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组织纪律观念自我评价

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自我评价(self-evaluation)自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。发展规律其发展的一般规律是:评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。爱学范文今天为大家精心准备了组织纪律观念自我评价,希望对大家有所帮助!  组织纪律观念自我评价

  任仕林

  自我评价:本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人。是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼,经常帮父母做家务。

  同学评价:你是一个朴实的学生,平时总是默默地做事,任劳任怨,待人随和,诚恳,和同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识自到己学习上的不足,严格要求自己,敢于向老师请教问题。

  老师评价:心地善良,脾气温和,活泼可爱,为人坦诚,接物待人春风扑面。看到课堂上你那专注的神情、认真的学习态度,老师也感到欣慰。每当看到你工工整整的作业就忍不住停下来欣赏。你刻苦的学习精神也很让我喜欢。

  学校评价:该生为人正直,尊敬师长,团结同学,乐于助人,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导。学习上严格要求自己,自觉遵守学校的各种规章制度,有集体荣誉感。

  刘金权

  自我评价:我为人随和,和同学相处融洽,心理素质好,为人真诚、坦率。能吃苦耐劳,有较强的适应能力。在高三,我学到了很多知识,思想品德比以前有了很大的提高。希望以后做一个有理想、有抱负、有文化的人。为新中国贡献更多的力量

  同学评价:课堂上能认真听讲,课后按时完成作业。自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于助人、遵守纪律、诚实守信、维

  护公德、学习勤奋、思想健康向上。和同学团结互助,自我约束力强。尊重同学的每一个想法。

  老师评价:该生是一个积极向上、团结同学的好学生。他乐于帮助别人,积极参加集体组织的各项活动。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。具有良好的学习态度和行为习惯。

  学校评价:该生为人朴实、真诚、勤俭节约,独立性强,热爱集体,尊进师长,团结同学,是一个听话懂事的学生。通过高中三年的锤炼,不但在德智体美劳方面取得了长远的进步也遵守社会公德,积极投身实践。

  黄波

  自我评价:我学习勤奋,积极向上,经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学为人随和,和同学相处融洽,能吃苦耐劳,适应能力强,乐于助人。是老师的好帮手,同学的好朋友。在家尊老爱幼,经常帮父母做家务,是爸爸妈妈的好孩子。

  同学评价:课堂上认真学习,课后按时完成作业。和同学团结互助,自我约束力强。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识自到己学习上的不足,严格要求自己。你平时总是默默地做事,任劳任怨,待人随和,诚恳,和同学关系好。热爱集体,乐于助人是你的美德。

  老师评价:该生自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于助人、遵守纪律、诚实守信、学习勤奋、思想健康向上,看到课堂上你那专注的神情、认真的学习态度,老师也感到欣慰。每当看到你工工整整的作业就忍不住停下来欣赏。你刻苦的学习精神让人赞赏。心地善良、脾气温和、为人坦诚都是你的优点。

  学校评价:该生为人正直,尊敬师长,团结同学,乐于助人,关心班集体有爱心、遵守纪律、诚实守信、自我约束力强。在学习上严格要求自己,自觉遵守学校的各种规章制度,集体荣誉感强。

  待人有礼,能认真听从老师的教导。是一个听话懂事的学生在德智体美劳方面全面发展。

  蒲

  自我评价:在家,我是一个听话的孩子。常帮父母做家务在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人。是老师的好帮手,同学的好朋友。为人随和,和同学相处融洽,希望以后做一个有理想、有抱负、有文化的人。

  同学评价:你是一个性格开朗,十分阳光的学生。平时总是默默地做事,任劳任怨,待人随和,诚恳,能严格遵守学校的各项规章制度。严格要求自己,和同学团结互助,自我约束力强。

  老师评价:该生尊敬师长,团结同学。和同学团结互助,自我约束力强。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。能吃苦耐劳,有较强的适应能力。经常参加班级、学校组织的各种课外活动。是老师的好帮手,同学的好朋友。

  学校评价:该生在校表现良好。任劳任怨,待人随和,诚恳,和同学关系好,热爱集体,为人正直,能认真听从老师的教导。学习上严格要求自己,自觉遵守学校的各种规章制度,有集体荣誉感。思想健康向上。具有良好的学习态度和行为习惯。

  李

  自我评价:我能对个人的行为负责,在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人。是老师的好帮手,经常参加班级、学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼,经常帮父母做家务。希望以后做一个有理想、有抱负、有文化的人。

  同学评价:你是一个诚实守信,关心集体的人。课堂上能认真听讲,课后按时完成作业。遵守纪律、诚实守信、维护公德、学习勤奋、思想健康向上。和同学团结互助,自我约束力强。为人随和,和同

  学相处融洽,心理素质好,为人真诚、坦率。能吃苦耐劳,有较强的适应能力。

  老师评价:该生是一个组织纪律性很强的学生。在课堂上能积极配合老师的工作。能严格遵守学校的规章制度。具有良好的学习态度和行为习惯。积极向上、团结同学的好学生。他乐于帮助别人,积极参加集体组织的各项活动。一个听话懂事的学生。

  组织纪律观念自我评价

  关于执行政治纪律和政治规矩的个人自查报告无规矩不成方圆,无纪律何谈强国?什么是纪律?什么叫规矩?习说得好:纪律是成文的规矩,规矩是不成文的纪律。守纪律,讲规矩是国家繁荣富强的重要保障。

