教科研是幼儿园教育工作的重要组成部分，它的根本目的在于改进教学，提高教育教学质量，从而促进幼儿全面发展。在幼儿园教科研工作中，应以提高教师科研理论素养，提升教师教学水平、科研能力为目标，不断引领教师在科研的舞台上展示自我、实现自我。
让学习成为一种能力
在幼儿园教科研工作中，我们倡导教师要多读书、读好书，从书中习得知识，帮助教师更新教育观念、促进自我反思、修正自身行为、增强文化底蕴。在学习内容的选择上，我们要求教师选择对教育教学具有指导性、启发性的文章，通过学习引发教师的思考或者是在实践中学习运用，有利于所学内容在教师的头脑中先稳定下来，然后再吸收和最终的内化。另外，结合幼儿园研究，我们还集中组织教师进行相关理论学习，并组织每月一次的读书心得交流，给教师提供一个相互交流和拓展思维的平台，以不断丰富和更新自身知识。
让反思成为一种习惯
反思教学反思教学是教师进行科研的第一步，是进行研究性学习的重要形式，也是成为研究型教师的必经之路。我们要求全体教师每周对自己的课堂教学进行两个比较深入的剖析，结合《纲要》精神，在先进教育理论的指导下，来反思自己的教育实践过程，让教师在不断的质疑中进行评价教学的有效性，理性审视整个教学过程，并通过反思的方式来改进或者纠正自己的教学方式、教学行为。
学习反思结合每月的理论学习及实践等，通过反思感悟来表达自己的理论的认识。教科室组织教师进行交流活动，对教师的认识再进行分析与提高。
外出学习反思每一次的外出学习，我们都要求教师完成外出学习反思，并且及时进行反馈活动，交流对学习内容的评价。
让研讨成为一种氛围
教科研沙龙能给每一个一线教师提供思维交流和思想碰撞的有利机遇和良好的平台。沙龙研讨，我们注重以下几方面：①话题从教师中来。组织教师对教育教学的热点与难点进行积极有效的交流。②研讨重人人参与。研讨形式上，分成小、中、大三个讨论组及一个评审组。研讨流程上，分为各抒己见大家谈、经验交流齐分享、精彩评议显成效等环节，鼓励年轻教师大胆畅谈、中青年教师倾囊传授。③结果重人文奖励。充分发挥评审组的作用，对在活动中积极发言、发言效果好的老师进行精神与物质方面的嘉奖，在肯定教师成绩的一方面也进一步激发教师积极参与到研讨话题中来，从而最终形成你追我赶齐研讨的新局面。
让研究成为一种需要
课题研究是幼儿园科研水平发展的一个重要标志，同时也是教师专业快速成长的阶梯。在课题研究中，我们以行动研究、个案研究、叙事研究等为突破口，聚焦课堂研究，并以幼儿一日生活为研究的源头活水，教科、教研紧密结合、相互依靠，积极将课题研究引进教研组、引进课堂，努力使教师成为一名研究者、反思者。注重平时，认真上好每一次课堂教学活动及研究课，做到课课有反思，课课有收获，从而营造“高效课堂”氛围。结合研究课题，我园还成立了教师特色工作室，请有相关特长的教师担任室长，全面负责园内教师的研究理论水平，讨论并制定幼儿研究方案及计划。园长、业务园长、教科室、教研组长定期对每个课题组进行检查与评价，不断促进课题研究的深入开展。
让交流成为一扇窗口
在长期实践过程中，我园的教育科研建构了教师与教师、教师与专家对话交流机制，进一步深化教师对教育教学理论的研读，从而打造上下贯通的学习共同体，帮助教师将学习与研究、行动、反思、合作等进行有机结合，并通过多层次、高质量的交流活动，提升教师科研素养及科研能力。
专家引领充分发挥专家的引领和示范作用，邀请有关教育专家、教学行家来园讲座，并进行实地指导，如通过聆听课题研讨课，指出研究中存在的问题等，进一步帮助教师更新教育理念，这种与大师对话的方式，快速促使教师逐步由“经验型”向“研究型”转变。
姐妹园互动积极邀请姐妹幼儿园的优秀教师来园与教师进行面对面的交流和研讨，以此提升教师的课改理念，促进相互之间课题研究的进一步深入，同时也提高了教师自我完善、自我发展的主动性、积极性，从而为教师的快速成长搭建了一个有效的平台。
让规范成为一种制度
