五年级下册科学期中考试试卷分析
一、试题分析：学生答题的总体情况 部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，搜集、记录、处理信息的能力较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生形成与概括并得出科学结论。思维的准确性、深刻性不够，没有养成良好的观察与思考习惯。试题中一些典型的错题。1、这几道小题都是细菌和病毒方面的说明学生对知识掌握的不理想，不牢固、不会运用。2、判断题：完成质量比较理想，多数学生答对。3综合题：食物链学生都会，就是有一部分学生给倒过来写，就成了零分。
二、存在问题
由于学生平时不注重观察，在实验操作时，是以老师模拟实验为主，可能导致有些学生不参与活动，和生活实际脱节。
改进措施
通过以上试卷分析，我觉得应从以下几方面努力:
1．加强实验，培养学生的亲自动手操作，认真观察，仔细探究的能力，把实验结果上升到理论的高度。教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量的多观察，多实践，多发现。这样才能真正的学到知识。
2．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习科学的兴趣。
3．联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生将所学的知识应用到自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。
4．切实做好学困生的转化工作，发挥小组长的作用，切实把学困生的转化工作落到实处。
经过这次考试，并通过试题分析和答题分析，找出了自己在教学工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，还需要进一步转变教学观念，扬长避短，并通过不懈的努力，使自己在今后的教学质量再上一个新的台阶。
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