 培养学生合作学习能力和自学能力,学会学习的方法。培养学生观察能力、实验操作能力、分析综合能力和记录能力。了解学生对矿物性质的掌握情况。 培养学生的归纳分析能力,使学生会以一定的标准给矿物分类,能用自己的语言描述矿物的性质。
  活动三 认识矿物的用途 1、老师现在有个问题想问,我们研究了这么多矿物的性质,有什么用呀?这些矿物和我们的生活有什么关系吗?2、刚才大家说了这么多,现在我们来看看矿物小精灵是怎么介绍的(出示课件——矿物自述)。3、引导学生小结。口头完成填空题。我的名字叫 金刚石 ,是 最坚硬的 矿物,可以 制成坚硬的钻头 。(可变换横线上的内容)活动四 巩固练习 1、找朋友(出示各种矿物的名称、性质和用途,让学生将其进行连线。)2、以《矿物城漫游》为题写一篇文章或画幅漫画。 小组讨论。回答。 看,听。  小结。填空。    做连线题。 引导学生学习矿物的用途。了解矿物与人类生活的关系。通过有趣的多媒体课件,吸收学生的注意力,让学生了解矿物的用途。 通过填空,归纳矿物的用途,让学生意识到科技给人类带来的好处。  巩固所学知识。 将学习廷伸,鼓励学生学科学、用科学。
   1、连线题
   石英         棕红色          做爽身粉
   金刚石        呈六角形、透明      做铅笔的主要原料
   石膏         最柔软          制造玻璃的重要原料
   赤铁矿        最坚硬          做钻头
   石墨         白色、光泽很暗淡     做颜料
   滑石         容易被擦干净       做石膏像
   4、以《矿物城漫游》为题写一篇文章或画幅漫画。

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