完善教科研制度在学校教科研工作中，我们规范要求，并逐步完善了各项科研制度，制定了《教科研沙龙活动制度》《教师外出学习制度》《课题申报、管理制度》《教师教科研月考核标准》，修善《幼儿园教改奖励方案》，通过相关制度来规范教师的教科研行为，通过奖惩方式来激励教师参与教育科研的积极性，从而使我园的教科研进入一个长效发展的有利机制。
建立教师成长档案对于教师的成长，采取私人定制的方式，前期与教师一起制定“个人专业发展计划”，并建立“个人专业成长档案”，每学期幼儿园在客观上为教师提供积极的帮助，让教师在每个发展阶段都达到预定的目标。幼儿园定期组织“教师成长档案”展，让全园教师参观，在一定层面上激励教师在同行中争上游的决心和信心。
提高幼儿教师科研水平“六项措施”正是一年春好处，奋蹄扬鞭开新局。2月24日上午，xxx教科体局召开20xx年春季开学工作会，传达国、省、市基础教育工作会精神，表扬20xx年教育、科技、体育工作先进集体和先进个人，部署教科体系统20xx年度各项工作，全面开启阆中教科体事业“十四五”改革发展新征程。局党委书记、局长缪官出席会议并讲话。他要求，全系统广大干部职工要不负党和国家、不负各级党委政府、不负家长，团结一心、再接再厉，以实干、巧干、加油干之务实精神开新局、破难题，以实实在在的工作成效赢得社会认可，赢得群众掌声，赢得教育尊严。
关于我市接下来一个时期的教育工作，缪官指出，要坚持三种理念。坚持以德为首的育人观，坚持全面发展的质量观，坚持人民满意的奋斗观。要明确三个目标。今后一段时期，我市教育工作的具体目标一是打造“三品”，育好品格学生，做高品质教育，创优品牌典范；二是培育“三名”，培育一批省级名校长，培育一批省级名教师，培育一批省级特色名校；三是实现三个“一方阵”，教育质量稳居南充一方阵，教育生态跻身全省一方阵，教研成果冲刺全省一方阵。
为推动教育理念的落地和工作目标的实现，缪官要求全系统各学校、各单位要全力实施六项举措。
一要抓作风转变。全系统干部职工要树立“三种意识”。一是政治意识，爱党爱国，有家国情怀，跟党走，听党话，具有政治判断力、领悟力、执行力，努力维护党的形象；二是规矩意识，要守纪律、讲规矩，要有敬畏之心，要令行禁止听指挥；三是服务意识，把为人民服务与为自己服务区分好，认清岗位、认清角色、认清自己，把服务落实到工作中去。要弘扬“四种精神”。一是务实精神，实干、巧干、加油干；二是工匠精神，专心专注、精益求精；三是创新精神，敢为天下先，能出奇招、破难题、开新局；四是合作精神，要相互配合，尽职尽责。要开展好“三大行动”，包括全覆盖效能督查、全覆盖教育行风专项整治和全覆盖满意度测评，推动全系统工作作风的转变。
二要抓质量提升。要强化队伍建设。打造教育家型校长管理队伍、专家型学科教师队伍、导师型班主任队伍。要强化常规管理。全面夯实德育常规、教学常规、学校管理常规。要强化课程建设。实施好国家课程、地方课程和校本课程，做到学科课程规范化、标准化、校本化，德育课程、心理健康课程进学校、进课堂、进家庭，体育课程、美育课程、劳动课程学校内外有计划、课堂内外有实施、师生内外有评估。要强化课堂建设。对接高考中考改革，高度重视选课走班与职业生涯规划，探索以生为本、以学定教、以自主学和创新学为主的高效课堂模式。要强化教研工作。不断深化教育教学研究，彰显针对性、及时性、实用性、实效性，实现教研工作的“三个转变”。要强化全员阅读。通过拓展阅读资源，坚持阅读常态化、开放式，开展丰富多彩的阅读活动等，积极构建书香校园，营造浓厚书香氛围。要强化培优扶弱。建立师生素质发展大数据平台，高效利用平台数据加强对师生的跟踪管理；尊重学生个性差异、个体差异，根据评价情况，针对性开展培训、练习、指导、心理疏导、帮带等定制辅导；通过情感关怀、精神引领、物资激励、荣誉鼓舞等方式，对学生开展正向激励。要强化家校共育。办好家长学校，多方式、多载体重点沟通培训家长育人理念、方法；有针对性个别化开展家访、召开家长座谈会；开展学校开放日、校（园）长接待日等活动。
