【综合文库】
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信息技术五年级下册教学计划
一、教材分析
选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》五年级下册。此册教材分三个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件的学习。
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳
3、与学科结合更紧密。 二、学生分析
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。
三、教学进度安排表
第一周：课堂常规教学第二周：网络漫游 第三周：网上寻宝第四周：网络下载 第五周：安全卫士第六周： 文本编辑好帮手 第七周：小小编辑师第八周：美化版面
1 第九周：图文并茂第十周：朋友你好 第十一周：我的空间第十二周：虚拟学堂第十三周：合格网民第十四周：练习 第十五周：练习第十六周：考查 第十七周：考核第十八周：考核四、教学策略
在信息技术教学中，跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动 因此，我觉得可以应用以下教学方法：
1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
2任课教师：彭仲昆
第1课 网络漫游
科目 课时 课题 教知识学能力目 品德 标 教学重点：准确输入网址和浏览网页。 重点难点：网页的收藏。 难点板书设计示意 框图 第一课 网络漫游一、认识“新朋友”——IE浏览器二、浏览五彩缤纷的网页 三、网页收藏生学习的兴趣和热情。 3．让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学2．学会设置主页。 信息技术 1课时 年级 课型 网络漫游 1．了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。 五年级 新授课 班级 时间 教 学知识准备：计算机基础知识。准 备 硬件准备：已经连接到互联网的计算机。 教 学 过 程 教师活动 一、课前导入。同学们，你们肯定都听说过“上网”、“网学生活动 教师意图 时间 创设情境，激认真听讲，积上聊天”、“因特网”吧？网上的世界五彩缤纷，发学生兴2" 极思考。 充满神秘和乐趣。今天，就让我们一起去网上逛趣，导入一逛，体验一下“网上冲浪”的感觉吧！ 二、网络漫游1．结识新朋友——网页浏览器3 主题。 认真听讲，积极思指导10"【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE考，并自己动手操作，学生认识浏览器。掌握技巧和方IE浏览介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示网页法。 器。 等区域。在地址栏中输入“.baidu”，再按回车键，浏览器窗口就打开了百度的首页。介绍浏览器和百度的相关知识。指导学生查看浏览器网址历史记18" 查看浏览器网址的历史记录，我们在浏览器地址栏中输入过的网址，一般都会被自动记录下认真听讲，自己动录。来，当我们单击地址栏右边的向下键按钮，找到手操作，并积极回答老 指相应地址，就可以迅速的打开相应的网页。师所提出的问题。导学生设置主页。 让学5" 设置主页，我们可以让IE浏览器每次启动后都自动打开百度首页。【操作演示】打开IE浏览器——单击“工具”菜单中的“Internet”选项——在主页文本框中认真听讲，并自己生自己浏输入百度网址——单击“确定”。同学们，你们会将IE浏览器设置为其他的主页吗？2．浏览五彩缤纷的网页在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标指针指向网页上的某些文字或图片时，如我们指向“百科”，鼠标指针有什么变化吗？对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们所指的对象有超链接。通常，单击网页中的超链接，浏览器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试看。请同学们自己在网络上逛一逛，感受下网络漫游的乐趣，比如大家可以去中国儿童资源网看一下，说不定会有你感兴趣的东西哦！3．收藏网页动手操作。 览网页，熟悉各种操作。 指导学生收藏网页。4 刚才在网络漫游中你在中国儿童资源网中有没有找到感兴趣的网站呢？你想下次能快速地打开它吗？那就赶紧把它收藏起来吧！【操作演示】在IE浏览中打开“.tom61”网站——单击IE浏览器窗口左上角的“收藏夹”——“添加到收藏夹”——在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮。 大家赶紧去把自己喜欢的网站收藏下来吧！ 三、课堂总结 认真听课，积极思对本5" 节课所学的知识进行总结。 本节课，我们一起体验了网络漫游，了解了考。 浏览器，并学会了查看浏览器网址历史记录，设置浏览器的主页，收藏网页等技能。为我们在网上冲浪打下了基础。
第2课 网上寻宝
科目 课时 课题 教知识学能力目 品德 标 习的能力。 重点：教学准确搜索所需的信息。 重点难点：难点区分保存网页与收藏网页。 板书一、搜索文字信息设计二、搜索图片信息 3．通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学2．学会保存网页。 信息技术 1课时 年级 课型 五年级 新授课 网上寻宝 1．掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。 班级 时间 5
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