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幼儿园班务教学计划

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幼儿园班务教学计划

教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构,并对有关学校的教学、教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排,具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。教学计划、教学大纲和教科书互相联系,共同反映教学内容。幼儿园班务教学计划应该怎么设计?

一、班况分析:

经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处

——优势表现

(1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。

(2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言回答问题。

(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。

(4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

(5)、大部分幼儿、对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体的形象。

(6)、同伴间能有好相处,逐步形成了互相帮助的意识。

——薄弱因素分析

(1)、安静听讲的习惯比较差,喜欢插嘴,打断别人的话;

(2)在区域活动中,不能爱护地使用各种物品,做到轻拿轻放。

(3)、上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。

(4)、幼儿的合作意识缺乏。

二、教育教学

我们将针对本班的不足:在教育教学上注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。 帮助幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,引导幼儿主动有序地学习,大胆发言,促进全面发展采取以下措施;

1、通过各种教学活动,提高学习兴趣,掌握一些初浅的知识与技能。

2、逐步养成安静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清晰的语句回答各种问题。

3、愿意做自己能做的事,并能为自己所表现出的能力感到自豪,也能为同伴的进步而高兴。

4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知

事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

5、喜欢阅读,能有顺序地小心翻阅图书,学习将语言的`含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书内容。

6、激发对数学的兴趣,掌握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、排序等。

7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的方法,从中体验成功的快乐。

8、乐意与同伴进行交往合作,善于表达自己的思想,分享快乐。

9、建立值日生制度,乐意为同伴和集体做事,学做班级小主人。

三、保育工作

1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。

2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每天的各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等,并按时上交。

四、家长工作

1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

五、各月份工作安排

九月份;

十月份;

1、庆“国庆”教育活动

2、早操评比活动

3、秋游活动

4、开展重阳节尊重老人活动

;十一月份;

1、家长半日活动开放

2、教育活动观摩

3、班级文档检查

十二月份;

1、迎新年幼儿故事,朗诵比赛

2、庆元旦环境布置,亲子活动

3、圣诞节主题活动

一月份;

1、期末工作总结及交流

2、幼儿测评

3、资料归档

4、期末发展评议工作

希望我们能在新的一学期中,将所有的工作做到更好,与孩子一起共成长!加油!


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