三要抓资源优化。一是整合现有教育资源。加大校点布局调整力度，优化现有教育资源配置。二是挖掘本土优质教育资源。继续发挥名师工作室及学科专家组、名师、名校长、名校作用，推进城乡学校结对联盟，标本兼治，牢牢巩固本地优质师资与优质生源。三是链接市外优质教育资源。实施“联盟强校工程”，与外地名校构建联盟或发展共同体，邀请省内国内名师名校长赴阆讲课讲学。四是拓展教育智库。利用高端学术组织、科研机构借智借力，建立优质教育资源共享平台。
四要抓机制建立。建立清单工作机制，让工作项目化、项目清单化、清单责任化，确保人人有事做、事事能落实。建立目标激励机制，让目标激励全方位、制度化、多元化。建立督导评价机制，充分发挥教育督导对教育评价引领、督导驱动、问题诊断、过程指导等积极作用。建立典型推树机制，深入一线发现推树先进典型，全方位、多角度加强典型宣传，让典型说话，让典型发光，让典型引路，营造向先进典型学习的良好氛围。
五要抓突出问题解决。突发事件处置要求快、求准、求稳，矛盾纠纷化解要讲情、讲理、讲法，“疑难杂症”治理要有勇、有谋、有效。要把握好“抢抓有利时机、重视调查研究、严格执行政策、强化反思整改”几个关键环节。
六要抓督查问责。坚持明察与暗访相结合、定期与不定期相结合、专项与常规相结合，对工作作风、工作进度、工作效果等开展全面督查，发现问题及时通报问责直至组织处理。
关于新一年科技工作，缪官指出，要坚持目标考核导向，加大科技创新环境建设，全力推进大众创业万众创新，搭建产学研合作平台，推动科技知识进校园。
关于新一年体育工作，缪官指出，要树立“健康第一”理念，念好学校体育“经”；要坚持全民健身，走好群众体育路；要办好重大体育比赛，打造“体育赛事名城”。
缪官还就党建和党风廉政建设、意识形态、庆祝建党100周年系列活动、“联盟强校工程”推进、疫情防控、安全与信访稳定、《教育动态》《督查通报》运用、研学实践、课后服务、规范办学行为等工作提出了要求。
最后，缪官强调，我们都是“导演”，是阆中教育的设计师、规划师、指挥者，是阆中教育发展的关键，思路要清晰，目标要明确，思想要统一；我们都是“主角”，初心要牢记，使命要担当，情怀要坚守；我们必须赢得掌声，内心要安静，工作要务实，结果要满意。
提高幼儿教师科研水平“六项措施”局党委委员、市纪委监委驻教科体局纪检监察组组长何国宾在会上讲话。他指出，新一年驻局纪检组的纪检监察工作将在强化政治监督上用心用力，全面贯彻全会精神，督促工作落地落实，推动担当政治责任；将在强化正风肃纪上用心用力，从严纠治“四风”顽疾，专项整治师德师风，加强财经风险防控，切实规范用权行为；将在强化执纪问责上用心用力，及时受理涉纪信访，严肃查处违纪问题，加强廉洁警示教育。
会议书面传达了全国、全省、xxx基础教育工作会精神。
会议通报了教科体系统20xx年各单位年度目标考核结果，对20xx年教育、科技、体育工作先进集体和先进个人进行了表扬。局党委委员、副局长陈开良，副局长李国富分别宣读了相关文件。
教研室主任董永在会上作了xxx20xx年初中学业水平考试xxx成绩分析报告，并从“加强思想引领，重视初中教育”“强化常规管理，保证过程质量”“深入教学研究，提高备考效率”三个方面，就我市全面加强初中教育教学提出建议。
陈开良就疫情防控、学校安全、信访稳定、财务管理、项目建设等工作做了安排。
李国富就党建及党风廉政建设、工作作风建设、教育信息化建设、意识形态、教育宣传、教育督导、舆情管控、政府采购等工作做了安排。
局党委委员、总督学常治鹏就开学工作做出安排，从抓好高考中考备考、关注课堂教学、加强常规管理、规范学籍管理等方面，就新学期重点工作提出了工作要求。
局党委委员张平就干部选用考核、师资配置、师德师风建设、干训师训、临聘人员管理等方面工作讲了意见。
局党委委员刘阳主持会议，并就科技工作、扶贫工作、学会工作等做了安排。
局党委委员、体育运动中心主任何可就体育工作做了安排。
全市各级各类学校校（园）长，各教育督导责任区主任，各筹建学校筹备组组长，局机关及直属单位全体职工参加了会议。
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