  自参加我所组织的执行政治纪律和政治规矩的自查自纠活动以来,积极认真的学习和领会党的、十八届三中全会的有关文件、系列重要讲话以及所里下发的各种文件,并结合自身工作实际,深入细致地查找自己在维护党中央权威、维护党的团结、遵循组织程序、服从组织决定、管好亲属和身边工作人员以及规范从事经营活动等各方面存在的问题。作为一名基层管理人员,除了深刻剖析存在问题及原因外,还应该积极的提出切实可行的整改措施,切实转变作风,提高工作效率。

  组织纪律观念自我评价

  一、工作中的收获:

  能较好地完成本职工作(如文件的录入、存档、打印、办公用品发放等);懂得事情轻重缓急,做事较有条理;与同事相处融洽,能够积极配合及协助其他部门完成工作;工作适应力逐步增强,对后期安排的工作,现已得心应手。

  二、工作中存在的不足:

  (一)理论素养还比较浅薄。由于自己出生在和平年代,自记事起,党的事业蓬勃发展,国家日益昌盛,人民安居乐业。参加工作后,只注重学习专业知识,没有系统地学习过行政管理,理论功底不够扎实,与本职工作有关的内容学习不系统、不全面,对很多新事物、新知识学习也不透不深,研究的较少,掌握的不够好。致使理论素养与时代的要求有差距。

  (二)思想观念仍需解放。主要是思想观念还不够开放。工作上放不大开手脚,思想上不够大胆,满足于按照领导要求,做好本职,完成任务,缺乏创造性、独创性的点子,对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多等。

  (三)在工作中自我要求不够严。虽然在工作中不断努力,出色完成了工作任务,把自己的知识和热情体现到工作中去,也存在自我要求不严格的现象,如有时给领导报数字不够及时、口径不够统一;有时思想较为懒惰,安于做好自己份内的'工作,不注重思考整体的工作和大局;遇到困难和问题往往“事不关己,高高挂起”,没有从自身根子上找问题;有时事情不象自己想象那样就情绪化。

  (四)作为一个业务能力较强的资深信合人员,模范作用发挥的不充分。虽然一直工作在第一线,发挥着自己较强的业务能力,但对工作作风这根弦崩的不够紧,满足于过得去、差不多,对自己要求不高。

  三、产生问题的原因

  1、政治理论学习不够。实事求是的说,我还是比较爱学习的,但近几年来,自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向,一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快,要用时学习随时来得及、跟得上。二是深入思考不够。自己平时学习,属浅层次的理解、记忆,没有认真思考,没有从深层次上去理解和把握,并加以指导实际工作。三是用理论指导实践不够。平时学习之后,不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作,对工作指导不够。在树立行业形象上,总结好的做法、好的经验少。

  2、对为民服务的宗旨观念理解不深、不透。做好本职工作,为群众办好事、办实事,正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说,这方面做的是不错的,但是在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识,感到宗旨观是一个大概念,是一个政治类的要求和理念,有时觉得在实际工作中,在具体行动上难以准确把握,没有完全做好与工作实践的紧密结合。

  3、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少,敏锐性不强,总觉得了解全面局势、掌握外界动态,制定方针政策是上级的事、领导的事,自己是执行者,只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了,缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的,片面的,说明自己的不成熟。二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时,不能够做到统筹兼顾,在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上有欠缺。如搞这次工作作风整顿,牵扯自己精力较多,使我在工作上受到限制。

  4、端正工作作风、严于律己不够。一是自我修养不够,放松要求,没有从点滴做起,自觉防微杜渐的意识。二是纪律观念不够强。执行纪律的自觉性不强,总觉得纪律问题不是大问题。可以“忽略”,没有从行业形象的大局来考虑。三是艰苦创业精神淡化。认为经济发展了,条件好了,生活水平高了,吃饭、穿衣开始讲名牌、要舒适,认为自己劳动所得,无可厚非,没有深入领会好“两个务必”的精神实质和深刻内涵。

  四、今后努力的方向

  通过学习,我认识到,个人在工作作风方面存在的问题,决不是小事,绝不能够忽视。它能够妨碍信用社政策的贯彻执行,损害信用社和人民的关系,影响信合干部在群众中的威信。分析自身存在的问题,自己决心从以下方面进行整改:

  1、进一步加强政治业务学习,提高自身素质。坚持理论联系实际,实事求是,解放思想。加强自身思想改造,与时俱进,开拓创新,强化为民服务、为民理财的宗旨观念,使自己的一言一行都体现出信合干部的形象。

  2、进一步解放思想,适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题,因此,在今后的工作中,将以学习为载体,注意思想的解放,观念的创新,不断创新工作思路和方式方法,以适应新时期信用社工作的需求。

  3、加强自身建设,严格要求,自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态,自重自省、自警自励,在工作中自觉地服从、服务于大局,自觉地把自己的工作同县联社联系起来,坚持高标准、严要求,围绕这次工作作风整顿,努力做好本职工作,圆满完成领导交给的任务。

  4、廉洁奉公,从严律己,为信合系统工作作风整顿作贡献。牢固树立为人民服务的人生观,淡薄名利,克己奉公。工作上高要求,自觉执行有关规定,树立依法经营、廉洁勤政的行业形象,为这次工作作风整顿作出应有的贡献。

  总的来说工作是尽职尽责的,虽然亦存在着些许的不足,工作的确也不够饱和,时有不知道该干什么的感觉,但这一切的一切相信也会随着20xx年的到来而逝去。非常感谢公司领导及同事们对我工作的支持与肯定,相信20xx年的我,在行政文员这个岗位上会做得更好,发挥得更加出色!

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