道德讲堂主要内容(通用4篇)

道德讲堂”于20xx年11月在xxxxxxxxx开始试点建设，从最初的社x道德讲堂开始，至现在已经形成了各种社x企事业单位的室内道德讲堂、依托广播电台的“道德讲堂空中课堂”、依托中国常州网的“道德讲堂网络课堂”、公交线上的“道德讲堂流动课堂”等组成了一套完整体系。以下是小编收集整理的道德讲堂主要内容(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

道德讲堂主要内容篇1

　　1、诚实守信，做一个诚实的人是对我们最基本的要求，只有对人真诚、信守诺言，我们才会有真实的收获；

　　2、尊重他人，生活中我们要尊重每一个人，讲文明，有礼貌；

　　3、勤俭节约，这是我国的传统美德，在生活中要坚持发扬。我们要做一个真实的人，在与人交往的过程中，如果总是和他人保持距离，心里想的和口中说的不一样，那么慢慢地就会被别人疏远，我们也会找不到真朋友。

　　答应别人的事情一定要做到，这就是守信用，如果一次没有做到，别人可能不会有其他想法，但是很多次之后，别人就会对我们产生怀疑，久而久之就不信任我们了。同时我们也要尊重他人，遇到朋友同事要面带微笑，要主动打招呼，如果别人看到我们总是冷漠的态度，那么就是不尊重人的表现，我们不尊重别人，自然也不会得到别人的尊重。

道德讲堂主要内容篇2

　　1、广泛开展道德实践活动。

　　以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。在国家博物馆设立英模陈列馆。

　　深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理。

　　完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。

　　2、“道德讲堂”的活动内容

　　围绕“四德”开展活动

　　社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“善”为重点。

　　职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚”为重点。

　　家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“孝”为重点。

　　个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“强”为重点。

　　扩展资料：

　　党的执政，改革开放，市场经济，外部环境，四个考验，勇于直面，为党分忧，为国竭力。精神懈怠，能力不足，脱离群众，消极腐败，四个危险，坚决防范，不被诱惑，不迷方向。

　　又比如，第二章干部道德中的，“八荣八耻，荣辱观念，道德标杆，旗帜鲜明。八个为荣，正面倡导，指明方向，努力践行。八个为耻，道德制裁，反对抵制，防入歧途。

　　讲荣讲耻，扬荣抑耻，规范言行，矫正举止。”第三章德才兼备的“以德修身，以德服众，以德领才，以德润才”。

道德讲堂主要内容篇3

　　1、日行一善，道德践行

　　2、诵读一段经典

　　博观而约取，厚积而薄发。 ——苏轼

　　【译文】广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

　　2.日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。——《格言连璧》

　　【译文】：天天行路，不怕路途有千万理之遥；常常做事情，不怕有千万件事之多。寓意要实现自己的目标，离不开艰辛地劳动，成功和失败都是长期一步一步积累的结果。

　　3.仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。——《周易》

　　【译文】：仁慈的人观察事物，看见的是其“仁”的一面；智慧的人观察事物，看见的是其“智”的一面。

　　4.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子》

　　【译文】：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。

　　5.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——《论语》

　　【译文】：孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。”

　　6.知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。——《道德经》

　　【译文】：能了解别人的称为机智，能认识自己的才叫聪明。能战胜别人的只能说明有力气，战胜自己的才叫强者。知道满足者才感到自己富有，身体力行着才说明他有远大的志向。

　　3、学习《公民道德建设实施纲要》中央领导人关于注重道德文化的文章

　　4、开展以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德

道德讲堂主要内容篇4

“道德讲堂”的主要内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设四个方面，其中：

社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等方面，以“礼仪”为核心。

职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等方面，以“诚信”为核心。

家庭美德建设主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等方面，以“和睦”为核心。

个人品德建设主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等方面，以“友善”为核心。

道德讲堂的环节

唱歌曲。每次开讲前，组织学唱《公民道德歌》或其它爱国歌曲。

学模范。围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片，讲述身边好人典型事迹、爱心故事、以故事为素材编排戏剧、小品等喜闻乐见、寓教于乐的文艺形式，用身边的人将身边的事、身边事教育身边人。

诵经典。做好“三必诵”：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃；但行好事，莫问前程；己所不欲，勿施于人，组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

发善心（谈感悟、做承诺）。参与者要做好道德自省，对照道德模范和身边好人的事迹，向自己的良心发问，依据实际主动做出道德承诺或善举，引导人们见贤思齐，寻找自己差距，拔出心灵杂草，品悟道德力量，提高道德境界。

送吉祥。向参与者赠送具有吉祥寓意和纪念意义吉祥卡或吉祥物，或送美好祝福语。

“N”为自选内容，在完成规定内容的基础上适当添加部分环节（如:会议结束后组织参与者唱爱国歌曲），从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。

深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即

“我听”，听取先进事迹宣讲；

“我看”，观看短片、情景剧表演等；

“我讲”：学生自我宣讲道德故事；

“我议”，讨论现象，评议行为；“我选”，推荐选树先进人物；

“我行”，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人。